2020年重慶市南開中學高考歷史模擬試卷（4）

一、選擇題。每題4分。

• 1．如圖的兩幅漢代畫像磚的主題分別是“舂米”和“庖廚”。這兩幅畫像磚（　?。?br />

  A．不符合漢代的歷史事實

  B．是研究漢代社會生活的重要史料

  C．體現了建筑藝術化趨勢

  D．展示了漢代精耕細作農業(yè)的發(fā)展
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 2．唐朝初年，以唐太宗為首的統(tǒng)治集團創(chuàng)造性地提出了“天下之法”的概念，明確規(guī)定行政官員在任職前須通過吏部主持的法律考試，使其在任職后能迅速勝任司法審判的事務。此舉（　　）

  A．結束了皇權凌駕于法權之上的傳統(tǒng)

  B．有利于司法審判的完全獨立

  C．為“貞觀之治”的出現奠定了基礎

  D．有利于踐行法律至上的理念
  組卷：0難度：0.7

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• 3．明清江南地區(qū)棉紡織業(yè)已成為家庭副業(yè)，家家戶戶從事紡紗，在作坊專業(yè)化生產的帶動下，出售紡織工具的店鋪也不斷增加。這表明明清時期江南地區(qū)（　?。?/h2>

  A．農業(yè)生產出現衰退

  B．封建自然經濟率先解體

  C．普通農戶收益銳增

  D．棉紡織業(yè)生產走向市場化
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 4．兩千多年來，中國的縣制基本保持穩(wěn)定，“歷行而不廢”，長期擔負著基層政權的職能。由此可知（　?。?/h2>

  A．縣制是皇權政治運行的產物

  B．縣級政府權力始終如一

  C．縣制有利于基層政權的穩(wěn)定

  D．縣級政府最具行政活力
  組卷：3難度：0.6

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• 5．1933年9月成立的國民政府全國經濟委員會于當年對棉業(yè)實施統(tǒng)制，“其時原棉輸入，數量激增，棉事業(yè)又凋敝不堪，因即一面力謀增進棉產，以塞漏卮，一面設法改良紡織技術，以圖救濟”，次年又對蠶絲進行統(tǒng)制。這些舉措（　?。?/h2>

  A．目的是為了保障民生

  B．有利于民族工業(yè)的獨立發(fā)展

  C．挽救了紡織業(yè)的頹勢

  D．旨在應對世界性的經濟危機
  組卷：0引用：1難度：0.7

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四、【歷史--選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）

• 16．材料：整個20世紀20年代，法國一直苦于尋求自身的安全保障，謀求《非戰(zhàn)公約》的簽署。
  但1928年《非戰(zhàn)公約》的簽訂過程中實際主導者是美國，其真實用意則是體面的孤立，是典型的孤立主義情緒的表達。至于其他國家的參與，一是因為和平運動的浪潮已經興起，沒有哪個國家的政府敢冒天下之大不韙而輕言戰(zhàn)爭。另外，“一戰(zhàn)”相去不遠，戰(zhàn)爭的災難性后果仍使每一民族心有余悸?！斗菓?zhàn)公約》的簽署，至少是對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的一種撫慰，標志著和平主義浪潮和“公約狂”的思潮的頂峰時期的到來。《非戰(zhàn)公約》具有先天的不足，當時主要大國甚至那些倡導國，都對公約作了有利于自己的變通和保留，當事各國在其中看到的沒有普世的和平，只有自身的安全和利益。
  --摘編自王立柱《非戰(zhàn)公約》歷史定位的轉變（1）根據材料并結合所學知識，概括《非戰(zhàn)公約》簽訂的原因。
  （2）根據材料并結合所學知識，評價《非戰(zhàn)公約》。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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五、【歷史--選修4：中外歷史人物評說】（15分）

• 17．材料：張之洞是一位溫和的改革家，優(yōu)秀的學者。他在中國文化和傳統(tǒng)道德方面有高深的造詣……雖然他創(chuàng)辦了許多現代化事業(yè)，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化。張之洞采取了外國的裝置和器械，他認為這些東西使西方國家富強。但實際上，他的做法仍然是強化原有體制，而不是為了進步。
  “中體西用”這句簡練的口號，體現了張之洞的思想，即復興儒家為國家的道德基礎，采用西方的器械以備實用。這里，他實際上是在玩弄而不是正確的解讀體（物質，原則）和用（用處，實用）的概念。中學和西學都有自己的體和用；他提出的體和用的混雜物是不能持久的，因為后者一定會影響前者。張之洞聰明但不正確的原則，是抵抗保守派攻擊的有效盾牌，即使是頑固派，也不能責備他背叛儒家和中國傳統(tǒng)。
  --選編自徐中約《中國近代史：1600-2000中國的奮斗》（1）根據材料并結合所學，簡述張之洞思想主張的歷史背景。
  （2）根據材料，簡評作者對于張之洞“中體西用”思想的基本看法。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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