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2014年湖南省岳陽市華容縣高考?xì)v史質(zhì)檢試卷(四)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.有學(xué)者把先秦到秦漢的歷史列為“方國-王國-帝國”(“方國”就是活動在一定區(qū)域,以血緣為紐帶牢固的部落集團).這一變化反映的主要問題是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:19難度:0.9
  • 2.朱熹說:“未有天地之先,畢竟也只是理?!庇终f:“有理而后有氣,雖是一時都有,畢竟以理為主?!边@表明在宋代,儒學(xué)家們開始從一個新的角度來思考人世間的倫理綱常。這個新角度是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:10難度:0.9
  • 3.英國1882年制定的關(guān)于議會議事程序的“普遍法規(guī)”規(guī)定:議會開會的大部分時間應(yīng)有政府成員參加。1887~1889年,英國政府參加議會會議的次數(shù)占全部議會次數(shù)的84.5%.這說明( ?。?/h2>

    組卷:10引用:22難度:0.7
  • 4.魯迅說:“因為多年受著侵略,就和這‘洋氣’為仇,更進一步,則故意和這‘洋氣’反一調(diào):他們活動,我偏靜坐;他們講科學(xué),我偏扶乩;他們穿短衣,我偏穿長衫;他們重衛(wèi)生,我偏吃蒼蠅;他們健康,我偏生病……”他描述的現(xiàn)象出現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:1引用:7難度:0.7
  • 5.通商口岸在近代是西方列強對華商品輸出和資本輸出的基地,是中國半殖民地化加深的明顯標(biāo)記;是中國工業(yè)基地、技術(shù)中心、商業(yè)中心和金融中心,對推動中國經(jīng)濟和社會主義現(xiàn)代化發(fā)揮帶頭作用;它加強了中國和世界的聯(lián)系,使中國納入資本主義世界殖民體系;它是中國了解和學(xué)習(xí)西方近代化工業(yè)文明的窗口,也是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明的地方。以上材料反映的史觀分別是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6

【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.閱讀下面材料,回答問題。
    材料 中國外交部發(fā)言人洪磊在2013年12月1日紀(jì)念《開羅宣言》發(fā)表70周年時說,需要指出的是,《開羅宣言》為二戰(zhàn)后中國收復(fù)被日本軍國主義掠奪和竊取的領(lǐng)土提供了重要的國際法依據(jù)。近來日本國內(nèi)在歷史問題上接連出現(xiàn)消極動向,一些人公開質(zhì)疑《開羅宣言》和《波茨坦公告》的法律效力。其實質(zhì)是企圖為侵略歷史翻案,否定世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利成果,挑戰(zhàn)戰(zhàn)后國際秩序,這不能不引起亞洲受害國和國際社會對日本發(fā)展走向的嚴(yán)重?fù)?dān)憂和警惕。
    --外交部發(fā)言人就《開羅宣言》發(fā)表70周年答記者問(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述《開羅宣言》的主要內(nèi)容和意義。
    (2)結(jié)合所學(xué)知識,簡析近年來日本挑戰(zhàn)二戰(zhàn)后國際秩序的原因。

    組卷:0引用:2難度:0.4

【中外歷史人物評說】

  • 17.材料一:1787年于費城召開制憲會議,歷時三個月,麥迪遜是帶著一套宏大的制憲方案前來與會的,……他草擬的弗吉尼亞方案成為會議上制定的新憲法的理論依據(jù)。他為建立一個聯(lián)邦制的國家而慷慨陳詞,起草了大部分憲法條文。……但他不同意漢密爾頓等極端聯(lián)邦派的主張,而是主張建立一個能在中央與各州之間層層分權(quán)的聯(lián)邦體系,確立司法部門的獨立地位,并提出應(yīng)由選民直接選舉產(chǎn)生眾議員。會議期間,麥迪遜對會議過程做了詳細(xì)而準(zhǔn)確的記錄,為后人了解這次秘密會議提供了第一手資料?!堵?lián)邦憲法》于9月17日正式簽署公布。
    材料二:為了使新憲法在弗吉尼亞得到批準(zhǔn),應(yīng)華盛頓的強烈要求,麥迪遜又參與了爭取新憲法得到批準(zhǔn)的運動,因為華盛頓看到,在弗吉尼亞,反對憲法的勢力相當(dāng)強大。通過競選,麥迪遜進入了弗吉尼亞州的批準(zhǔn)會議,他不僅成了贊成批準(zhǔn)一派的領(lǐng)袖,而且指導(dǎo)了會議辯論。經(jīng)過極其激烈的斗爭,憲法在弗吉尼亞得以批準(zhǔn)。
    --以上材料均摘編自劉文濤《隱蔽的總統(tǒng)》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,概括麥迪遜成為美國“憲法之父”的原因。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出會議辯論中麥迪遜為讓“憲法在佛吉尼亞得以批準(zhǔn)”可能闡明的觀點。

    組卷:1引用:2難度:0.4
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