人教版八年級下冊《第8章 運動和力》2022年單元測試卷（8）
發(fā)布：2025/1/4 3:0:2
一、填空題
-
1．在拔河比賽中，甲隊的指導員讓學生穿鞋底花紋較深的運動鞋，甲隊是通過增大而增大摩擦力；乙隊的指導員選了一些質(zhì)量較大的學生當隊員，乙隊是通過增大而增大摩擦力，最后（選填“拉力”或“摩擦力”）較大的隊獲勝。
組卷：447引用：8難度：0.6 -
2．如圖所示，水平桌面上放置的木塊向右做勻速直線運動，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N，此時在水平方向受到的合力大小為 N；若撤去力F2，則木塊在水平方向受到的合力大小為 N。組卷：304引用：3難度：0.5 -
3．冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為N；摩擦力方向若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為N。
組卷：529引用：3難度：0.5 -
4．如圖a所示，在水平地面上放一物塊甲，物塊甲上面放一物塊乙，在大小為10N的水平拉力F1作用下，甲、乙物塊一起做勻速直線運動，此時物塊甲所受地面的摩擦力大小為 N。如圖b所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物塊甲做勻速直線運動，則F2F1（選填“大于”“等于”或“小于”）。
組卷：792引用：10難度：0.8 -
5．甲、乙兩車質(zhì)量相同，分別從同一直線上的M、N兩點同時朝同一方向出發(fā)，它們的s-t圖像分別如圖（a）（b）所示，則甲車的慣性 乙車的慣性（選填“大于”、“等于”或“小于”）；經(jīng)過6秒，甲、乙相距9米，則甲車6秒內(nèi)行駛的距離為 米，M、N兩點間的距離可能為 米。組卷：7引用：1難度：0.9 -
6．在5N水平向右的拉力作用下，木塊在桌面上以5m/s的速度向右做勻速直線運動，此時木塊受到的滑動摩擦力 （大于、小于、等于）5N，如果突然撤去拉力，木塊將 。
組卷：7引用：2難度：0.8 -
7．現(xiàn)有一瓶純凈水。
（1）瓶蓋上刻有一道道的條紋，這樣是為了通過 ，從而達到增大摩擦力的目的。
（2）用手握住瓶子在空中靜止不動，此時水及瓶受到的 和手對瓶的摩擦力是一對平衡力。
（3）若把它帶到月球上，純凈水的質(zhì)量 （變小/不變/變大）。組卷：30引用：3難度：0.5
五、實驗題
-
20．如圖所示，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。
（1）向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的砝碼質(zhì)量 （選填“相等”或“不相等”）時，小車靜止。
（2）保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，要驗證是否作用在同一直線如何操作？。
（3）如果把小車翻過來放置，對實驗 （選填“有”或“無”）影響，并說明主要原因，。
（4）通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小 、方向 ，且作用在 上，這兩個力才彼此平衡。組卷：43引用：4難度：0.5 -
21．小盧和小蔣在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小盧猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：A.接觸面所受的壓力大?。籅.接觸面的粗糙程度；C.物體運動的速度。接下來小盧通過在不同的表面拉動同一物塊做勻速直線運動進行探究（如圖所示），并記錄實驗結(jié)果如下表。
（1）根據(jù) 知識，實驗中滑動摩擦力大小f （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計拉力F。實驗次數(shù) 接觸面 接觸面受壓力大小 物塊運動速度 彈簧測力計拉力F/N 1 木板表面 G物 v 2.8 2 木板表面 G物 2v 2.8 3 木板表面 G物+GP v 4.4 4 毛巾表面 G物 v 4.0 5 毛巾表面 G物 2v
（2）根據(jù)實驗次數(shù)1、4可得出初步結(jié)論：。
（3）研究第3、4兩次實驗，小蔣認為可以得出“接觸面所受壓力越大，物塊所受的摩擦力也越大”的結(jié)論。小蔣的分析過程 （選填“正確”或“錯誤”），原因是 。
（4）根據(jù)前4次實驗，得出影響滑動摩擦力大小的因素后，小盧又做了第五次實驗，請判斷彈簧測力計的示數(shù)應該為 N。
（5）小蔣發(fā)現(xiàn)小盧上述實驗過程中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如圖丁所示，改進后長木板 （選填“一定”或“不一定”）要做勻速直線運動。組卷：185引用：2難度：0.5