人教部編版必修中外歷史綱要（上）《第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．如圖為中國(guó)封建時(shí)代某種選官制度的選才程序。此圖可反映出（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202201/146/9bd77c95.png" style="vertical-align:middle" />

  A．科舉制擴(kuò)大了封建社會(huì)的統(tǒng)治基礎(chǔ)

  B．九品中正制選才程序具有嚴(yán)謹(jǐn)性

  C．九品中正制的選才標(biāo)準(zhǔn)是依靠門第

  D．士人們普遍關(guān)注和追求進(jìn)士科目
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 2．如表是公元196-289年統(tǒng)治階層社會(huì)成分統(tǒng)計(jì)情況。表中曹魏時(shí)期寒素比重發(fā)生變化的主要原因是（　?。?br />

  期別	朝代	公元	士族		小姓		寒素		合計(jì)
  			No.	%	No.	%	No.	%
  1	漢	196～219	38	29.0	19	14.5	74	56.5	131
  2	曹魏	220～239	60	38.7	38	24.5	57	36.8	155
  3	曹魏	240～264	74	47.1	59	37.6	24	15.3	157
  4	西晉	265～289	84	46.2	67	36.8	31	17.0	182

  A．孝廉成為選官唯一標(biāo)準(zhǔn)	B．社會(huì)動(dòng)亂導(dǎo)致人口銳減
  C．九品中正制弊端的顯現(xiàn)	D．地方操控了人才的選拔
  組卷：7引用：15難度：0.7

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• 3．唐公主之子劉得仁，出入考場(chǎng)三十年而無(wú)功名，嘗自言道：“外家雖是帝，當(dāng)路且無(wú)親。”唐宗室子弟李洞，在昭宗時(shí)屢次應(yīng)考卻榜上無(wú)名，于是寫下“公道此時(shí)如不得，昭陵慟哭一生休”的傷感詩(shī)句。這反映出唐代科舉制（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)致士庶矛盾尖銳	B．受學(xué)以致用原則制約
  C．相對(duì)客觀公平公正	D．有利于選拔才學(xué)之士
  組卷：9引用：10難度：0.5

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• 4．貞觀年間，唐太宗給一些資歷較淺的官員加以“參議朝政”“參知政事”等名號(hào)，給一些資格較老的元?jiǎng)坠Τ技右浴捌秸率隆被颉巴贰泵?hào)，使其可以繼續(xù)參與宰相事務(wù)。這些措施的實(shí)施（　?。?/h2>

  A．分化削弱了相權(quán)

  B．皇權(quán)與相權(quán)矛盾得以解決

  C．推動(dòng)君權(quán)達(dá)到頂峰

  D．打破了三省六部制的平衡
  組卷：12引用：7難度：0.5

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• 5．“（北朝）裴俠在世時(shí)……將自己的清廉歸功于‘祖宗功業(yè)’．這種攀附祖先、恨不得將自己的‘優(yōu)秀基因’歸功于‘家族遺傳’的邏輯，是和當(dāng)時(shí)盛行的士族血統(tǒng)論一脈相承的。”當(dāng)時(shí)“士族血統(tǒng)論”的盛行與下列哪一制度相關(guān)（　?。?/h2>

  A．郡國(guó)并行制

  B．察舉制

  C．九品中正制

  D．科舉制
  組卷：11引用：24難度：0.6

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一、選擇題

• 15．唐朝規(guī)定每丁每年要服徭役20天，如不能服役，則按日計(jì)算，每天交絹3尺或布3.75尺，代替徭役，這叫輸庸代役。輸庸代役（　　）

  A．使農(nóng)民負(fù)擔(dān)暴增

  B．有利于保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間

  C．簡(jiǎn)化了稅收名目

  D．解決了政府的財(cái)政問題
  組卷：8引用：19難度：0.6

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二、材料題

• 16．閱讀材料，回答問題。
  材料一 凡賦役之制……課戶每丁租粟二石。其調(diào)隨鄉(xiāng)土所產(chǎn)綾絹各二丈，布加五分之一，輸綾絹者錦三兩，輸布者麻三斤……凡丁歲役二旬，無(wú)事則收其庸，每日三尺（布加五分之一）。
  --《大唐六典》材料二 凡百役之費(fèi)，一錢之?dāng)?，先度其?shù)而賦于人，量出以制入。戶無(wú)主客，以見居為薄，人無(wú)丁中，以貧富為差，不居處而行商者，在所州縣稅三十之一，度所取與居者均。居人之稅，夏秋兩入之……夏稅盡六月，秋稅盡十一月。
  --《新唐書?楊炎傳》（1）材料一、二反映了中國(guó)古代哪兩種賦稅制度？
  （2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納該賦稅制度的特點(diǎn)。
  （3）與材料一相比，材料二反映的賦稅制度有哪些進(jìn)步性？
  組卷：1引用：2難度：0.5

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