2019年四川省涼山州高考?xì)v史一診試卷
發(fā)布：2024/12/16 4:30:5
一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）
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1．儒源于古代民間主持葬禮的葬師。后在西周，儒通禮樂(lè)射御書數(shù)六藝，并以此教民。由此推斷出（ ?。?/h2>
組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．商人直到春秋晚期還只是封建領(lǐng)主的家臣；而市場(chǎng)、商品和貨幣都不普遍商用，以物物交換 為基本形式。 這一現(xiàn)象主要是由于（ ?。?/h2>
組卷：6引用：9難度：0.6 -
3．秦以郡縣治東方，結(jié)果激起東方的反抗。 漢初，這種區(qū)域文化的差異與沖突又顯現(xiàn)出來(lái)，且仍以楚、齊、趙三地最為明顯。 劉邦一方面必須”承秦”，另一方面又必須尊重東方社會(huì)之習(xí)俗。這反映出（ ）
組卷：25引用：36難度：0.6 -
4．如表反映了1133年中國(guó)與南海、印度洋地區(qū)之間貿(mào)易的情況。對(duì)該表解釋正確的是（ ?。?br />
地區(qū) 出口商品 占相互貿(mào)易總數(shù)的百分比 中國(guó) 瓷器、絲綢、土布、茶葉等 6.3% 南海、印度洋地區(qū) 沉香、丁香，血竭、安息香、肉豆蔻、沒(méi)藥
藿香、龍腦、麝香、珍寶等93.7% 組卷：3引用：5難度：0.6 -
5．萬(wàn)歷十四年（1586 年），內(nèi)閣首輔申時(shí)行首言立國(guó)本一事，之后言官們請(qǐng)求神宗冊(cè)立庶長(zhǎng)子朱 常洛為皇太子。 立儲(chǔ)之事，紛爭(zhēng)不斷，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。 后明神宗終于讓步，立朱常洛為太子，國(guó)本之爭(zhēng)以士大夫的勝利而告終結(jié)。 明代國(guó)本之爭(zhēng)表明（ ）
組卷：5引用：5難度：0.5
三、【歷史上的重大改革回眸】（共1小題，滿分15分）
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15．材料 漢武帝時(shí)期自由商人集團(tuán)崛起，成為一股強(qiáng)大的勢(shì)力，控制了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈性產(chǎn)業(yè)；地方諸侯勢(shì)力龐大，中央集權(quán)出現(xiàn)旁落的跡象；與匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)使得中央財(cái)政出現(xiàn)了”用度不足”的危急情況。漢武帝于是任用桑弘羊推出一系列強(qiáng)硬的經(jīng)濟(jì)政策。桑弘羊招募民眾煮鹽，而由官府專賣，通過(guò)鹽業(yè)專營(yíng)獲得的利益約占財(cái)政收入的一半；取消漢初近百年民間擁有的鑄造銅錢的權(quán)力，將貨幣發(fā)行權(quán)收歸中央；進(jìn)行物價(jià)管制，由國(guó)家來(lái)控制全國(guó)的物資和買賣，以平衡物價(jià)，獲取利益；宣布有錢人一次性征收百分之十的財(cái)產(chǎn)稅。由于出現(xiàn)了有產(chǎn)者大多不愿主動(dòng)申報(bào)的景象，于是，桑弘羊使出了最強(qiáng)硬的招數(shù)要鼓勵(lì)舉報(bào)。按規(guī)定，有敢于告發(fā)的人，政府賞給他沒(méi)收財(cái)產(chǎn)的一半。桑弘羊改革，基本解決了漢武帝初期的社會(huì)問(wèn)題，但是導(dǎo)致了社會(huì)秩序大亂，全國(guó)的中產(chǎn)階層全數(shù)破產(chǎn)，工商業(yè)動(dòng)力喪失，從而造成民眾的儲(chǔ)蓄和投資意識(shí)從此銳減。而官營(yíng)事業(yè)也體現(xiàn)出了與生俱來(lái)的劣質(zhì)與低效率。各地鐵官監(jiān)造出來(lái)的民用鐵器質(zhì)量低劣，而且非常昂貴，還強(qiáng)令民眾購(gòu)買，導(dǎo)致怨聲載道。
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括桑弘羊改革實(shí)行的目的及具體措施。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析桑弘羊改革的影響。組卷：0引用：3難度：0.4
四、【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】（共1小題，滿分0分）
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16．材料七七事變以后，日本侵略軍進(jìn)入了北平城。 時(shí)年正在北平讀初二的 13 歲的鄧稼先無(wú)法忍受這種屈辱，當(dāng)眾把一面日本國(guó)旗撕得粉碎。1941 年鄧稼先進(jìn)入國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)學(xué)習(xí)，受業(yè)于王竹溪、鄭華熾等著名教授，以良好的成績(jī)圓滿完成了大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。1948 年進(jìn)入美國(guó)普渡大學(xué)研究生院。 僅用一年多的時(shí)間就獲得了博士學(xué)位!此時(shí)他只有 26 歲。
1950 年 10 月，他放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，和二百多位專家學(xué)者一起回到國(guó)內(nèi)，為中國(guó)核理論研究做出了開(kāi)拓性的工作。 1958 年，他奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始研究原子彈的制造理論。 這以后的 28 年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。 他對(duì)中國(guó)核科學(xué)事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)，但他本人卻鮮為人知，直到 1986 年去世后，人們才知道了他的事跡。 1999 年，鄧稼先被黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委追授”兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，他也被人們稱為”兩彈元?jiǎng)住薄?br />--據(jù)楊振寧《鄧稼先》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄧稼先獻(xiàn)身祖國(guó)核科技事業(yè)的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)鄧稼先對(duì)中國(guó)核科技事業(yè)的貢獻(xiàn)。組卷：5引用：5難度：0.4