2021-2022學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)逸夫中學(xué)七年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/16 4:0:2
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．最符合如圖所反映的歷史主題是（ ?。?br />
組卷：7引用：2難度：0.7 -
2．隋煬帝為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝的統(tǒng)治，開通了大運(yùn)河，如圖中打問號(hào)的位置是大運(yùn)河的（ ）
組卷：13引用：3難度：0.8 -
3．下表的信息反映的是隋朝（ ?。?br />
——據(jù)《通典》整理時(shí)間 戶數(shù) 人口 墾田 581年 159多萬戶 3000多萬人 1940多萬頃 606年 890多萬戶 4600多萬人 5585多萬頃 組卷：43引用：3難度：0.9 -
4．唐太宗時(shí)期由于重視發(fā)展生產(chǎn)，國(guó)家富強(qiáng)，他的統(tǒng)治被稱為（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
5．唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治開明，物質(zhì)豐富，人民安居樂業(yè)，成為中國(guó)歷史上又一個(gè)全盛時(shí)代，我們稱這一時(shí)期為（ ?。?/h2>
組卷：26引用：13難度：0.9 -
6．如圖所示的唐朝時(shí)期發(fā)明創(chuàng)制的新的生產(chǎn)工具是（ ）組卷：4引用：1難度：0.8 -
7．唐太宗曾將一位公主嫁到吐蕃，加強(qiáng)了漢藏兩族之間的友好關(guān)系，這位公主是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.9 -
8．下列唐朝城市中，“既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都市”的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.9 -
9．如圖一組圖片反映了唐朝（ ）
組卷：89引用：19難度：0.8 -
10．“國(guó)破山河在，城春草木深”?！霸?shī)圣”杜甫的這句詩(shī)反映了（ ）
組卷：20引用：1難度：0.4 -
11．唐朝詩(shī)人元稹在其詩(shī)作《法曲》中寫道：“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂。……胡音胡騎與胡妝，五十年來競(jìng)紛泊?！边@反映了當(dāng)時(shí)的唐朝（ ?。?/h2>
組卷：547引用：59難度：0.5
二、材料解析與論述題。（共4題，共40分）
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33．材料一：文天祥曾提出捍衛(wèi)南宋、保衛(wèi)京城杭州的主張，但他的所有努力都失敗了，就如同南宋軍事抵抗的結(jié)果那樣。1279 年，文天祥被蒙古人俘虜。蒙古艦隊(duì)在1279年3月 19日的海戰(zhàn)中擊潰了宋朝的殘余部隊(duì)，不可計(jì)數(shù)的宋朝軍民和他們的小皇帝一起，在這次戰(zhàn)役中或失蹤或死亡。
——卜正民《哈佛中國(guó)史》材料二：元朝時(shí)，很多蒙古人遷入中原同漢族雜居相處。來自中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國(guó)，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長(zhǎng)期相處、不斷通婚，逐漸被吸收、融合而形成了“回回”。蒙古統(tǒng)治者為了保障自己的統(tǒng)治利益，他們?cè)诤芏喾矫鎸?duì)不同民族采取差別對(duì)待措施，被后人概括為“四等人制”。四等人依次為蒙古人色目人、漢人、南人。
——摘編自《中外歷史》材料三：
（1）根據(jù)材料一內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，指出1279年“宋朝殘余部隊(duì)”被消滅后的歷史意義。
（2）材料二所述的波斯人、阿拉伯人及漢、蒙古、畏兀兒等民族融合形成“回回”指的是哪個(gè)民族？概括說明“四等人制”反映了蒙古統(tǒng)治者采取什么樣的民族政策？
（3）根據(jù)材料三，指出元朝時(shí)管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)名稱。觀察地圖，請(qǐng)指出在元朝廣闊疆域內(nèi)采取不同治理措施的基本原則。組卷：2引用：1難度：0.3 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料：科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試的內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途……自606年開始，中國(guó)建立了在當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個(gè)社會(huì)。觀察員默德赫斯特評(píng)論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的”。
——摘編自楊齊?！犊婆e制度與近代文化》（1）根據(jù)材料，說明科舉制具備的優(yōu)點(diǎn)。（答到兩個(gè)要點(diǎn)即可）
（2）閱讀以上材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)材料主題；史論結(jié)合，論述條理清楚）組卷：59引用：1難度：0.4