2022-2023學(xué)年河南省信陽市高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題（每小題3分，共48分）

• 1．《漢謨拉比法典》正文共282條，詳細(xì)規(guī)定了臣民的義務(wù)以及違背法律后具體的懲罰措施，涉及古巴比倫王國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、婚姻、個(gè)人道德，兵役和勞役，租賃、借貸、債務(wù)，以及奴隸地位等多個(gè)方面。這說明該法典（　?。?/h2>

  A．規(guī)范了各階層的義務(wù)	B．極力保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)
  C．具有內(nèi)容全面的特點(diǎn)	D．帶有同態(tài)復(fù)仇原則
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 2．莊園是中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織，耕地由領(lǐng)主自營(yíng)地和農(nóng)民份地組成。莊園的主要產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)，同時(shí)也包括手工業(yè)，有木匠、鐵匠，莊園自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師。莊園里的農(nóng)民除了耕種自己的份地之外，還要為莊園主耕種土地，每周都要有3天為莊園主干活。這段材料說明（　?。?/h2>

  A．莊園里人們的生活水平高

  B．莊園里的村民實(shí)行集體勞動(dòng)

  C．莊園經(jīng)濟(jì)自給自足的特點(diǎn)

  D．莊園里的勞動(dòng)者主要是奴隸
  組卷：10引用：7難度：0.5

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• 3．阿拉伯帝國(guó)鼎盛時(shí)期，巴格達(dá)城的市場(chǎng)上有從中國(guó)運(yùn)來的瓷器、絲綢和麝香，從印度和馬來群島運(yùn)來的香料、礦物和染料，從斯堪的納維亞和俄羅斯運(yùn)來的蜂蜜、黃蠟、毛皮和白奴；從非洲東部運(yùn)來的象牙、金粉和黑奴。這表明阿拉伯人（　　）

  A．貿(mào)易深入到社會(huì)生活	B．成為世界文化交流橋梁
  C．壟斷了東西方的貿(mào)易	D．建立起地跨三大洲帝國(guó)
  組卷：4引用：7難度：0.5

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• 4．玉米這一美洲特產(chǎn)，地理大發(fā)現(xiàn)后很快傳到中國(guó)西南部、非洲及東南歐。馬鈴薯、煙草、可可等美洲特產(chǎn)，也傳到亞歐非諸洲。非洲所產(chǎn)的咖啡傳到歐美，成為人們生活的必需品。這反映了新航路的開辟（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)了中國(guó)人口爆炸式增長(zhǎng)

  B．改變了世界人民物質(zhì)生活

  C．加強(qiáng)了人類文明的匯合交融

  D．促進(jìn)了世界物種的大交流
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 5．在盧梭看來，權(quán)利絕不是建立在暴力和強(qiáng)權(quán)之上，而只能建立在自由的契約之上。因此，社會(huì)契約是一切政治自由與權(quán)利的來源。這說明盧梭（　?。?/h2>

  A．認(rèn)為國(guó)家體現(xiàn)了公民的意志

  B．闡明社會(huì)契約論思想

  C．主張通過社會(huì)契約獲得自由

  D．追求理性的思想自由
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 6．19世紀(jì)中期，歐洲的技工學(xué)校和工人學(xué)院為女生開設(shè)讀、寫、算術(shù)、平板縫紉等課程；男生則學(xué)氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)、陶瓷制作、電學(xué)等課程。這樣設(shè)置課程是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．受傳統(tǒng)男尊女卑思想的影響

  B．工業(yè)化進(jìn)程強(qiáng)化了性別分工

  C．城市化進(jìn)程加劇了性別歧視

  D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展淡化社會(huì)等級(jí)觀念
  組卷：0引用：6難度：0.7

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二、非選擇題（共52分）

• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料一 東歐國(guó)家更名簡(jiǎn)表
  

  原名	新名	更名時(shí)間
  匈牙利人民共和國(guó)	匈牙利共和國(guó)	1989年10月
  羅馬尼亞社會(huì)主義共和國(guó)	羅馬尼亞	1989年12月
  波蘭人民共和國(guó)	波蘭共和國(guó)	1989年12月
  捷克斯洛伐克社會(huì)主義共和國(guó)	捷克和斯洛伐克聯(lián)邦共和國(guó)	1990年4月
  德意志民主共和國(guó)	德意志聯(lián)邦共和國(guó)	1990年10月
  保加利亞人民共和國(guó)	保加利亞共和國(guó)	1990年11月
  阿爾巴尼亞社會(huì)主義人民共和國(guó)	阿爾巴尼亞共和國(guó)	1991年4月
  南斯拉夫社會(huì)主義聯(lián)邦共和國(guó)	南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)	1992年4月

  ——根據(jù)施平《東歐諸國(guó)更改國(guó)名》整理材料二 20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，引發(fā)了一場(chǎng)令世人震驚的“政治大地震”。社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)在極短的時(shí)間內(nèi)土崩瓦解，結(jié)束了二戰(zhàn)以后美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)爭(zhēng)霸的兩極格局，使世界社會(huì)主義事業(yè)遭到了重創(chuàng)，嚴(yán)重地削弱了世界社會(huì)主義的力量，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)陷入低潮。蘇東劇變是世界社會(huì)主義發(fā)展史上的大事，是社會(huì)主義發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使社會(huì)主義與資本主義的力量對(duì)比發(fā)生了重大變化，對(duì)世界社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
  ——摘編自呂健 劉萍《蘇東劇變對(duì)世界社會(huì)主義的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明東歐劇變的原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇東劇變的影響。
  （3）綜合以上材料，如何正確認(rèn)識(shí)東歐劇變和蘇聯(lián)解體。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 20．閱讀材料，回答問題。
  材料 自19世紀(jì)晚期以來，人類在科技領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域展現(xiàn)了極大的創(chuàng)造力，然而在現(xiàn)實(shí)政治領(lǐng)域，人類智慧的發(fā)展卻顯得相對(duì)滯后。在協(xié)調(diào)社會(huì)各階層關(guān)系、建立政治秩序、選擇發(fā)展模式確定價(jià)值觀念和價(jià)值取向、處理國(guó)家關(guān)系和解決國(guó)際問題等方面，人類無法找到一種符合大多數(shù)社會(huì)階層和大多數(shù)國(guó)家利益的解決方案。正是人類社會(huì)發(fā)展中的這些不平衡或矛盾現(xiàn)象導(dǎo)致人類文明進(jìn)程在20世紀(jì)初期出現(xiàn)了斷層，使人類最終陷入了世界大戰(zhàn)的泥淖。
  一戰(zhàn)爆發(fā)至今已經(jīng)過去整整一個(gè)多世紀(jì)，令人遺憾的是，戰(zhàn)爭(zhēng)心理和求戰(zhàn)思維在國(guó)際社會(huì)中并未完全絕跡和根除。當(dāng)發(fā)生某些國(guó)際糾紛和爭(zhēng)端的時(shí)候，仍然經(jīng)常可以聽到訴諸武力的呼聲和擺平對(duì)手的叫囂。
  ——摘編自張盛發(fā)《關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的若干思考》根據(jù)材料信息，擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識(shí)加以論述。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，論證充分，邏輯嚴(yán)密。）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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