人教新版八年級上冊《5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為》2023年同步練習(xí)卷（11）

一、選擇題

• 1．“孔雀開屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（　?。?/h2>

  A．攻擊行為，防御行為	B．防御行為，覓食行為
  C．防御行為，繁殖行為	D．繁殖行為，繁殖行為
  組卷：17引用：90難度：0.9

  解析

• 2．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和失敗后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室；而走迷宮的老鼠學(xué)習(xí)則很快，這些現(xiàn)象說明（　　）

  A．蚯蚓走迷宮是先天性行為

  B．老鼠走迷宮是本能

  C．不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的

  D．蚯蚓、老鼠走迷宮均是學(xué)習(xí)行為
  組卷：38引用：21難度：0.9

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• 3．人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的（　?。?/h2>

  A．取食行為	B．后天學(xué)習(xí)行為
  C．防御行為	D．繁殖行為
  組卷：18引用：9難度：0.9

  解析

• 4．下列哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：24引用：11難度：0.9

  解析

• 5．下列動(dòng)物行為中，屬于后天性行為的是（　　）

  A．鸚鵡學(xué)舌

  B．蜜蜂采蜜

  C．公雞報(bào)曉

  D．螞蟻筑巢
  組卷：14引用：14難度：0.9

  解析

• 6．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，越有利于（　?。?/h2>

  A．同伴交流	B．生存
  C．繁殖后代	D．適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 7．如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　?。?/h2>

  A．生來就有	B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
  C．有利于生存與繁殖
  組卷：5引用：6難度：0.9

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五、解答題

• 20．請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：
  資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗。
  資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時(shí)，魚缸中腹部變紅的三刺魚會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng)。
  為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況。模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：
  

  魚缸	模型	三刺魚的反應(yīng)
  1號	三刺魚外形，腹部灰褐色	無反應(yīng)
  2號	三刺魚外形，腹部紅色	有攻擊行為
  3號	鯧魚外形，腹部灰褐色	無反應(yīng)
  4號	鯧魚外形，腹部紅色	有攻擊行為

  （1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡單的實(shí)驗(yàn)組合是

   

  。
  （2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實(shí)驗(yàn)的變量都是

   

  ；通過這兩組對照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

   

  。
  （3）若以魚體外形為實(shí)驗(yàn)變量，上表中可以形成的對照實(shí)驗(yàn)組合有

   

  。
  （4）如果去掉[2]、[3]組實(shí)驗(yàn)，只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確，請說明理由

   

  。
  （5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的

   

  物質(zhì)所決定的，這種行為屬于

   

  行為。
  組卷：92引用：14難度：0.1

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• 21．簡述先天性行為和學(xué)習(xí)行為的本質(zhì)和區(qū)別。
  組卷：0引用：2難度：0.6

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