2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        當(dāng)今之世，對書籍已經(jīng)有些輕視了。為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認(rèn)為人生太短促太寶貴，卻又?jǐn)D得出時(shí)間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。是啊，“現(xiàn)實(shí)世界”的大學(xué)、工場、交易所和游樂地盡管那么生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個(gè)小時(shí)去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活嗎？不錯(cuò)，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。但是盡管如此，我仍然不反對任何人傾心于書。讓我們每個(gè)人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！但單靠報(bào)紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會(huì)真正意義上的閱讀的，而必須讀杰作。杰作常常不像時(shí)髦讀物那么適口，那么富于刺激性，杰作需要我們認(rèn)真對待，需要我們在讀的時(shí)候花力氣、下功夫。我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會(huì)發(fā)現(xiàn)杰作的真正價(jià)值。
  （選編自黑塞《讀書：目的和前提》）材料二：
        每年有成千上萬的孩子寄電子郵件給我，請我提供有關(guān)教育方面的建議，他們想要知道，他們到底應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些科目。此外，因?yàn)槲耶?dāng)初放棄完成大學(xué)學(xué)業(yè)，所以他們也經(jīng)常詢問我，應(yīng)不應(yīng)該仿效我，也放棄完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。有時(shí)，也有一些孩子家長請我指引他們子女的方向，他們說：“我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們邁向成功？”我能給予的建議其實(shí)是相當(dāng)簡單的：盡你所能，獲得較高較好的教育。年輕學(xué)子應(yīng)該充分利用高中、大學(xué)教育，并且努力學(xué)習(xí)治學(xué)的方法。
        的確，我因?yàn)閯?chuàng)建微軟公司而中途輟學(xué)，但是別忘記，我在輟學(xué)之前，曾在哈佛大學(xué)就讀三年。事實(shí)上，如果有時(shí)間的話，我還希望能夠重返校園就讀。就像我以前曾經(jīng)說過的，任何人都不應(yīng)該輕易輟學(xué)，除非他們相信他們所面對的機(jī)會(huì)是一生中的一次，而且，即使如此，他們也應(yīng)該考慮再三再做決定。
        來自美國俄亥俄州的小學(xué)六年級老師凱西?克利蘭寫信說：“很多我的孩子都說，你從未完成高中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在卻是如此成功，所以我的孩子都認(rèn)為他們有很好的理由不要在意學(xué)業(yè)的好壞?！闭l說我沒念完高中，事實(shí)上當(dāng)年我確確實(shí)實(shí)地完成了高中學(xué)業(yè)。
        電腦界的確有很多人未完成大學(xué)課業(yè)，但是我未曾聽聞任何成功的故事，是源自于高中輟學(xué)的緣故。事實(shí)上我不曾認(rèn)識(shí)任何高中輟學(xué)生，更別說成功的高中輟學(xué)孩子。
        知識(shí)的獲得必須是寬廣的，在我讀高中的時(shí)候，的確花費(fèi)了一些時(shí)間寫作軟件程式，但是在大部分的時(shí)間里，我還是有著廣泛的課業(yè)興趣。我父母鼓勵(lì)我這樣做，而我也感激他們對我的鼓勵(lì)。我在大學(xué)時(shí)期選取了各式各樣不同的課程。
        事實(shí)上，我對任何一種課業(yè)都很感興趣。有一位家長寫信告訴我，他十五歲的兒子完全沉溺在電腦的世界里。他說：“我兒子網(wǎng)站設(shè)計(jì)這一科的分?jǐn)?shù)是A，但是其他的科目全軍覆沒?！?br />      這名少年錯(cuò)了。高中與大學(xué)教育為我們提供了較好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)寬廣的課業(yè)范疇，同時(shí)也讓我們有機(jī)會(huì)與別的同學(xué)一起完成課業(yè)，讓我們有第一手的經(jīng)驗(yàn)了解團(tuán)隊(duì)合作所能達(dá)到的力量。無論你對電腦、舞蹈、語言或是其他的科目有很深的興趣，那都是一件很好的事情，只要你繼續(xù)保持寬廣的學(xué)習(xí)態(tài)度。
        我認(rèn)為有些年輕人讓自己陷入狹窄的認(rèn)同里，他們輕率地做下決定說：“沒錯(cuò)，我就是那種會(huì)計(jì)很棒的人。”當(dāng)朋友問他說：“你最近都讀了哪些書？”他也許會(huì)回答說：“我正在閱讀有關(guān)會(huì)計(jì)的書?！边@就是他們的自我定義，雖然自己也許感到滿意，但卻犧牲了學(xué)習(xí)寬廣知識(shí)的機(jī)會(huì)。
  （選編自比爾?蓋茨《功課很重要》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．黑塞不贊成年輕人在咖啡館和舞池里消磨許多時(shí)光，他認(rèn)為讀古代哲人和詩人的作品才更能接近真正的生活。
  B．黑塞認(rèn)為花力氣、下功夫閱讀杰作，常常不像閱讀時(shí)髦讀物那樣適合自己的口味、那么富于刺激性，卻能學(xué)會(huì)真正意義上的閱讀。
  C．比爾?蓋茨建議學(xué)生應(yīng)該充分重視并利用好高中、大學(xué)教育，努力學(xué)習(xí)治學(xué)的方法，并且語重心長地告誡大家“任何人都不應(yīng)該輕易輟學(xué)”。
  D．比爾?蓋茨認(rèn)為，學(xué)校教育尤其是高中和大學(xué)教育為年輕人提供了最好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)寬廣的課業(yè)，高中輟學(xué)的學(xué)生是不可能成功的。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．黑塞認(rèn)為讀書太多可能有害。他認(rèn)為盡管讀書有害，會(huì)危害生活，但他仍然不反對任何人傾心于書。
  B．黑塞認(rèn)為“我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會(huì)發(fā)現(xiàn)杰作的真正價(jià)值?！币馑际?，我們必須先向杰作表明自己有價(jià)值、有資格，才可能獲得杰作傳達(dá)的價(jià)值。
  C．比爾?蓋茨建議青年人要珍惜學(xué)校教育，要保持寬廣的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不要陷入“狹窄的認(rèn)同”里。
  D．比爾?蓋茨在寫給美國俄亥俄州的小學(xué)六年級老師凱西?克利蘭的回信中說道，自己不僅念完了高中，并且還在哈佛大學(xué)就讀三年。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容判斷，下列各項(xiàng)中與材料話題無關(guān)的一項(xiàng)是

   

  
  A．業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——韓愈
  B．立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為先——?dú)W陽修
  C．書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
  D．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——鄭燮
  （4）請使用比喻論證的方法將材料一中劃橫線的內(nèi)容進(jìn)行改寫，以便于更加生動(dòng)形象地闡明作者的觀點(diǎn)。
  （5）結(jié)合材料二中比爾?蓋茨的主張，談?wù)勀銓δ贻p人輟學(xué)創(chuàng)業(yè)這一社會(huì)現(xiàn)象的看法。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  江南的冬景
  郁達(dá)夫      ①凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐，暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們，總也是個(gè)個(gè)在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜，正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。
        ②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)─—西北風(fēng)間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的。清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，經(jīng)營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？
        ③我生長江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。
        ④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。
        ⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉也有時(shí)候會(huì)保持住三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)—叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得出。
        ⑥說起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以Spaziergang一字來做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。
        ⑦江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎埡的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)得胸襟灑脫起來。
        ⑧一提到雨，也就必然的要想到雪：①______自然是江南日暮的雪景。②_____則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。③_____是江南雪夜，更深人靜后的景況。④______又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？
        ⑨有幾年，在江南也許會(huì)沒有雨沒有雪的過一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷下一點(diǎn)春雪的；去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來，大約太冷的日子，將在二月盡頭，最多也總不過是七八天的樣子。象這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會(huì)得到快活一點(diǎn)，因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?，上郊外去閑步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多；日本人叫作Hi-king,德國人叫作Spazier-gang狂者，所最歡迎的也就是這樣的冬天。
        ⑩窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實(shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷！
  一九三五年十二月一日（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開頭部分先寫北方冬天人們的蟄居生活，是為了與江南冬景形成對比，凸顯出江南冬景的獨(dú)有特征。
  B．本文與《故都的秋》相比，描寫的主要內(nèi)容不同。但有異曲同工之妙，都表現(xiàn)出作者對生活細(xì)致的觀察和真誠的熱愛。
  C．豐腴而潤澤的大地，風(fēng)和日暖的午后，清朗日暮的雪景，微雨寒村的冬霖……文章刻畫了不同的江南冬景，表達(dá)了作者對江南冬景的鐘愛。
  D．《故都的秋》飽含一種悲涼、清靜之美，本文描寫江南的冬景也隱含著這種情調(diào)。但近乎荒涼的風(fēng)景掩蓋不住精神的奢華。
  （2）下列詩句填入原文，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴?

   

  
  ①柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人
  ②晚來天欲雪，能飲一杯無
  ③前村深雪里，昨夜一枝開
  ④寒沙梅影路，微雪酒香村
  A．①④②③
  B．②④①③
  C．①③②④
  D．②①③④
  （3）作者像一個(gè)高明的畫家，以酣暢自然的筆法，將自然景觀與人物場景巧妙剪裁，繪就一幅層次分明、色彩豐富的畫卷。請以第⑦段為例，分析這幅“畫卷”的特色。
  （4）本文和《故都的秋》讓我們了解到作者獨(dú)特的審美感受，請據(jù)此設(shè)想，如果郁達(dá)夫來到了我們的家鄉(xiāng)，會(huì)不會(huì)因喜歡這里而創(chuàng)作出一篇《內(nèi)蒙古之夏》？請結(jié)合你對郁達(dá)夫作品以及家鄉(xiāng)自然、文化方面的了解簡述理由。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        這便是黃州赤壁。赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢，有了偉大與渺小的比照，有了視覺空間的變異和倒錯(cuò)，因此也就有了①_____?？陀^景物只提供一種審美可能，游人才使這種可能實(shí)現(xiàn)。蘇東坡以自己的精神力量②______，而正是這種意味，使無生命的自然形式變成美。因此不妨說，不僅蘇東坡是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者，而且他也是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者。
        但是，事情的復(fù)雜性在于，自然美也可以倒過來對人進(jìn)行確定和構(gòu)建。蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，③______。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)斷的人生階段，兩方面一起提升，誰也離不開誰。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不得改變原意。
  （3）下面這句話是對文中劃波浪線句子的仿寫，請?jiān)跈M線上填寫與原文含義接近的詞或短語。
        史鐵生寫于地壇的那些佳作，既

   

  著地壇進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)

   

  ，也

   

  著史鐵生進(jìn)入了一個(gè)新的

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        疫情期間，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種常態(tài)。有的同學(xué)時(shí)常在線，有的同學(xué)時(shí)常掉線；有的同學(xué)自立自強(qiáng)，有的同學(xué)混水摸魚；有的同學(xué)贊嘆網(wǎng)絡(luò)真好，可以利用優(yōu)質(zhì)資源廣泛學(xué)習(xí)；有的同學(xué)贊嘆網(wǎng)絡(luò)真好，可以下載很多新游戲……
        針對以上情況，請你寫一篇發(fā)言稿，結(jié)合近期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在語文課上談一談你的觀點(diǎn)和看法。
        要求：選擇角度，確定立意，明確問題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析