2021-2022學(xué)年上海市建平中學(xué)高二（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/11/22 6:0:2
一、積累應(yīng)用
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1．按要求填空。
（1）安得廣廈千萬間，，風(fēng)雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（2），石破天驚逗秋雨。（李賀《》）
（3）《屈原列傳》中，稱贊《離騷》“言淺意深”的兩句是“，”。組卷：14引用：2難度：0.9
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2．下列各句中詩句引用不符合語境的一項是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
3．將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（ ?。?br /> 我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。這話表面看來，不通已極。但是實含有至理。假如世界是完美的，人類所過的生活——比好一點，是神仙的生活；比壞一點，就是豬的生活——便呆板單調(diào)已極，________。________。________。________。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。
①世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰
②因為儲若件件事都盡美盡善了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要
③這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想象的田地
④人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰組卷：22引用：2難度：0.8
二、閱讀
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8．閱讀下文，完成問題。
送劉函三序
方苞 ①道之不明久矣，士欲言中庸之言，行中庸之行，而不牽于俗，亦難矣哉。A蘇子瞻曰：“古之所謂中庸者，盡萬物之理而不過：今之所謂中庸者，循循焉為眾人之所為?！?bdo class="mathjye-underline">B自吾有知識，見世之茍賤不廉，奸欺而病于物者，皆自謂中庸，世亦以中庸目之。C其不然者，果自桎①焉，而眾皆持中庸之論以議D。
②其后燕人劉君函三令池陽，困長官誅求②，舟而授徒江淮間，嘗語余曰：“吾始不知吏之不可一日以居也。吾百有四十日而去官，食知甘而寢成寐，若昏夜涉江浮海而見其涯，若沈疴之霍然去吾體也。”夫古之君子不以道徇人，不使不仁加乎其身。劉君所行，非甚庸無奇之道？而其鄉(xiāng)人往往謂君迂怪不合于中庸，與親呢者則太息深顰，若哀其行之追惑不可振救者。雖然，吾愿君之力行而不惑也。
③無耳無目之人，貿(mào)貿(mào)然適于郁③棲坑阱之中，有耳目者當其前，援之不克，而從以俱入焉，則其可駭詫也加甚矣。凡務(wù)為撓君之言者，自以為智，天下之極愚也，奈何乎不畏古之圣人賢人，而畏今之愚人哉？劉君幸藏吾言于心，而勿以示鄉(xiāng)之人，彼且以為诪張頗僻，背于中庸之言也。
[注]①自桎：自己來縛自己，指堅守節(jié)操。②誅求：敲詐勒索，③郁棲：糞池，污穢停積的地方。④诪張頗僻：狂妄偏邪。
（1）將“夫能為眾人之所為，雖謂之中庸可也”填入第①段畫線處，語意連貫的一項是。
A.A處
B.B處
C.C處
D.D處
（2）可填入第②段方框處的一項是。
A.豈……哉
B.如……何
C.無乃……乎
D.何……為
（3）從論證方法運用的角度賞析第③段畫線句。
（4）概括作者的寫作意圖。組卷：4引用：2難度：0.6
三、寫作
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9．作文
生活中，人們往往樂意讀讀得懂的書，做做得來的事。也總有人的做法剛好相反。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的認識和思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。組卷：6引用：2難度：0.6