2021年河南省安陽(yáng)市高考語(yǔ)文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        每個(gè)時(shí)代都不會(huì)只有一種時(shí)尚、一種聲音、一種思想，必然是諸色雜處、諸音爭(zhēng)鳴。然而，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，總是有一種精神流傳下來(lái)、一個(gè)聲音在歲月中回蕩，成為那個(gè)特定時(shí)代的代表。這便是主流的精神。而主流的文論總是在這批反映時(shí)代精神的作品中，在創(chuàng)作實(shí)踐中前行，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，歸納為學(xué)理性的原則，又指導(dǎo)創(chuàng)作的前進(jìn)。
        我們多么希望當(dāng)代文藝評(píng)論健康繁榮??！然而我們不得不承認(rèn)，當(dāng)前的文藝評(píng)論實(shí)踐離此尚遠(yuǎn)，評(píng)論的消沉與單調(diào)和“雜音”的喧囂是當(dāng)前文藝評(píng)論的主要病象。有人曾說(shuō)：批評(píng)對(duì)象的缺失，造成批評(píng)隊(duì)伍人才的流失和理論武庫(kù)的貧血。這說(shuō)法只對(duì)了一半。因?yàn)槲乃囋u(píng)論的消沉并不僅僅是創(chuàng)作的貧乏而引發(fā)的還應(yīng)該看到文藝評(píng)論隊(duì)伍本身的不足，以至于評(píng)論處于失語(yǔ)狀態(tài)，于是乎雜音四起，一時(shí)間似乎成了正統(tǒng)，只要敢扯起啞嗓子喊幾聲，就成了不可一世的評(píng)論大師，豎起旗幟招搖過(guò)市。而一些正兒八經(jīng)的文藝評(píng)論倒瑟縮起身子，擺出一副挨打的架勢(shì)。
        為什么此消彼長(zhǎng)，正經(jīng)文化的聲音幾乎被噪聲淹沒了呢？原因之一便是文藝評(píng)論缺乏堅(jiān)如磐石的哲學(xué)理論基礎(chǔ)。一些評(píng)論家對(duì)自己賴以剖析實(shí)際、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、辨別真?zhèn)蔚睦碚撐淦鞫籍a(chǎn)生疑問(wèn)，更遑論深刻鉆研與精益求精。于是，將真理化為教條，將科學(xué)的方法論化為公式，對(duì)文藝創(chuàng)作實(shí)踐的認(rèn)識(shí)當(dāng)然只能是表面膚淺甚至是言不及義的。馬克思主義的靈魂在于具體問(wèn)題具體分析，而一些號(hào)稱馬克思主義的主流評(píng)論卻背道而馳，或者只將真理變作符號(hào)，或者由馬克思主義文論粘貼起來(lái)的“文章”，自然不會(huì)有好的效果。這和撿拾西方文論的詞語(yǔ)，排列成文，喬裝評(píng)論文章一樣，都是種嚇唬人蒙事的行徑。
        文藝評(píng)論的單調(diào)、模式化，也是主流文藝評(píng)論消沉的重要原因之一。無(wú)論對(duì)待什么作品，我們的評(píng)論都幾乎從同一個(gè)模子里生發(fā)出來(lái)，而缺乏那種活潑生動(dòng)的議論。比如，我們總是議論創(chuàng)作主體，而把接受美學(xué)扔在一邊。我們似乎忘記了文藝創(chuàng)作的目的之一就是為受眾服務(wù)，讓讀者、觀眾明白創(chuàng)作者的心。于是，那些弄出許多云山霧罩只能證明創(chuàng)作者糊涂的文本的作者，可以毫無(wú)羞恥地叫出“霸權(quán)話語(yǔ)”，誰(shuí)不明白他的玩意兒，誰(shuí)就是低能兒?；蛘叻雌湟舛弥拔沂橇髅ァ?，愛怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，管你們喜歡不喜歡。好像只要無(wú)知就掌握了真理。
        我們也極少?gòu)慕?jīng)濟(jì)、從社會(huì)學(xué)的角度評(píng)斷文本，好像我們的創(chuàng)作者都遠(yuǎn)離社會(huì)。其實(shí)，有些作品只要放到實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)形態(tài)中加以考察，就辨得出它的虛妄，特別是那些以寫新貴、“大款”與“白領(lǐng)麗人”、肉麻情愛故事的作品，異想天開之處、閉門造車之處，不可勝數(shù)。不懂經(jīng)濟(jì)，不懂政治，不明社會(huì)，幾乎是我們當(dāng)代作者、評(píng)論者中相當(dāng)多數(shù)人的通病。
        正經(jīng)的正派的評(píng)論家大約還有一種過(guò)于寬宏的心態(tài)，以為雜音的評(píng)論也是評(píng)論之一，人家的權(quán)利不可剝奪，或者說(shuō)，那些不正經(jīng)的東西何懼之有，隨它去吧。這是當(dāng)今沉寂的文藝評(píng)論舜臺(tái)上最為搶眼的“風(fēng)景線”。搶眼的東西未必都是美麗的。它們的搶眼還在于應(yīng)該搶眼的光芒正在暗淡。
        然而歷史總會(huì)消盡每個(gè)時(shí)代的雜音，只錄下了那主流澎湃的濤聲，今天也一樣。別看主流文藝評(píng)論處于消沉狀態(tài)，但它畢竟掌握著真理，那些歪論邪說(shuō)的吶喊者不過(guò)虛張聲勢(shì)。主流的文藝評(píng)論與反映這時(shí)代精神的作品總會(huì)昂揚(yáng)起來(lái)，流傳下去。歷史就是這樣選擇的。遠(yuǎn)的不說(shuō)，清朝小說(shuō)、筆記、抄本甚多，但是流傳下來(lái)的是《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》等作品，以及金圣嘆和李漁等人的文論，當(dāng)時(shí)曾名噪一時(shí)的許多文本都淹沒在歲月的波濤中，今天有人愛在廢紙堆中尋找當(dāng)時(shí)的“雜音”，打掃塵土，再鍍金色，也不過(guò)是過(guò)眼煙云。
        讓主流文藝評(píng)論發(fā)出最強(qiáng)音的信心是要有的，然而還要好自為之，努力學(xué)習(xí)，敢于搏斗，勇開道路。
  （摘編自蘇叔陽(yáng)《讓主流評(píng)論發(fā)出最強(qiáng)音》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．當(dāng)前的文藝評(píng)論隊(duì)伍自身存在的缺陷，導(dǎo)致文藝評(píng)論雜音四起，病象環(huán)生。
  B．文藝評(píng)論家如果缺乏堅(jiān)實(shí)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)，就會(huì)使評(píng)論膚淺或言不及義。
  C．文藝評(píng)論的單調(diào)、模式化會(huì)讓文藝評(píng)論家難以辨別出文學(xué)作品的虛妄。
  D．正經(jīng)正派的評(píng)論家過(guò)于寬宏的心態(tài)使文藝評(píng)論的舞臺(tái)更豐富活躍。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章以飽滿的情感、形象而又不失幽默的語(yǔ)言號(hào)召主流評(píng)論要敢于發(fā)聲。
  B．文章針對(duì)當(dāng)前文藝評(píng)論不健康的狀況重點(diǎn)分析了原因，并指出了危害。
  C．文章從理論基礎(chǔ)、評(píng)論方式、評(píng)判角度三個(gè)方面分析了主流評(píng)論聲音較弱的原因，角度全面多樣。
  D．文章首尾圓合都站在歷史發(fā)展規(guī)律的角度指出只有主流之聲才會(huì)流傳下去。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．發(fā)揚(yáng)主流時(shí)代精神是文藝創(chuàng)作與文藝評(píng)論共同的責(zé)任，文藝評(píng)論要指導(dǎo)文藝創(chuàng)作的發(fā)展。
  B．文藝評(píng)論評(píng)價(jià)文藝作品是否成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是該作品能否讓讀者、觀眾理解和接受。
  C．當(dāng)今文藝作品如果寫新貴、“大款”與“白領(lǐng)麗人”，就會(huì)創(chuàng)作出離現(xiàn)實(shí)社會(huì)較遠(yuǎn)的作品。
  D．當(dāng)今主流文藝評(píng)論處于消沉的狀態(tài)，但只要自知善學(xué)、敢于發(fā)聲與創(chuàng)新，也可能發(fā)出最強(qiáng)音。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        中國(guó)特色社會(huì)主義制度是一個(gè)嚴(yán)密完整的科學(xué)制度體系，其中具有統(tǒng)領(lǐng)地位的是黨的領(lǐng)導(dǎo)制度。2015年11月，中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議在京舉行。會(huì)上，22個(gè)中西部?。▍^(qū)、市）主要負(fù)責(zé)人，在脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書上鄭重簽名，向黨中央立下“軍令狀”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“軍令狀不是隨便立的，我們說(shuō)到就要做到。”2018年2月12日，習(xí)近平總書記在打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)座談會(huì)上擲地有聲：“黨的十八大以來(lái)，各省區(qū)市黨政一把手向中央簽軍令狀的，只有脫貧攻堅(jiān)這一項(xiàng)工作。各級(jí)黨政干部特別是一把手，必須增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以高度的歷史使命感親力親為抓好脫貧攻堅(jiān)工作。”
        江山就是人民，人民就是江山。我國(guó)國(guó)家制度深深植根于人民之中，能夠有效體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造力。在脫貧攻堅(jiān)中，始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，堅(jiān)持調(diào)動(dòng)廣大貧困群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，激發(fā)人民群眾自力更生、艱苦奮斗的內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)貧困群眾樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，鼓足“只要有信心，黃土變成金”的干勁，增強(qiáng)“弱鳥先飛、滴水穿石”的韌性，讓他們心熱起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，把對(duì)美好生活的向往轉(zhuǎn)化成脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大動(dòng)能。
        有學(xué)者評(píng)論，只有中國(guó)能夠把集中力量辦大事上升為制度，進(jìn)而成為能夠長(zhǎng)期發(fā)揮重要作用的顯著優(yōu)勢(shì)。面對(duì)貧困，全國(guó)建立各負(fù)其責(zé)、各司其職的責(zé)任體系，精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)脫貧的工作體系，上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的政策體系，保障資金、強(qiáng)化人力的投入體系，因地制宜、因村因戶因人施策的幫扶體系，廣泛參與、合力攻堅(jiān)的社會(huì)動(dòng)員體系，多渠道全方位的監(jiān)督體系和最嚴(yán)格的考核評(píng)估體系。這套行之有效的制度設(shè)計(jì)使黨政軍民學(xué)勁往一處使，東西南北中擰成一股繩、下好一盤棋，做到了集中力量辦大事。
  （摘編自《脫貧奇跡背后的制度優(yōu)勢(shì)》，求是網(wǎng)2021年3月5日）材料二：
        在湖南安化，黑茶產(chǎn)業(yè)擺脫粗放生產(chǎn)模式，走出一條茶旅融合發(fā)展之路；在安徽長(zhǎng)豐雙河社區(qū)，“稻蝦共養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)扶貧模式讓村民腰包更厚實(shí)；在河北阜平，易地扶貧搬遷政策落地落實(shí)，1萬(wàn)多名建檔立卡貧困戶走出深山，迎來(lái)新生活……
        在寧夏，曾有一位扶貧干部被稱為當(dāng)?shù)胤鲐氜k的“數(shù)據(jù)中心”，他掌握的數(shù)據(jù)能具體到貧困戶養(yǎng)了幾只羊、種了幾畝馬鈴薯。在全國(guó)各地，如此用心的扶貧干部還有很多。他們之所以能精準(zhǔn)掌握貧困戶的詳細(xì)情況，正是因?yàn)樗麄兪冀K把老百姓的安危冷暖放在心上。精準(zhǔn)扶貧方略背后，是300多萬(wàn)名第一書記和駐村干部的辛勤付出，是無(wú)數(shù)扶貧工作者嘔心瀝血的傾情奉獻(xiàn)。精心用心、耐心細(xì)心，時(shí)時(shí)刻刻為困難群眾著想，才繪出脫貧奔小康的錦繡畫卷。
  （摘編自彭飛《精準(zhǔn)扶貧，“一把鑰匙開一把鎖”》，《人民日?qǐng)?bào)2021年2月26日）材料三：
        國(guó)際農(nóng)業(yè)發(fā)展基金（簡(jiǎn)稱農(nóng)發(fā)基金）駐中國(guó)和蒙古國(guó)代表馬泰奧?馬爾基西奧2014年來(lái)華工作。7年間，他深入中國(guó)農(nóng)村地區(qū)參觀考察，對(duì)于中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程以及所取得的成就有著切身體會(huì)。
  “中國(guó)消除了絕對(duì)貧困，這是一個(gè)歷史性成就?！瘪R泰奧說(shuō)，中國(guó)成功使8億多人擺脫貧困，這是人類歷史上前所未有的創(chuàng)舉，為其他國(guó)家樹立了典范。
  “沒有任何其他國(guó)家能像中國(guó)這樣，在如此之短時(shí)間內(nèi)，帶領(lǐng)如此多人口擺脫貧困?！瘪R泰奧介紹，在與中國(guó)合作初期，農(nóng)發(fā)基金的工作重點(diǎn)是如何提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施。“我看到，中國(guó)持續(xù)加大教育投入，農(nóng)村地區(qū)人口文化程度顯著提高；通過(guò)建設(shè)水井、運(yùn)河等，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高，農(nóng)民有了更多收入；隨著科技的應(yīng)用，農(nóng)民能更快獲取信息，農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道更廣、利潤(rùn)更高……”
        在馬泰奧看來(lái)，中國(guó)鄉(xiāng)村振興是“一個(gè)長(zhǎng)期全面的發(fā)展框架”，有助于鞏固脫貧成就、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，吸引城鄉(xiāng)人才留在農(nóng)村?！皥?jiān)持在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展前提下向農(nóng)村地區(qū)投資，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，中國(guó)向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的動(dòng)力強(qiáng)勁。未來(lái)，農(nóng)發(fā)基金將把工作重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向減少社會(huì)中存在的脆弱性問(wèn)題。我們?cè)竿蟹焦餐Γ瑸橹袊?guó)農(nóng)村創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，讓鄉(xiāng)村生活更具吸引力?！瘪R泰奧說(shuō)。
  （摘編自《讓鄉(xiāng)村生活更具吸引力》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月5日）（1）下列對(duì)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，各省區(qū)市黨政一把手向中央簽署軍令狀，這體現(xiàn)了國(guó)家脫貧的決心。
  B．在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，對(duì)美好生活的向往能夠激發(fā)人民群眾自力更生、艱苦奮斗的內(nèi)生動(dòng)力。
  C．扶貧工作者精心用心、耐心細(xì)心嘔心瀝血的傾情奉獻(xiàn)是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的根本原因。
  D．中國(guó)消除了絕對(duì)貧困，使8億多人擺脫貧困，但脫貧工作仍未結(jié)束，還要鞏固脫貧成就。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．不同地區(qū)走出了不同的扶貧之路，這體現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧指導(dǎo)思想中的精準(zhǔn)識(shí)別因地制宜。
  B．馬泰奧深入中國(guó)農(nóng)村地區(qū)參觀考察7年，所以他對(duì)中國(guó)脫貧攻堅(jiān)成就的肯定值得信賴。
  C．中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)不僅消除了我國(guó)的絕對(duì)貧困，也為其他國(guó)家樹立了典范，提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
  D．馬泰奧認(rèn)為，中國(guó)鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期全面的發(fā)展工程，其目的為吸引城鄉(xiāng)人才留在農(nóng)村。
  （3）根據(jù)材料一內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括我國(guó)脫貧奇跡背后有哪些制度優(yōu)勢(shì)。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  趙所長(zhǎng)
  汪曾祺      一九六一年夏天，農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所調(diào)來(lái)一位新所長(zhǎng)，姓趙。所里很多工人都知道他。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間是一個(gè)武工隊(duì)長(zhǎng)，常在這一帶活動(dòng)。老人們都說(shuō)他“低頭有計(jì)”，傳誦著關(guān)于他的一些傳奇性的故事。他的左太陽(yáng)穴有一塊圓形的傷疤，一咬東西就閃閃發(fā)亮。這是當(dāng)年的槍傷。
        他是騎了一輛自己裝了馬達(dá)的自行車來(lái)上任的，還不失當(dāng)年武工隊(duì)長(zhǎng)的風(fēng)度。他一來(lái)，就下地干活。在大田、果園、菜園、苗圃，都干了幾天。他一邊干活，工人一邊拿眼睛瞄著他。結(jié)論是：“趙所長(zhǎng)的農(nóng)活——嘖嘖嘖！”他跟工人在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，不分彼此。工人跟他也無(wú)拘無(wú)束，無(wú)話不談。工人們背后議論：“新來(lái)的趙所長(zhǎng)，這人——不賴！”王栓說(shuō)：“敢是！這人心里沒假。他的心是一塊陽(yáng)泉炭，劃根火柴就能點(diǎn)著。”
        干了差不多一個(gè)月的活，他把所里歷年的總結(jié)、重要的會(huì)議記錄都找來(lái)，關(guān)起門看了十幾天，校出了少錯(cuò)字。然后，到科研人員的家里挨門拜訪。訪問(wèn)了俊哥兒李。
        看見老李屋里擺了好些凳子，知道他那些攻谷子低產(chǎn)關(guān)的農(nóng)民朋友要來(lái)，老趙就留下來(lái)聽了半天他們的座談會(huì)。中午，他捧了一個(gè)串門大碗，盛了一碗高粱米飯，夾了幾個(gè)腌辣椒和大家一同吃了飯。飯后，他問(wèn)：“他們的飯錢是怎么算的？”老李說(shuō)：“他們是我請(qǐng)來(lái)的客人?！薄斑@怎么行？”他轉(zhuǎn)身就跑到總務(wù)處，“這錢以后由公家報(bào)。出在什么項(xiàng)目里，你們研究！”
        訪問(wèn)了早稻田。
  “張老，張老！我來(lái)看看您，不打攪嗎？”
  “歡迎，歡迎，不打攪，不打攪?！?br />“我來(lái)拜師了。”
  “不敢當(dāng)。如果有什么關(guān)于水稻的普通的問(wèn)題……”
  “水稻我也想學(xué)。我是想來(lái)向您學(xué)日語(yǔ)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)楣ぷ餍枰?，我學(xué)了點(diǎn)日語(yǔ)，——那時(shí)要經(jīng)常跟鬼子打交道嘛，現(xiàn)在幾乎全忘光了。我想拾起來(lái)，就來(lái)找您這位早稻田了！”
  “我不是早稻田畢業(yè)的。”
        張老是個(gè)水稻專家，每天起得最早，一起來(lái)就到水稻試驗(yàn)田去。他是日本留學(xué)生。有一些老工人聽說(shuō)日本有個(gè)早稻田大學(xué)，就不管他是不是這個(gè)大學(xué)畢業(yè)的，派給他一個(gè)“早稻田”的外號(hào)。
        趙所長(zhǎng)把“早稻田”的來(lái)由告訴早稻田，這位老科學(xué)家第一次知道他有這樣一個(gè)外號(hào)，他哈哈大笑：“我樂于接受這個(gè)外號(hào)。我認(rèn)為這是對(duì)我個(gè)人工作的很高的評(píng)價(jià)?！?br />      趙所長(zhǎng)問(wèn)張老工作中有什么困難。
  “我需要一個(gè)助手。”
  “您看誰(shuí)合適？”
  “沈沅。”
  “還需要什么？”——“需要一個(gè)柜子?！?br />“對(duì)！您看看我的這些資料！”
  “柜子，馬上可以解決，半個(gè)小時(shí)之內(nèi)就給您送來(lái)。沈沅的問(wèn)題，等我了解一下?！?br />      沈沅正在菜地里收蔓菁。
  “哎，沈沅！趙所長(zhǎng)叫你上他屋里去一趟?！?br />“知道啦。”
        什么事呢？她微微覺得有點(diǎn)不安，在大渠里慢慢地洗了手，慢慢地往回走。
        所長(zhǎng)不在屋。門開著。一個(gè)五六歲的女孩子趴在桌上畫小人。
        孩子聽見有人進(jìn)屋，并不回頭，還是繼續(xù)畫小人。
  “您是沈阿姨嗎？爸爸說(shuō)，他去接一個(gè)電話，請(qǐng)您等一等，他一會(huì)兒就回來(lái)。您請(qǐng)坐?！?br />      孩子的聲音像花瓣。她的有點(diǎn)緊張的心情完全松弛了下來(lái)。她看了看新所長(zhǎng)的屋子。
        墻上掛著一把劍——一件真正的古代的兵器，不是舞臺(tái)上和雜技團(tuán)用的那種鍍鎳的道具。鯊魚皮的劍鞘，劍柄和吞口都鏤著細(xì)花。
        一張書桌。桌上有好些書。一套《毛選》、很多農(nóng)業(yè)科技書：作物栽培學(xué)、土壤、植保、果樹栽培概論、馬鈴薯晚疫病……兩本《古文觀止》、一套《唐詩(shī)別裁》、一套裝在藍(lán)布套里的影印的《楚辭集注》、一本嶄新的《日語(yǔ)初階》。桌角放著一摞雜志，面上蓋著一本《農(nóng)大學(xué)報(bào)》的油印本：《京西水稻調(diào)查——沈沅》。
        一個(gè)深深的紫紅砂盆，里面養(yǎng)著一塊拳頭大的上水石，蓋著毛茸茸的一層厚厚的綠苔，長(zhǎng)出一棵一點(diǎn)點(diǎn)大，只有七八個(gè)葉子的虎耳草，紫紅的盆，碧綠的苔，墨藍(lán)色的虎耳草的圓葉，淡白的葉紋。沈沅不禁失聲贊嘆：“真好看！”
  “好看嗎？——送你！”
  “……趙所長(zhǎng)，您找我？”
  “你這篇《京西水稻調(diào)查》，寫得不錯(cuò)呀！有材料，有見解，文筆也好?？茖W(xué)論文，也要講究一點(diǎn)文筆文如其人！樸素，準(zhǔn)確，清秀?！氵@樣看著我，是說(shuō)我這個(gè)打仗出身的人不該談?wù)撐恼嘛L(fēng)格嗎？”
  “……您不像個(gè)所長(zhǎng)?！?br />“所長(zhǎng)？所長(zhǎng)是什么？——大概是從七品！——這是一篇俄文資料，張老想請(qǐng)你翻譯出來(lái)?！?br />      沈沅接過(guò)一本俄文雜志，說(shuō)：“我現(xiàn)在能做這樣的事嗎？”
  “我這個(gè)人，存不住話。告訴你，報(bào)告已經(jīng)寫上去了，估計(jì)不會(huì)有問(wèn)題。本來(lái)可以晚幾天告訴你，何必早一天告訴你，讓你高興高興，不好嗎？有的同志，辦事總是那么拖拉。他不知道，人家是度日如年呀！——祝賀你！”他伸出手來(lái)。
        沈沅握著他的溫暖的手，眼睛濕了。
  （節(jié)選自汪曾祺《寂寞與溫暖》，有刪改）文本二：
        不少朋友在追憶汪曾祺的文字里，都說(shuō)起他為人的隨和、恬淡，為文時(shí)也體現(xiàn)了心閑氣定的風(fēng)格。這是不錯(cuò)的。
        一個(gè)大半生處于亂世的人，怎么能做到時(shí)時(shí)處處心閑氣定？我在他的《跑警報(bào)》里找到一點(diǎn)解釋：“他們（按指日本侵略者）不知道中國(guó)人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個(gè)民族，長(zhǎng)期以來(lái)，生于憂患，已經(jīng)很‘皮實(shí)’了，對(duì)于任何猝然而來(lái)的災(zāi)難，都用一種‘儒道互補(bǔ)’的精神對(duì)待之。這種精神，是永遠(yuǎn)征不服的?！?br />（節(jié)選自邵燕祥《汪曾祺小記》）（1）下列對(duì)文本一、二相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一運(yùn)用了很多省略問(wèn)答提示的精練對(duì)話，這些對(duì)話既展示了小說(shuō)人物的性格，又自然地推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，體現(xiàn)了高超的敘事藝術(shù)。
  B．關(guān)于張老“早稻田”外號(hào)的來(lái)由，作者運(yùn)用了插敘手法，前后銜接自然，使文章內(nèi)容豐富充實(shí)，結(jié)構(gòu)曲折有致，也使張老的形象更生動(dòng)。
  C．“孩子的聲音像花瓣”這句話運(yùn)用了通感的修辭，刻畫出孩子聲音的美好，是為表現(xiàn)出孩子正處于花朵般的年紀(jì)，心地單純、嬌美可愛。
  D．文本一的小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格符合文本二中提到的汪曾祺“為文時(shí)也體現(xiàn)了心閑氣定的風(fēng)格”，樸素凝練的語(yǔ)言將人情世故敘寫得有滋有味。
  （2）《紅樓夢(mèng)》中寫林黛玉進(jìn)賈府，借黛玉之眼傳出榮國(guó)府種種。請(qǐng)結(jié)合文本一，分析文中是借助哪幾雙眼睛傳出趙所長(zhǎng)的形象的。
  （3）文本二中提到：“我們這個(gè)民族，長(zhǎng)期以來(lái)，生于憂患，已經(jīng)很‘皮實(shí)’了，對(duì)于任何猝然而來(lái)的災(zāi)難，都用種‘儒道互補(bǔ)’的精神對(duì)待之。”請(qǐng)結(jié)合文本一說(shuō)明趙所長(zhǎng)身上的“儒道互補(bǔ)”精神。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，12分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        對(duì)于黑頸鶴來(lái)說(shuō)，仙氣絕對(duì)稱得上，就是潔白這個(gè)詞可能有點(diǎn)消受不起。黑頸鶴鳥如其名，①______此外用于飛翔的羽毛也是深黑色，這樣的配色可能有助于他們?cè)诤涞母咴玫匚贞?yáng)光帶來(lái)的熱量。
        我國(guó)是鶴類大國(guó)，全世界15種鶴里有9種都能在我國(guó)見到，而黑頸鶴是其中唯一一種在高原生長(zhǎng)繁殖的鶴類。不過(guò)，相比于名聲在外卻難得一見的丹頂鶴、白鶴，②______。在夏季，無(wú)論你是在若爾蓋的花海漫步還是在青海湖邊自駕游，都有可能看到黑頸鶴成雙成對(duì)的身影，還有黃絨絨的小鶴在“亦步亦趨”。冬天來(lái)臨，許多黑頸鶴會(huì)飛到南方更低海拔的區(qū)域。州的草海，云南的大山包濕地，西藏的林芝，都是冬日觀賞黑頸鶴的好去處。
        在西藏南部林芝地區(qū)越冬的黑頸鶴，大約在三月中旬時(shí)踏上北返青海湖的路程。這段一千公里的遷徙之旅，黑頸鶴只需要一到兩周的時(shí)間來(lái)完成。在地形復(fù)雜，氣候多變的高原地區(qū)，黑頸鶴能在絕大多數(shù)時(shí)間內(nèi)保持十公里以上的時(shí)速，最多一天就要遷徙數(shù)百公里。相較于春季，同樣的遷徙路線，黑頸鶴③______：它們會(huì)花一個(gè)月左右的時(shí)間在秋季遷徙上，不僅飛得更為悠哉，還會(huì)在更多的地方駐足停留，走更多的彎路。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)分別提取上文各段的主要信息。每句不超過(guò)25個(gè)字。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        120多年前，甲午海戰(zhàn)。鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)號(hào)”戰(zhàn)艦奮勇作戰(zhàn)，鼓勵(lì)全艦官兵道：“吾輩從軍衛(wèi)國(guó)，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”后“致遠(yuǎn)”艦沉沒，鄧世昌與全艦官兵250余人一同壯烈殉國(guó)。
        100年前，嘉興南湖。毛澤東、董必武、陳潭秋等14名代表在一艘絲網(wǎng)船上召開了中共“一大”，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。
        2021年，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。在繼5年前景海鵬和陳冬兩名航天員乘坐神舟十一號(hào)航天飛船完成中國(guó)第6次載人飛行任務(wù)后，又將迎來(lái)一個(gè)航天發(fā)射高峰年。神舟十二號(hào)和神舟十三號(hào)飛船正在進(jìn)行總裝測(cè)試，展翅欲飛。
        不同的船有不同的命運(yùn)，也有不同的故事。閱讀這些“船”的故事，你有怎樣的啟示和思考呢？請(qǐng)你在班級(jí)以“過(guò)去?現(xiàn)在?未來(lái)”為主題的班會(huì)活動(dòng)中發(fā)表演講，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思考。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：12難度：0.7

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