部編版八年級(jí)上冊(cè)《第26課 詩(shī)詞五首》2023年同步練習(xí)卷（7）
發(fā)布：2024/9/8 1:0:8
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1．給下列加點(diǎn)的字詞注音。
①搔更短 ②不勝簪 ③燕脂 ④塞上 ⑤提攜 ⑥嗟日暮 ⑦折戟 ⑧殷勤 組卷：20引用：2難度：0.9 -
2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
（1）飛鳥相與還 （2）烽火連三月 （3）報(bào)君黃金臺(tái)上意 （4）自將磨洗認(rèn)前朝 （5）殷勤問我歸何處 組卷：8引用：2難度：0.8 -
3．古詩(shī)鑒賞
約客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。
（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？組卷：156引用：14難度：0.7
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10．閱讀下文，回答問題。
讀永恒的書
周國(guó)平 ①古今中外，書籍不計(jì)其數(shù)，該讀哪些書呢？從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實(shí)際上是毫無價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示或有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書，因?yàn)樗鼈冎粚?duì)有關(guān)的專業(yè)人員才可能是必讀書，對(duì)于其余人卻是不必讀的，至多是可讀可不讀的。三是必讀的書，所謂必讀，是就精神生活而言的，即每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會(huì)是一種欠缺和遺憾。
②應(yīng)該說，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對(duì)量仍然非常大。它們是人類文化寶庫(kù)中千百年流傳的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典。不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，必定表現(xiàn)了人類精神的某些永恒內(nèi)涵。在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅Ｒ_定這類書的范圍很難，事實(shí)上不同的人開出的書單一定會(huì)有相當(dāng)?shù)某鋈?。不過，只要開書單的人確有眼光，就必定會(huì)有一些最基本的好書被共同選中。例如，他們絕不會(huì)漏掉《論語》《史記》《紅樓夢(mèng)》這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。
③在我看來，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，便是非最好的書不讀，有了這個(gè)信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會(huì)逐漸找到那些真正屬于自己的最好的書，并且成為它們的知音。事實(shí)上，對(duì)于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來說，他的必讀書的書單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個(gè)書單本身也體現(xiàn)出了他的個(gè)性。正像羅曼?羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時(shí)所說：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個(gè)人對(duì)他所愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做?！?br /> ④費(fèi)爾巴哈說：人就是他所吃的東西。這句話是對(duì)的。一個(gè)在閱讀中與古今哲人文豪傾心交談的人，與個(gè)只讀明星逸聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說，他們也是生活在完全不同的外部世界上。因?yàn)槭澜绫緹o定相，它對(duì)于不同的人呈現(xiàn)不同的面，我們從一個(gè)人的讀物中大致可以判斷他的精神品級(jí)。
（選自《華章：初中讀寫》，2011年第12期，有刪改）（1）根據(jù)理解，回答問題。
①“永恒的書”有哪些方面的含義？
②就讀書而言，你如何理解“人就是他所吃的東西”這句話？
（2）結(jié)合全文，回答問題。
①就讀書這個(gè)話題，文章的中心論點(diǎn)是什么？
②按作者的主張，一個(gè)人怎樣才能找到“真正屬于自己的最好的書”來閱讀？
（3）文章認(rèn)為《論語》《史記》《紅樓夢(mèng)》屬于永恒的書，請(qǐng)你以其中一例來說明，也可列舉語文課本中例其他名著來說明。組卷：24引用：2難度：0.4 -
11．回顧自己的讀書生活，嘗試把一個(gè)人與物聯(lián)系起來，借物寫人。寫一篇不少于500字的記敘文。
組卷：7引用：2難度：0.3