2022-2023學(xué)年貴州省六盤水市盤州市六年級（下）期中道德與法治試卷

一、單項選擇。（每小題2分，共36分）

• 1．每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，下列不是尊重自己的表現(xiàn)是（　?。?/h2>

  A．維護(hù)自己的形象	B．愛惜自己的名譽
  C．盲目自我貶低	D．信守自己的承諾
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 2．下列發(fā)電方式與其他三項不同的是（　?。?/h2>

  A．太陽能發(fā)電	B．海浪發(fā)電
  C．燃燒化石燃料發(fā)電	D．風(fēng)能發(fā)電
  組卷：6引用：11難度：0.8

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• 3．與人相處，下列做法不正確的是（　?。?/h2>

  A．和諧相處，尊重不同	B．以眼還眼，以牙還牙
  C．彼此寬待，原諒他人	D．尊重他人，謙虛有禮
  組卷：2引用：10難度：0.7

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• 4．下列不屬于人為原因造成的環(huán)境問題的是（　?。?/h2>

  A．海洋上人為造成的大面積的石油泄漏

  B．無節(jié)制放牧導(dǎo)致土地沙漠化

  C．熱帶雨林遭受亂砍濫伐

  D．火山噴發(fā)導(dǎo)致的森林火災(zāi)
  組卷：12引用：12難度：0.8

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• 5．下列哪句話啟示我們在與人交往時要擁有一顆寬容的心（　?。?/h2>

  A．宰相肚里能撐船	B．當(dāng)局者迷，旁觀者清
  C．君子動口不動手	D．敏而好學(xué)，不恥下問
  組卷：22引用：5難度：0.7

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• 6．老師組織學(xué)生畫校園逃生圖時，小組里同學(xué)產(chǎn)生了爭議。你認(rèn)為逃生時應(yīng)該逃往（　?。?/h2>

  A．學(xué)校食堂

  B．學(xué)校操場

  C．學(xué)校教室

  D．學(xué)校圖書館
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 7．目前已經(jīng)探知，只有（　?。┥嫌猩拇嬖凇?/h2>

  A．火星

  B．地球

  C．金星

  D．土星
  組卷：0引用：6難度：0.8

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• 8．關(guān)于反思，下列說法不正確的是（　　）

  A．反思是思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)

  B．事情都過去了，沒必要反思

  C．期中考試沒考好，需要反思

  D．反思能更好地把握現(xiàn)在和未來
  組卷：0引用：9難度：0.7

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• 9．下列不是由自然災(zāi)害造成的危害的是（　　）

  A．資源破壞	B．直接經(jīng)濟損失
  C．人員傷亡	D．海平面上升
  組卷：10引用：8難度：0.7

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• 10．當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該（　?。?/h2>

  A．馬上跳樓	B．快速跑到空曠地帶
  C．在樓里站著	D．找客廳的中央抱頭蹲著
  組卷：4引用：7難度：0.5

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• 11．如果工廠排放未經(jīng)處理的廢水，那么（　　）

  A．周圍的環(huán)境會被破壞

  B．這些廢水能夠灌溉周圍的農(nóng)田

  C．可以養(yǎng)殖水產(chǎn)

  D．周圍樹木會生長的更加茂盛
  組卷：4引用：6難度：0.8

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二、明辨是非。正確的涂“√”，錯誤的涂“×”。（每小題2分，共30分）

• 33．習(xí)近平總書記提出的構(gòu)建人類命運共同體的理念，正是積極承擔(dān)保護(hù)地球責(zé)任的體現(xiàn)。

   

  （判斷對錯）
  組卷：32引用：38難度：0.7

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三、閱讀材料，回答問題。（共34分）

• 34．材料一：淮河干流全長1000千米，總落差約200米，尤其是中游許多河段，河道彎曲狹窄，水泄不暢。一旦上游及支流洪水迅速地匯集在一起，極易在中下游地區(qū)造成洪澇災(zāi)害。黃河奪淮后，擾亂了淮河原有的水系，淤塞了淮河中下游河道，使淮河失去了入海口，在很大程度上加重了淮河水患。隨著當(dāng)?shù)厝丝诘某掷m(xù)增長，人與水開始爭地。人們亂砍濫伐，圍湖造田，使淮河流域湖泊與河流的調(diào)蓄能力大幅度下降。據(jù)記載，近500年間，淮河流域共發(fā)生水災(zāi)350次。近半個世紀(jì)以來，平均每隔11年，淮河就發(fā)生一次大洪水
  （1）從人類活動方面，分析淮河流域洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因。
  （2）下列措施中，適合在淮河流域治理洪水中實施的是

   

  。（多選）
  A.開挖入長江水道
  B.防止洪汛泛濫
  C.上游植樹造林
  D.利用中下游洼地修建蓄洪工程
  材料二：王小川在學(xué)校有點調(diào)皮，經(jīng)常在教室里亂跑，把同學(xué)的文具碰到地上也不道歉，還經(jīng)常給同學(xué)取外號，嘲笑同學(xué)?同學(xué)們都很寬容他，有同學(xué)好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事!”一天，班上轉(zhuǎn)來新的同學(xué)，王小川欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，班主任非常生氣，認(rèn)為王小川的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他了。
  （3）王小川有哪些行為導(dǎo)致同學(xué)們疏遠(yuǎn)他？這可以推斷出王小川是一個什么樣的人？
  （4）要想得到同學(xué)們的繼續(xù)關(guān)照，王小川應(yīng)該怎么做？
  （5）如果王小川改正了缺點，你還會疏遠(yuǎn)他嗎？為什么？
  （6）班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？冒犯他人的行為可以被寬容嗎？為什么？
  組卷：2引用：1難度：0.2

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