2023-2024學年四川省成都市新都區(qū)蜀龍學校九年級(上)期中化學試卷
發(fā)布:2024/10/13 11:0:2
一、單選題(3×15=45分)
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1.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是( )
組卷:6引用:10難度:0.9 -
2.兒童缺“鋅”會使發(fā)育停滯,智力低下。這里的“鋅”指的是( ?。?/h2>
組卷:28引用:30難度:0.9 -
3.如圖實驗操作錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.5 -
4.對下列實驗現(xiàn)象的解釋不正確的是( ?。?br />
A. B. C. D.
實驗現(xiàn)象
水分子在不同溫度下的運動情況
品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色
用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖像
50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋 分子常溫時不運動,加熱時運動 分子在不斷運動 分子的質量和體積
都很小分子間有間隙 組卷:59引用:3難度:0.6 -
5.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。下列有關該實驗的說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:134引用:5難度:0.5 -
6.銥-192是高危放射源,會危害人體健康。根據(jù)如圖元素周期表信息判斷,下列說法不正確的是( ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201503/250/1a8b1cbc.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:34引用:2難度:0.6 -
7.下列有關催化劑的說法中錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:200引用:113難度:0.9
五、實驗題(共1題,9分)
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20.獲取氧氣的方法有多種。工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程圖如下:
(1)工業(yè)制備氧氣屬于
(2)利用物質沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。物質 H2 N2 O2 NH3 沸點/℃ ﹣252.8 ﹣195.8 ﹣183.0 ﹣33.35
②工業(yè)合成氨氣是用體積比為1:3的氮氣(N2)和氫氣(H2)合成氨氣(NH3),要將產(chǎn)物氨氣從它的反應物氮氣和氫氣的混合物中分離開來,最適宜的溫度應該控制在
在實驗室制取氧氣,可能用到如圖A﹣F出現(xiàn)的幾個實驗裝置。
(3)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱②
(4)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為
(5)若用F裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是
(6)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。則制取氨氣時應選用的實驗裝置為組卷:17引用:1難度:0.5
六、科學探究題(共1題,11分)
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21.同學們對身邊的空氣質量開啟了項目型學習的探究之旅。
任務一:查閱空氣質量日報
空氣質量指數(shù)(簡稱AQI)是定量描述空氣質量狀況的指數(shù),其范圍和對應的空氣質量級別分別是0~50(優(yōu))、51~100(良)、101~200(輕度污染)、201~300(中度污染)和大于300(嚴重污染)。某日貴陽市空氣質量數(shù)據(jù)如下表:AQI PM2.5
μg/m3PM10
μg/m3一氧化碳μg/m3 二氧化氮
μg/m3二氧化硫
μg/m3臭氧
μg/m348 9 30 4 7 2 2
任務二:探究沙塵對空氣中氧氣體積分數(shù)的影響
【資料收集】
①發(fā)熱貼發(fā)熱原理:鐵粉與氧氣反應生銹,放熱,其中輔助成分不與氧氣反應。
②鐵銹為紅色固體且不能被磁鐵吸引。
【裝置設計】同學們將課堂實驗(圖1)重新設計(圖2),利用生活中常見的發(fā)熱貼欲測定沙塵天氣中空氣中的氧氣含量。
【進行實驗】
(2)用集氣瓶(有效容積為500mL)取空氣樣品,塞緊膠塞,觀察到溫度計的示數(shù)明顯增大;待冷卻到室溫,打開彈簧夾,觀察到量筒內(nèi)水面下降了90mL,由此可知該空氣樣品中氧氣的體積分數(shù)約為
【得出結論】沙塵會導致空氣中氧氣的體積分數(shù)減少,請猜測其可能的原因是
【表達與交流】生活中,減少沙塵天氣出現(xiàn)可采用
【反思評價】
(3)圖1中反應的符號表達式為
(4)為證明圖2中發(fā)熱貼與氧氣發(fā)生了反應,可在反應后進行的簡單實驗操作是
(5)結合圖1和圖2,在測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中,選擇反應物的依據(jù)是組卷:40引用:3難度:0.5