語文版九年級下冊《第3課 家》2018年同步練習卷(1)
發(fā)布:2025/1/3 4:0:2
一、選擇題(共5小題,每小題0分,滿分0分)
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1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.8 -
2.下列各組詞語書寫有誤的一項是 ( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.9 -
3.下列各句中加點成語使用有誤的一項是( ?。?/h2>
組卷:5引用:1難度:0.8
三、解答題(共3小題,滿分0分)
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8.家在途中
白巖松
①對于我來說,家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。
②童年時,家是一聲聲呼喚。
③那時的我似乎比今天的孩子擁有更多的自由。放學后不會先在父母前露面,而是與住的相鄰的同學玩得天昏地暗,直到炊煙散去,聽見父母“喂,回家了,吃飯了”的呼喚才回家,這樣的聲音伴著我慢慢長大,日復一日,至今仍在我的耳旁回響。
④一轉眼,童年過去了,當胡須慢慢從嘴角長出,家又成了一個想逃脫的地方。
⑤書看多了,世界也變大了,一張床小了,父母的叮嚀也顯得多余了,盼望著什么時候我能擁有自己的天空。后來穿上了綠色的軍裝,來到了部隊,家又變成了一封封信箋,每次收到信后,是最想家的時候。
⑥走上工作崗位之后,開始“受傷”,開始在人海中翻騰,開始知道,有些疼痛無法對人說,甚至知心的朋友。于是,重新開始想家。當受了“重傷”時,幻想著飛到遠方的家中,在推開家門的一瞬,讓自己淚流滿面。此刻,世界很大,而我所需要的,只是家中那種熟悉的味道,那窗前一成不變的風景……
⑦遠離母親,在外省生存,工作之余便有無數(shù)個周末無處打發(fā),手中的電話本很厚,從頭翻到尾,卻沒有一個號碼是為我此時準備的。這個時候,家又變成了自己要和另外一個人建立的那一個新的小家。
⑧從相識、相戀到相擁,一個平凡的日子里,我擁有了一個平凡的家。此時,家的概念又變了,它是深夜回家時那盞為你點起的燈,是傍晚你看看書我看看電視偶爾交談幾句的那種寧靜,是一桌胃口不好時也吃得下的飯菜,是得意忘形時可以呼朋喚友可以張口說粗話的地方。
⑨不久前,我成了父親,我和一個新的生命在家中相逢,一種奇妙的感受充斥我的心,小生命開始讓我“玩物喪志”,想掙脫卻又那么愿意沉溺其中,這時候,家又是一種力量,一種用幸福來縛住你的力量。
⑩家的概念在不停地變換著,生命在這種變換中匆匆地走著,眾多的概念中,家有時也意味著悲傷,比如當年父親的辭世,便讓我知道,世界對你的傷害加在一起有時也不如家中的變故給你的傷害大。然而在家中,你也會感受到一種堅強,比如父親過世后,柔弱的母親開始變得堅強,她帶著我們哥兒倆,一步一步地從變故中走出,之后,家又重新“站立”了起來,又變得祥和,變得不再陰云密布。在這個過程中,家又像是一種生命力頑強的植物,野火燒不盡,春風吹又生。
?生命起步雖久,前路卻還遙遠。家的概念還會變換,然而我已經知道,家是奔波的意義,只是這家有時是自己的,有時是蕓蕓眾生的。
(1)成長階段 家的概念 童年時 穿上綠軍裝時 參加工作后 家是療傷的地方 結婚后 做父親后
(3)根據(jù)句后提示,體會下列句子的表達效果。
①后來穿上了綠色的軍裝,來到了部隊,家又變成了一封封信箋。(從修辭手法的角度)
②小生命開始讓我“玩物喪志”。(從詞語運用的角度體會加點詞語)
(4)文章最后一段中,為什么說“這家有時是自己的,有時是蕓蕓眾生的”?組卷:1引用:1難度:0.7 -
9.吉米到中國學習中國傳統(tǒng)文化,他在學習的過程中遇到了一些困難,請你給予幫助。
【辨年齡排座位】
出席宴會的人,年齡有如下的特點:
(1)古稀 (2)垂髫 (3)不惑 (4)花甲 (5)弱冠 (6)而立
請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。
座位排序是(填數(shù)字序號)
【作古詩領報酬】
吉米創(chuàng)作的一首七言絕句被??禽d了,稿費以每字7元來計算(只算正文,不計標題和標點)。吉米在寫領條時,不會用漢字大寫數(shù)字的標準寫法來寫金額,請你幫幫他。
已領金額:
【讀美文理語序】
今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題,吉米被難住了,請你幫他把語序排列好,將序號寫在橫線上。
漢字,你是中年文化的載體。
①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在,因為你而談泊成最美的風景
②玄妙靈動的狐女、機智勇敢的屠戶,因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳
③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲,因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵
④河畔婉轉的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭,因為你而一起被采進《詩經》的抑揚頓挫
正確順序:
【開班會擬標語】
九年級(6)班將舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會,邀請吉米參加,吉米想為這次活動擬寫一副宣傳對聯(lián),請你幫幫他。組卷:30引用:5難度:0.5