2021-2022學(xué)年江西省贛州市七年級(jí)(上)單元測(cè)試歷史試卷(二)
發(fā)布:2024/12/9 4:0:2
一、選擇題(每小題2分,共40分)
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1.如圖人物中,具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”與“奴隸制國(guó)家國(guó)王”雙重身份的是( )
A.
堯B.
黃帝C.
舜D.
大禹組卷:31引用:22難度:0.9 -
2.下面是某同學(xué)的筆記片段,其試圖探索的歷史主題是( ?。?br />
利:避免了因王權(quán)更替而導(dǎo)致的混亂,確保了社會(huì)秩序的相對(duì)穩(wěn)定有利于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。 弊:無法保證繼承人的才能、品德及政策正確與否 A.禪讓制 B.分封制 C.王位世襲制 D.科舉制 組卷:346引用:52難度:0.9 -
3.商朝在歷史上又被稱為殷,是因?yàn)橄铝心囊皇录ā 。?/h2>
A.商湯滅夏 B.武王伐紂 C.盤庚遷都 D.平王東遷 組卷:371引用:141難度:0.7 -
4.“明君興國(guó),昏君誤國(guó)?!毕铝杏嘘P(guān)夏、商、周君王的敘述對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>
A.周文王-涿鹿之戰(zhàn),滅商建周 B.商紂-任用賢臣,建立商朝 C.周幽王-專斷橫行,國(guó)人暴動(dòng) D.夏桀-荒淫無度,暴政亡夏 組卷:74引用:65難度:0.7 -
5.西周時(shí)期形成金字塔似的森嚴(yán)等級(jí):天子為最高等級(jí),下面依次為諸侯、卿大夫和士,都屬于統(tǒng)治階級(jí),壓迫著廣大平民和奴隸。這種等級(jí)制度的形成是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.分封制 組卷:281引用:62難度:0.9 -
6.西周末年,昏庸的幽王上演了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王是遵守了( ?。?/h2>
A.封建制的法規(guī) B.禪讓制的規(guī)則 C.世襲制的傳統(tǒng) D.分封制的義務(wù) 組卷:101引用:128難度:0.9 -
7.文物是鮮活的歷史。下列古代器物中,能印證商朝青銅器生產(chǎn)工藝高超的是( )
A.
人面魚紋盆B.
司母戊鼎C.
毛公鼎D.
兵馬俑組卷:108引用:98難度:0.9 -
8.春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是( ?。?/h2>
A.諸侯眾多,分裂趨勢(shì)加劇 B.周王室勢(shì)力日益強(qiáng)大 C.各國(guó)紛紛變法,為統(tǒng)一奠定了物質(zhì)基礎(chǔ) D.王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸 組卷:47引用:26難度:0.7
二、非選擇題(21題10分,22題10分,23題10分,24題10分,共40分)
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23.博大精深的中華文明,宛如匯納百川的大海奔流不息,一片片甲骨文,一件件巧奪天工的文明瑰寶閃爍其間。閱讀下列材料,回答問題
【一片甲骨驚天下】
材料一:
(1)材料一中圖一的這片龜甲出自哪個(gè)朝代?在當(dāng)時(shí)它主要用來做什么的?觀察圖二中的三個(gè)甲骨文,把它們與三個(gè)字(休、人、山)對(duì)應(yīng)起來。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說你是怎樣理解“一片甲骨驚天下”的?
【青銅文明震世界】
材料二:
(3)圖三是商朝的哪一青銅器?它是商朝青銅器的代表作,從外觀上看,它有什么特點(diǎn)?
(4)圖四是商朝青銅器的制作流程(想象圖)。結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)商代燦爛的青銅文明有何感想?組卷:15引用:2難度:0.5 -
24.春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)期。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 進(jìn)入春秋時(shí)期,周王室勢(shì)微,諸侯勢(shì)力逐漸強(qiáng)大起來……與此同時(shí),鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力,私田越來越多
--岳麓版《選修一》材料二 商鞅是首屈一指的利國(guó)富民偉大的政治家,是一個(gè)具有宗教徒般篤誠(chéng)和熱情的理想主義者。商鞅之法??????此誠(chéng)我國(guó)從來未有之大政策。
--毛澤東材料三 事在四方,要在中央,圣人執(zhí)要,四方來效。
--《韓非子》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)上的變革最重要的表現(xiàn)是什么?
(2)請(qǐng)寫出材料二“商鞅之法”的主要內(nèi)容(寫三點(diǎn))。這次變法給秦國(guó)帶來了什么影響?
(3)韓非子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的代表人物?根據(jù)材料三,歸納韓非子的主張。
(4)“商鞅之法”的主要內(nèi)容中,哪一點(diǎn)符合材料三中韓非子的主張?商鞅變法對(duì)我們今天的改革有何啟示?組卷:13引用:5難度:0.3