2022-2023學年江西省贛州市瑞金三中九年級（上）段考化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題包括10小題，1-5小題1分，6-10小題2分，共15分。）
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1．下列變化屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：216引用：5難度：0.9 -
2．空氣中體積含量為78%的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：3難度：0.9 -
3．下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.7 -
4．在實驗室中的下列操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：144引用：3難度：0.7 -
5．下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：4難度：0.7 -
6．在實驗室里制取氧氣，既可以采用分解過氧化氫的方法，也可以采用分解氯酸鉀的方法，上述兩種方法主要的共同點有（ ）
①都需要用二氧化錳作催化劑
②反應都需要加熱
③都是利用含氧物質(zhì)分解制取氧氣
④實驗所需儀器都相同組卷：92引用：2難度：0.7
四、實驗與探究題（本大題包括3小題，共27分）
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19．請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題。
（1）寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①；②。
（2）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的文字或符號表達式為，發(fā)生裝置應選用，收集干燥的氧氣裝置選用（填字母序號），若用H裝置收集氧氣，氣體應從通入。（填“A”或“B”）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面，正確順序為。
A.②④③①⑤⑥⑦
B.④②③①⑤⑥⑦
C.④③②①⑤⑦⑥
D.②④③①⑤⑦⑥
（4）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是。（填字母代號“F”或“G”）
（5）用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式為。
（6）收集到的氧氣可用來做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應實驗，在做鐵絲與氧氣反應實驗時，為保護集氣瓶不被損壞，應注意的操作是；做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是。
組卷：31引用：1難度：0.5 -
20．學?；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
【得出結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗一 有少量氣泡
木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢． 實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中 氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究．
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后氧化鋁的質(zhì)量．
【交流討論】如果氧化鋁在反應前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究．
【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化鋁對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的．
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
第一組 第二組 第三組 第四組
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間．組卷：104引用：6難度：0.3