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2022年河南省南陽一中高考?xì)v史六模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.西周時(shí),家臣是協(xié)助卿大夫處理家事的私臣,所謂“家臣不敢知國”;春秋時(shí)期,家臣的選任日益看重才能,異姓家臣多有出現(xiàn),并開始參與家主的政治、軍事等事務(wù),甚至出現(xiàn)“陪臣執(zhí)國命”的現(xiàn)象。這一變化說明春秋時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:57引用:5難度:0.5
  • 2.魏晉南北朝時(shí)期,社會(huì)上讀書無用論甚囂塵上,故重武輕文的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。一些人還以衛(wèi)青、霍去病為榜樣,認(rèn)為他們雖然不讀書,卻能成為公輔,故“男兒當(dāng)橫行天下,自取富貴,誰能端坐讀書,作老博士也”。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:53引用:27難度:0.5
  • 3.如表是不同時(shí)期政府收銅量的變化,據(jù)此可知( ?。?
    時(shí)間 政府收銅量
    唐宣宗大中年間(9世紀(jì)中葉) 65萬余斤
    宋至道末年 412萬余斤
    宋皇佑年間 510萬斤
    宋元豐元年(1078) 1460萬斤

    組卷:8引用:4難度:0.6
  • 4.中國歷史上黃河因自然變遷或人為因素曾多次改道。元明清時(shí)期,為了顧全大運(yùn)河的水量,曾強(qiáng)逼黃河南流,使與淮水合流,這造成黃河水患頻仍,淮水亦釀出大害。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:8引用:10難度:0.6
  • 5.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì),自江南制造總局創(chuàng)建以來,經(jīng)費(fèi)主要來自財(cái)政調(diào)撥;截止甲午戰(zhàn)前,經(jīng)費(fèi)支出中,向外國訂購原材料一項(xiàng)就占總額的53.44%。這一現(xiàn)象說明了( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.6

【歷史——選修三:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料 1917年11月7日,俄共(布)第七次(緊急)代表大會(huì)召開,會(huì)上做了關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的決議,“鑒于我們沒有軍隊(duì),鑒于前線士氣低落的部隊(duì)完全有病,鑒于蘇維埃社會(huì)主義共和國面臨帝國主義的進(jìn)攻而必須利用一切喘息機(jī)會(huì),即便是最短暫的喘息機(jī)會(huì),代表大會(huì)仍認(rèn)為,必須批準(zhǔn)蘇維埃政權(quán)同德國簽訂的極其苛刻和極其屈辱的和約”。而“第一次世界大戰(zhàn)后期,德國陣營的實(shí)力顯出了劣勢,德國渴望結(jié)束兩線作戰(zhàn)的局面,打算先從協(xié)約國的薄弱環(huán)節(jié)——俄國取得突破”。在此背景下,1918年3月3日,蘇俄與德國簽訂《布列斯特和約》。根據(jù)和約,蘇俄退出了戰(zhàn)爭。但是,蘇俄喪失了將近一百萬平方公里的土地和近五千萬的居民,而且在被占領(lǐng)區(qū)有占全國煤炭開采量的90%,鐵礦石開采量的73%,54%的工業(yè)以及33%的鐵路。該條約的簽訂引發(fā)了蘇俄國內(nèi)的不滿情緒,也招致了協(xié)約國的干涉。
    ——摘編自劉換《布列斯特和約》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明《布列斯特和約》簽訂的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析《布列斯特和約》對(duì)蘇俄的影響。

    組卷:6引用:8難度:0.7

【歷史——選修四:中外歷史人物評(píng)說】

  • 17.材料:1906年,清政府宣布預(yù)備立憲,由汪榮寶等負(fù)責(zé)擬訂《中央官制改革方案》,他強(qiáng)調(diào)責(zé)任內(nèi)閣和三權(quán)分立,堅(jiān)持以君主立憲制的政治原則來制定中央官制。之后,他參與編纂、修訂的法律、法規(guī)和草案達(dá)22部之多,其中《大清憲法草案》是中國近代第一部完整的憲法草案。1911年,在立憲運(yùn)動(dòng)的大潮下,汪榮寶等還組織成立了政學(xué)會(huì)。民國初年,私人草擬憲法蔚然成風(fēng),汪榮寶也起草了《憲法草案》,表達(dá)他的民主共和立憲思想。1913年,國教成為爭議最大的議題之一。汪榮寶等人提出立孔教為國教、國民教育以孔子教義為本,他在制憲會(huì)議上充分論證儒家傳統(tǒng)之根基價(jià)值,終以“國民教育以孔子之道為修身大本”通過為憲法草案。在汪榮寶的身上,民族性與近代性并存,其受傳統(tǒng)儒家文化影響頗深,同時(shí)又經(jīng)由日本接受西學(xué),傾向支持改革。
    ——摘編自陳新宇《從禮法論爭到孔教入憲》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析汪榮寶主張“孔教入憲”的原因。
    (2)根據(jù)材料,概括汪榮寶對(duì)于憲政建設(shè)的貢獻(xiàn)。

    組卷:1引用:3難度:0.5
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