2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高一（上）第一次月考語文試卷

一、課內(nèi)知識(shí)（本大題共5小題，共15分）

• 1．以下關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的說法，不正確的是（　　）

  A．詞興起于隋、唐，盛行于宋，是詩的別體?！扒邎@春”是詞牌名，規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，揭示詞的內(nèi)容。

  B．新詩是五四新文化運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的新體詩歌，以白話為基本語言手段。聞一多主張?jiān)姼钁?yīng)具有“三美”，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。

  C．古體詩一般是指唐之前的詩歌，唐以后的詩則稱為今體詩?！岸谈栊小笔菨h樂府舊題，“短歌”“長(zhǎng)歌”的區(qū)別在于歌唱時(shí)音節(jié)長(zhǎng)短不同。

  D．英國(guó)詩人雪萊是杰出的浪漫主義詩人，他詩風(fēng)自由，語言優(yōu)美生動(dòng)，慣用象征手法，《致云雀》就是他創(chuàng)作的大量抒情詩中的代表作品。
  組卷：19引用：2難度：0.4

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• 2．以下對(duì)于課文內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．《短歌行》的主題非常明確，其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是一曲“求賢歌”：這首詩能夠抒發(fā)政治文告不能抒發(fā)的情感。

  B．《紅燭》中，詩人開頭引用唐朝詩人李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”，增添了這首新詩的古典氣息，并點(diǎn)出蠟燭甘愿犧牲的高尚人格，且與尾句形成呼應(yīng)。

  C．《百合花》中小通訊員“槍筒插一枝野菊花”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛，意在謳歌美好的人性，增添小說的歡快氣息，符合“詩體小說”的美學(xué)追求。

  D．《哦，香雪》中，在香雪下火車歸來時(shí)，作者站在香雪的視角描寫了山間景物，有柔和的風(fēng)、明凈的月亮、像金鈴鐺的核桃葉等，烘托出香雪得到鉛筆盒后喜悅的心情。
  組卷：8引用：2難度：0.6

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• 3．以下對(duì)于文學(xué)形象的理解，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．《立在地球邊上放號(hào)》中，作者將自己想象成一個(gè)巨人，站在眺望地球的立足點(diǎn)上，放聲呼喊，為偉大的“五四精神”而吶喊；其中的自然形象是社會(huì)現(xiàn)實(shí)包慰?jī)?yōu)精神的反映。

  B．《短歌行》中，詩人借助“明月”意象，借酒抒懷，表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的雄心壯志和時(shí)不待我的個(gè)體悲傷；詩人也化用典故，抒寫自己的懷抱，恰到好處，渾然一體而不露痕跡。

  C．雪萊寄寓了云雀形象以自己的追求和理想。詩人借云雀的高飛歡唱來表現(xiàn)自己追求光明真理、追求崇高、向往理想世界的心志；詩歌也展示了他自己的精神境界和美學(xué)理想。

  D．創(chuàng)設(shè)物象是小說創(chuàng)作的重要手段，如《百合花》中“百合花”意蘊(yùn)豐富，一方面指被子上的百合花圖案，預(yù)示新婚夫妻百年好合：另一方面又象征了年輕生命的樸實(shí)與純潔。
  組卷：13引用：3難度：0.8

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• 4．下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《紅燭》注重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。

  B．在《立在地球邊上放號(hào)》中，作者寥寥幾筆勾畫出一幅氣勢(shì)磅礴的圖景，將茫茫的宇宙，漂浮的白云，廣袤無垠的大洋，翻滾奔涌的大浪呈現(xiàn)于面前。

  C．《哦，香雪》中對(duì)于香雪心理活動(dòng)的描寫充分表現(xiàn)香雪對(duì)于鉛筆盒的渴望，從而表明香雪對(duì)于大山之外的新鮮而先進(jìn)的生活物質(zhì)的追求。

  D．“方宅十余畝，草屋八九間”是簡(jiǎn)筆勾勒，以此來顯示詩人生活的簡(jiǎn)樸。詩人的草屋雖然不是雕梁畫棟卻有榆樹柳樹遍植于屋后，桃花李花競(jìng)艷于堂前，綠樹紅花，相映成趣。
  組卷：16引用：2難度：0.8

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• 5．下列選項(xiàng)中，對(duì)文本中的表現(xiàn)手法的理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《沁園春?長(zhǎng)沙》里，“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的設(shè)問句，由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。

  B．《歸園田居（其一）》中，“噯噯”兩句，遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成一幅圖景。“曖曖”與“依依”頭在詩中是近義詞，因此互換位置也十分的和諧妥帖。

  C．《致云雀》中，作者將云雀比作詩人、少女、螢火蟲和綠葉，使云雀更力美麗、生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前。

  D．《百合花》中“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意，它為人物活動(dòng)提供了背景，對(duì)戰(zhàn)斗的激烈殘酷起到了反襯作用，同時(shí)對(duì)人物的思想情感起到了正襯作用。
  組卷：17引用：3難度：0.8

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六、語言文字運(yùn)用（本大題共2小題，共15分）

• 14．用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語。
  門上桃符　碧波競(jìng)舟　江邊柳線　青艾驅(qū)瘴　迎春綠　十里歡　耀眼紅　千家樂
  組卷：40引用：43難度：0.6

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七、寫作（60分，其中文章內(nèi)容55分，書寫5分）

• 15．小通訊員是一位英雄，為掩護(hù)民工，他撲向“冒著煙亂轉(zhuǎn)”的手榴彈，受傷犧牲。但作者對(duì)此一筆帶過，而把許多筆墨放在他與異性、與群眾交往的平事上，并在結(jié)尾寫道，“這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉”。
        香雪是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村女孩，內(nèi)向靦腆，淳樸善良。她想用雞蛋換回鉛筆盒而被留在火車上，為此，她在夜間走了三十里，回到臺(tái)兒溝。有同學(xué)說，她也是英雄。文章結(jié)尾處，“古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著”，可以說給予了香雪極大的禮遇。
        學(xué)習(xí)了第一單元的兩篇小說，你對(duì)于“英雄”有什么新的認(rèn)識(shí)和理解？請(qǐng)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解寫一篇記敘文，塑造一位你心目中的“英雄”。請(qǐng)自擬標(biāo)題，注重細(xì)節(jié)寫，注意書寫，字?jǐn)?shù)不少于800字。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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