人教五四版七年級上冊《第6課 親愛的爸爸媽媽》2018年同步練習(xí)卷（5）

一、積累與運用

• 1．注音。

  悼   念	蜿蜒
  屹   立	恍惚
  荒謬	憧憬
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 2．請根據(jù)拼音填漢字。

  殺lù	liáo 繞
  褲dōu	盟shì
  組卷：1引用：1難度：0.9

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二、閱讀

• 5．凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。
        老年、青年、孩子們，一群群涌向那青青山坡--那兒就是1941年10月21日300個孩子被納粹集體殘殺的地方。
        南斯拉夫小說家莫馬?迪密其為我撐著雨傘，我們在窄窄的山路上邊走邊談。
  “自從1945年起，每年10月21日，成千上萬的人從四面八方來到克拉庫耶伐次，悼念被納粹殺死的300個孩子?！蹦R告訴我。
  “納粹為什么要選克拉--”
  “克拉庫耶伐次?！?br />“克拉庫耶伐次。納粹為什么要選這個小城殺人呢？”
  “克拉庫耶伐次是我們?nèi)麪柧S亞的中心。他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民?！?br />“為什么呢？”
  “納粹要滅種呀！孩子們就從課堂里被抓走，還有十幾位老師。有一位老師，納粹要他合作，他說：‘開槍吧！我給孩子們上最后一課！’”
        雨嘩嘩地下。山路上的人，在傘下低著頭，朝圣一般向山上走。走不完的人，望不斷的路。
  “7000多人呀！”莫馬繼續(xù)告訴我，“一天之內(nèi)，全殺光了！尸首染紅了350多畝的土地。每年這一天，我們到這兒來紀(jì)念他們。詩人，畫家，雕刻家，劇作家，演員，音樂家--各種藝術(shù)家，用各種藝術(shù)作品來紀(jì)念他們。你看！”莫馬指著前面。我們在蜿蜒的山路上一拐彎，只見一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
  “那V形石碑象征被害孩子們的班級--五年級?！蹦R說，“孩子們就在那兒被納粹殺死?！?br />      人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。白色石雕邊濃烈的色彩一抹一抹漫開去--孩子們?nèi)圆粩嘤縼?。他們正站?7年前300個孩子發(fā)出最后一聲呼喚的地方：“親愛的爸爸媽媽！”
  “華苓，跟我來！”莫馬挽起我手臂，帶我到站在人群最前面的兩位老人面前。他們頭發(fā)斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的V形石碑?！斑@是孩子中僅有的兩位生還者?！蹦R向我介紹那兩位老人。
  我恍惚了一下，緊緊握住他們的手。老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個世紀(jì)前的世界中去了。
        地上的人已老，地下的仍是兒童。但在這一刻，他們又在一起了。
        歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。
        ……
        這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
  （1）“凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗?！边@一環(huán)境描寫有什么作用？
  （2）“他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民?！睘槭裁础叭恰?？表現(xiàn)什么情感？
  （3）讀到“地上的人已老，地下的仍是兒童。但在這一刻，他們又在一起了?！蹦闶窃鯓酉氲?？
  （4）閱讀后兩自然段，談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣看待歷史，怎樣面對未來的現(xiàn)實社會？
  組卷：1引用：1難度：0.6

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三、作文

• 6．學(xué)完《親愛的爸爸媽媽》以《美麗又沉重的記憶》為題，寫篇400字的讀后感。
  組卷：2引用：2難度：0.7

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