教科版（2019）必修1《第一單元 初識(shí)數(shù)據(jù)與計(jì)算》2022年單元測(cè)試卷（1）

一、選擇題

• 1．下列選項(xiàng)中不屬于信息社會(huì)的特征是（　?。?/h2>

  A．?dāng)?shù)字生活

  B．知識(shí)經(jīng)濟(jì)

  C．網(wǎng)絡(luò)社會(huì)

  D．在線政府
  組卷：6引用：5難度：0.6

  解析

• 2．下列對(duì)數(shù)據(jù)概念的描述中，不正確的是（　　）

  A．?dāng)?shù)據(jù)是對(duì)客觀事物屬性的描述

  B．?dāng)?shù)據(jù)是記錄下來(lái)的某種可以識(shí)別的符號(hào)

  C．?dāng)?shù)據(jù)是信息的載體

  D．?dāng)?shù)據(jù)就是數(shù)值
  組卷：40引用：10難度：0.5

  解析

• 3．正常人口腔溫度（又稱口溫）為36.2℃-37.2℃，腋窩溫度較口腔溫度低0.2℃-0.5℃。一天之中，清晨2-5時(shí)體溫最低，下午5-7時(shí)最高，但一天之內(nèi)溫差應(yīng)小于0.8℃。小明同學(xué)早上進(jìn)入校園時(shí)，門口自動(dòng)測(cè)溫儀器屏幕顯示“36.4”，下午離校時(shí)屏幕顯示“36.7”。結(jié)合該實(shí)例，下列關(guān)于數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)的描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．測(cè)得的體溫36.4是小明進(jìn)入校園時(shí)的體溫?cái)?shù)據(jù)

  B．小明兩次測(cè)溫時(shí)顯示的數(shù)據(jù)不同，說(shuō)明信息具有真?zhèn)涡?/label>

  C．“正常人口腔溫度為36.2℃-37.2℃”這是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)得到的結(jié)果，也是知識(shí)的體現(xiàn)

  D．屏幕顯示的數(shù)字表示小明的體溫信息，說(shuō)明信息的表示必須依賴于一定的載體
  組卷：9引用：5難度：0.6

  解析

• 4．關(guān)于數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得數(shù)據(jù)的記錄與傳輸變得更加便捷、高效

  B．?dāng)?shù)字是最簡(jiǎn)單的一種數(shù)據(jù)，所以文字不是數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式

  C．相同的數(shù)據(jù)在不同的場(chǎng)景都會(huì)提煉出相同的信息

  D．同一個(gè)信息對(duì)于不同的人都具有相同的價(jià)值
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

• 5．在樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程中，其樹(shù)徑逐漸加粗。這一事例說(shuō)明有些數(shù)據(jù)是（　　）

  A．隨機(jī)出現(xiàn)的

  B．會(huì)變化的

  C．會(huì)消失的

  D．固定不變的
  組卷：1引用：4難度：0.6

  解析

• 6．信息社會(huì)的基本特征是（　　）

  A．知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、多元化社會(huì)、公開(kāi)型政府、數(shù)字化城市

  B．知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)、服務(wù)型政府、數(shù)字化生活

  C．市場(chǎng)型經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化社會(huì)，服務(wù)型政府、網(wǎng)絡(luò)化生活

  D．市場(chǎng)型經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化社會(huì)、公開(kāi)型政府、網(wǎng)絡(luò)化生活
  組卷：4引用：5難度：0.5

  解析

五、簡(jiǎn)答題

• 17．小紅是我校學(xué)生會(huì)的宣傳委員，學(xué)期初為了招募社團(tuán)新成員，他需要組建一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，策劃制作一部宣傳片，請(qǐng)幫助小紅考慮下面的問(wèn)題：
  （1）制作團(tuán)隊(duì)需要哪些成員，分擔(dān)什么角色；
  （2）制作宣傳片需要哪些素材，如何獲取、分類和處理等。
  請(qǐng)你運(yùn)用XMind軟件繪制一份思維導(dǎo)圖，供小紅參考。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 18．測(cè)量大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是由托里拆利設(shè)計(jì)完成的。他將一根長(zhǎng)度為1米的玻璃管灌滿水銀，然后用手指頂住管口，將其倒插進(jìn)裝有水銀的水銀槽里，放開(kāi)手指后，可見(jiàn)管內(nèi)部頂上的水銀下落，留出了空間，而下面的部分仍充滿水銀。
  任務(wù)：利用水銀氣壓計(jì)測(cè)量不同海拔高度的大氣壓數(shù)值如下表所示，分析這些數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式探究大氣壓與海拔高度的關(guān)系，形成可視化報(bào)告。
  

  海拔（km）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
  大氣壓	101	90	80	70	62	54	47	41	36	31	26	23	19
  組卷：1引用：5難度：0.5

  解析