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2021-2022學(xué)年廣西欽州四中高一（下）月考?xì)v史試卷（5月份）

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一、單選題（每小題2分，共50分）

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．如圖所示現(xiàn)象與19世紀(jì)末20世紀(jì)發(fā)生的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)之間，構(gòu)成了（　?。?/h2>

    組卷：16引用：8難度：0.7

  • 2．蘇丹民族英雄馬赫迪被蘇丹人民尊為“獨(dú)立之父”。這主要是基于他（　?。?/h2>

    組卷：9引用：5難度：0.7

  • 3．1889年，埃及開羅幾家卷煙廠工人聯(lián)合舉行罷工斗爭(zhēng)，參加人數(shù)900人，斗爭(zhēng) 堅(jiān)持了兩個(gè)多月，迫使英國資本家改善工人的生活條件和工作條件。1895 年，尼日利亞拉 各斯發(fā)生了抗征房捐和地產(chǎn)稅的群眾示威運(yùn)動(dòng)，參加者達(dá)5000人。這表明（　?。?/h2>

    組卷：10引用：15難度：0.6

  • 4．列寧在評(píng)價(jià)20世紀(jì)初的亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí)指出，“幾萬萬受壓制的……處在中世紀(jì)停滯狀態(tài)”的人民覺醒過來了，“他們走向新生活，為爭(zhēng)取人的起碼權(quán)利，為爭(zhēng)取民主而斗爭(zhēng)”。符合列寧這一評(píng)價(jià)的史事是（　?。?br />①中國辛亥革命
    ②蘇丹馬赫迪起義
    ③伊朗立憲革命
    ④墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命

    組卷：35引用：5難度：0.9

  • 5．帝國主義在瓜分非洲的過程中，一直受到非洲人民的強(qiáng)烈反抗。在此時(shí)期，非洲人民斗爭(zhēng)的主要形式是（　?。?/h2>

    組卷：4引用：5難度：0.6

  • 6．《非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》一書中指出：非洲的反殖民斗爭(zhēng)主要分為兩個(gè)時(shí)期，第一個(gè)時(shí)期是19世紀(jì)初到19世紀(jì)后半期，反帝斗爭(zhēng)表現(xiàn)為局部和零星的斗爭(zhēng)；第二個(gè)時(shí)期是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，反帝斗爭(zhēng)此起彼伏，連綿不斷，幾乎燃遍了整個(gè)大陸。造成兩個(gè)時(shí)期情況不同的原因是（　　）

    組卷：9引用：7難度：0.6

  • 7．1876年，埃及統(tǒng)治者頒布命令，成立由14個(gè)西方國家組成的“混合法庭”?；旌戏ㄍタ商幚砀鲊鴥S民與埃及人民之間的糾紛，有權(quán)指導(dǎo)埃及政府的施政。這一措施（　?。?/h2>

    組卷：3引用：1難度：0.6

  • 8．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波瀾壯闊的反帝反封建斗爭(zhēng)高潮，從人權(quán)角度講，非洲的特征是（　　）

    組卷：16引用：18難度：0.7

  • 9．埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是（　?。?/h2>

    組卷：10引用：9難度：0.8

  • 10．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，非洲民族解放運(yùn)動(dòng)的突出事件包括（　?。?br />①蘇丹馬赫迪大起義
    ②埃塞俄比亞抗意斗爭(zhēng)的勝利
    ③埃及抗英斗爭(zhēng)
    ④墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命

    組卷：18引用：13難度：0.8

二、綜合題（本大題共5小題，共50分）

  • 29．去年是辛亥革命100周年，不少學(xué)者注重從世界歷史的宏觀角度來研究中國史上的這一重大事件。閱讀材料，回答問題。
    材料一 1688年11月，威廉率1萬多軍隊(duì)在英國登陸。詹姆斯二世召集大批軍隊(duì)，但當(dāng)威廉的軍隊(duì)登陸后卻未去指揮。眾叛親離之際，他在12月10日逃往法國。
    --摘編自吳于廑等《世界史近代史編》材料二 （1688年革命）真正“光榮”的地方：它是不流血的，它無須乎內(nèi)戰(zhàn)、屠殺、放逐或報(bào)復(fù)……往日國王及國會(huì)間糜費(fèi)精神的競(jìng)爭(zhēng)今改為兩者之合作，而國會(huì)則占著上風(fēng)。
    --屈勒味林《英國史》材料三 亞洲主要國家和地區(qū)背景資料
    中國 清朝（1644-1912）；中華民國（1912-1949）
    日本 明治天皇（1868-1912在位）；大正天皇（1912-1926在位）
    印度 1849年英國殖民者占領(lǐng)全境；1947年成立印度自治領(lǐng)
    阿拉伯 16世紀(jì)起為奧斯曼帝國統(tǒng)治；19世紀(jì)英國侵入；20世紀(jì)20-30年代開始獨(dú)立
    土耳其 奧斯曼帝國（14世紀(jì)-1922）；土耳其共和國（1923-）
    伊朗 卡扎爾王朝（1796-1925）；巴列維王朝（1925-1979）
    --據(jù)《辭海》等整理（1）中華民國建立時(shí)，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和國制國家寥寥無幾。寫出當(dāng)時(shí)西方兩個(gè)共和制大國國名的全稱并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其憲法。
    （2）辛亥革命中沒有流太多的血，這令人想起世界近代史上的“光榮革命”。請(qǐng)根據(jù)材料一、二，并綜合所學(xué)知識(shí)，概述“光榮革命”的歷史事實(shí)，并思考該事件為何被稱為“光榮革命”。
    （3）充分利用本題提供的所有線索，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述辛亥革命的歷史意義。

    組卷：114引用：6難度：0.5

  • 30．民主政治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，近代以來各國都在積極探索適合本國國情的民主政治。閱讀下列材料，回答問題。
       材料一  沖突中的融合是社會(huì)發(fā)展的一種模式。在這種模式中，相互制約的歷史傳統(tǒng)通過沖突而達(dá)到融合，在融合中超越傳統(tǒng)，從而完成變革，產(chǎn)生新的政治制度?！肮鈽s革命”就是這種模式的極好的先例，……“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段……
    --《在傳統(tǒng)與變革之間--英國文化模式溯源》    材料二  美國的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障“人民”對(duì)政府的參與、信任和制約，意在追求“全體公民的最大幸?！?。它用代表制改造了羅馬的公民大會(huì)，使之成為“委托--代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使。同時(shí)，美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)?？偠灾绹墓埠驼w在一定意義上是對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。
    --李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同--美國革命時(shí)期對(duì)“共和政體”的重新界定》    材料三  孫中山是中國近代政治文明--共和制的重要催生人。他的學(xué)說是“內(nèi)審中國之情勢(shì)，外察世界之潮流，兼收眾長，益以創(chuàng)新”。--《中華文明史》（1）據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國“‘光榮革命’既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段”的理由。
    （2）依據(jù)材料二，指出美國共和政體“對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一政體確立的意義。
    （3）根據(jù)材料三，結(jié)合史實(shí)說明孫中山是如何在政治制度建設(shè)上“兼收眾長，益以創(chuàng)新”的。
    （4）綜上所述，對(duì)于推進(jìn)當(dāng)今我國政治體制改革有何啟示？

    組卷：21引用：3難度：0.1
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