人教部編版七年級下冊《3.3 明朝的科技、建筑與文學》2022年同步練習卷
發(fā)布：2024/10/26 19:0:2
一、選擇題
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1．下列對明朝科技發(fā)展的總體特點描述正確的是（ ?。?br />①傳統(tǒng)科技在世界居領先地位
②我國傳統(tǒng)古典科技的創(chuàng)新
③潛藏著發(fā)展停滯的危機
④西方科技開始傳入我國，中西合璧組卷：13引用：1難度：0.3 -
2．明朝中后期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術(shù)有突出的成就，并出現(xiàn)了一批具有代表性的科學技術(shù)著作。下列不屬于明朝的是（ ）
組卷：50引用：3難度：0.5 -
3．“洪范八政，食為政首?！绷暯娇倳洀娬{(diào)：“對我們這樣一個有著14億人口的大國來說，農(nóng)業(yè)基礎地位任何時候都不能忽視和削弱。”明代末年編著的一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
4．“以勢若游龍的身姿穿群山，越峻嶺，奔騰萬里，浩然大氣，堪稱一部以建筑寫就的中華民族的史詩?！迸c這段描述有關(guān)的中國古代建筑是（ ?。?/h2>
組卷：213引用：55難度：0.5 -
5．歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行態(tài)度與價值的評判表達。下列選項屬于歷史評價的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.6
一、選擇題
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15．萬里長城常被視為中華民族精神的象征。它在歷史上（ ?。?br/>①處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上
②附近建立過許多農(nóng)牧貿(mào)易場所
③是各民族交往的紐帶
④曾經(jīng)是一個軍事防御工程組卷：12引用：2難度：0.5
二、材料分析題
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16．閱讀材料，回答問題。
材料一長城是中國古代在不同時期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟襲擾而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱?，F(xiàn)存的長城遺跡主要為明長城，東起鴨綠江邊、西至嘉峪關(guān)，全長萬余里，以城墻為主體，平均高7～8米、城基寬6～7米。長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國悠久歷史的見證。
材料二1987年，聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會批準長城為世界文化遺產(chǎn)，1991年7月25日，在北京頒發(fā)了證書。2002年10月，長城被列入《世界紀念性建筑遺產(chǎn)保護名錄》。
材料三《天工開物》是一部了不起的著作，在“乃?！逼薪忉屃艘归g田野孤墳出現(xiàn)的“鬼火”實為“磷火”；在“布衣”篇中提出“凡棉布御寒，貴賤同之”的論道；在“乃服”篇中寫道：“人為萬物之靈?！?br />——摘編自劉火《＜天工開物＞的人文精神》材料四17世紀末，此書傳入日本，著名科學史家三枝博音認為：《天工開物》不只是中國，而且是整個東亞的一部代表性技術(shù)書，其包羅技術(shù)門類之廣是歐洲技術(shù)書無法比擬的。傳入歐洲后法國漢學家儒蓮將此書稱為“技術(shù)百科全書”，將“天工開物”理解為“對自然界奇妙作用和人的技藝的闡明”。
——潘吉星《＜天工開物＞在國外的傳播和影響》（1）根據(jù)材料一，指出修建長城的最初目的。結(jié)合所學知識，說說你怎樣理解長城是“中國悠久歷史的見證”。
（2）材料二說明了什么？從長城的發(fā)展歷史中，你感受到了中華民族什么樣的精神？
（3）比較材料三、材料四，分別概括中外學者對《天工開物》的評價角度，并結(jié)合這兩則材料，分析稱它是一部“了不起的著作”的主要原因。綜合材料，談談你對《天工開物》當代價值的認識。
（4）綜合以上探究，請你說說為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化我們應該做些什么。組卷：6引用：1難度：0.3