2022年遼寧省沈陽市沈北新區(qū)中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/10/27 16:0:2
一、單項選擇題（本題共20小題，每小題的四個選項中，只有一個最符合題意，請將你的選項直接涂黑在答題卡上，每小題1分，共20分）
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1．生活在地下洞穴內(nèi)的魚，隨著漫長的歲月流逝，眼睛因無用武之地而退化，變成了“盲魚”，引起這種魚眼睛退化的非生物因素主要是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：3難度：0.8 -
2．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞甲和人口腔上皮細(xì)胞乙的視野，有關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：23引用：1難度：0.5 -
3．細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化正確的是（ ）
組卷：32引用：4難度：0.5 -
4．為探究綠色植物生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：800引用：86難度：0.7 -
5．我們常食用的白菜、桃、馬鈴薯、胡蘿卜這些食用的部位分別屬于（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.5 -
6．下列哪一項不屬于青春期發(fā)育的特點（ ?。?/h2>
組卷：64引用：2難度：0.5 -
7．小腸的下列特點與其消化功能無直接關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.5 -
8．用A型標(biāo)準(zhǔn)血清和B型標(biāo)準(zhǔn)血清對10人進(jìn)行血型鑒定，其中有6人與A型標(biāo)準(zhǔn)血清發(fā)生反應(yīng)，有2人與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清有凝集反應(yīng)，有1人與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清都不發(fā)生凝集反應(yīng)。那么血型為A型、B型、AB型和O型的人數(shù)依次為（ ?。?/h2>
組卷：209引用：24難度：0.5
四、分析說明題（本題共2小題，每空1分，共10分）
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25．根據(jù)材料回答問題：
資料一：由于過度放牧、氣候變化等原因，蝗蟲大量繁殖。蝗蟲之間受到觸碰的刺激會釋放一種聚集信息素，吸引更多的蝗蟲加入形成蝗群，蝗群所到之處，玉米、小麥、蘆葦?shù)戎参?nbsp;被啃食盡，給多個國家造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失。后經(jīng)科學(xué)家研究，微孢子蟲是一種寄生蟲，會使蝗蟲得病，從而抑制蝗蟲聚集信息素的釋放，達(dá)到控制蝗群的數(shù)量。“幼稚激素酯酶”是一種天然激素，它能穿過蝗蟲幼蟲的“皮”感染幼蟲，使蝗蟲長時間處于幼蟲階段，可有效預(yù)防蝗災(zāi)。
資料二：我國現(xiàn)有金絲猴、長臂猿、朱鹮、珙桐、水杉等珍稀動植物，經(jīng)過有效的保護(hù)，生物的數(shù)量有所增長。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。因此，保護(hù)生物的多樣性，從某種意義上講就是保護(hù)人類自己。
（1）蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育，資料一中蝗蟲的“皮”是指具有保護(hù)作用的，蝗災(zāi)的蔓延主要發(fā)生在蝗蟲發(fā)育階段的成蟲期。
（2）據(jù)資料一發(fā)現(xiàn)，寄生在蝗蟲體內(nèi)的微孢子蟲，可通過干擾蝗蟲間的，實現(xiàn)對蝗災(zāi)的抑制。
（3）資料一中“玉米、小麥、蘆葦?shù)戎参锉豢惺潮M”，體現(xiàn)了蝗蟲驚人的取食行為，從行為的獲得途徑判斷，此行為屬于行為。
（4）資料二體現(xiàn)了我國生物多樣性中生物物種的多樣性，物種的多樣性是由多樣性決定的。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做。組卷：9引用：1難度：0.4
五、科學(xué)探究題（本題共1小題，每空1分，共5分）
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26．探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”實驗。
蚯蚓是一種常見的動物，生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以土壤中的有機(jī)物為食。
（1）提出問題：
本探究實驗提出的問題是：“蚯蚓在玻璃板上比在硬紙板上運動速度快（或慢）嗎？”
（2）作出假設(shè)：
本探究實驗作出的假設(shè)是：。
（3）制訂計劃、實施計劃：
A：如圖所示，將兩條長短、粗細(xì)相同、個體粗壯的蚯蚓分別放在玻璃板上（圖甲）和硬紙板上（圖乙），觀察兩條蚯蚓在兩分鐘內(nèi)各自的爬行速度，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
B：重復(fù)做三次實驗，得出的實驗數(shù)據(jù)如下表的表格。
取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動，并測量它在2min里蠕動的距離，將這條蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的活動，也測量它在2min里蠕動的距離。如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和硬紙板上各自運動的平均爬行速度/（cm/min） 平均速度（cm/min） 第一次 第二次 第三次 硬紙板 8 10 6 8 玻璃板 2 4 3 3 。
（4）得出結(jié)論：對比實驗結(jié)果，得出結(jié)論是。
（5）選用長短、粗細(xì)相同的兩條蚯蚓目的是。
（6）重復(fù)做三次實驗的目的是。組卷：28引用：2難度：0.5