2019-2020學(xué)年黑龍江省雞西市密山市職教中心高二（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/7/9 8:0:8
一、選擇題
-
1．下列詞語(yǔ)中，劃線字的讀音全相同的一組是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.5 -
4．依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①華佗不但擅長(zhǎng)內(nèi)科，還善于做開(kāi)刀手術(shù)。他________了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術(shù)時(shí)減輕病人的痛苦。
②某地多家報(bào)紙今天都在________位置報(bào)道中國(guó)國(guó)家主席與美國(guó)總統(tǒng)會(huì)晤的消息，并刊登兩人在會(huì)談前的照片。
③美國(guó)國(guó)土安全部將對(duì)入境的外國(guó)人進(jìn)行生物信息________，提取指紋的范圍由目前的兩根食指擴(kuò)大到所有10個(gè)手指頭。組卷：2引用：2難度：0.5 -
5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
7．選出和“樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.7 -
8．依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的 習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣
①多讀如果徹底
②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解
④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面
⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面組卷：2引用：3難度：0.5
四、應(yīng)用文
-
25．昨天下午，有位同學(xué)在學(xué)校閱餐廳拾到一個(gè)紅色錢(qián)包，錢(qián)包內(nèi)有人民幣55元，一張飯卡，一張水卡，一串鑰匙。這位同學(xué)把錢(qián)包交到了高二年級(jí)組。請(qǐng)你以高二年級(jí)組的名義擬寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事，請(qǐng)失主到高二年級(jí)組認(rèn)領(lǐng)。
組卷：1引用：1難度：0.6
五、現(xiàn)代文閱讀
-
26．閱讀下面的作品，完成各題。
桃花心木
林清玄 鄉(xiāng)下老家前面，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。
桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，林場(chǎng)的桃花心木已是高達(dá)數(shù)丈的成林，所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。
種桃花心木的是一個(gè)高大的人，他彎腰種樹(shù)的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣，不同的是，這是旱地，不是水田。
樹(shù)苗種下以后，他總是隔幾天才來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的天數(shù)沒(méi)有規(guī)則，有時(shí)三天，有時(shí)五天，有時(shí)十幾天來(lái)一次。澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在種有桃花心木苗的小路散步，種木苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶，他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。
我感到愈來(lái)愈奇怪。
更奇怪的是，桃花心木有時(shí)就莫名其妙地枯萎了，所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。
我起先以為他太懶，隔那么久才為樹(shù)澆水。
但是，懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹(shù)枯萎了呢？
后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙的人怎么可能行事那么從從容容？
我忍不住問(wèn)他，到底是什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木應(yīng)該不會(huì)這么容易就枯萎吧？
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以保收。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗很自然就枯萎了。但是，只要在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”
種樹(shù)的人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天都定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮生在地表上，無(wú)法深入地底，一旦我們停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。”
植樹(shù)者言，使我非常感動(dòng)，想到不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的覺(jué)知。在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
生命的法則不可能那么固定、那么完美，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t，就會(huì)養(yǎng)成機(jī)械式的狀態(tài)，機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎、通向死亡之路。
當(dāng)我聽(tīng)過(guò)種樹(shù)的人關(guān)于種樹(shù)的哲學(xué)，每天走過(guò)桃花心木苗時(shí)，內(nèi)心總會(huì)有某些東西被觸動(dòng)，這些樹(shù)苗正努力面對(duì)不確定的風(fēng)雨，努力學(xué)習(xí)如何才能找到充足的水源，如何在陽(yáng)光中呼吸，一旦它學(xué)會(huì)這些本事，百年的基業(yè)也就奠定了。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂?shù)雀?，是那么?yōu)雅而自在，宣告著自主的生命。
種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
（1）下面對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是
A．文章認(rèn)為，不確定的環(huán)境可以培養(yǎng)人的自立、自主的精神和本領(lǐng)，促使人更快的成長(zhǎng)、發(fā)展，提高人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力，在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中才可能不被淘汰。
B．作者認(rèn)為，桃花心木苗這么容易枯萎是因?yàn)榉N樹(shù)者沒(méi)有每天來(lái)澆水的緣故。如果每天按時(shí)給木苗澆水，木苗就不會(huì)枯死了。
C．這篇文章為寫(xiě)種樹(shù)之道，層層設(shè)疑，由最初的“奇怪”到“感到愈來(lái)愈奇怪”到“更奇怪”，一層進(jìn)一層，為下文闡述道理作了充分鋪墊。
D．文章結(jié)尾提到“窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂?shù)雀摺保皇呛魬?yīng)了開(kāi)頭，二是側(cè)面印證了作者的觀點(diǎn)。
E．這篇文章采用了借物喻人的手法，借種樹(shù)之道比育人之理。文中的種樹(shù)人比喻社會(huì)上的教育家，樹(shù)苗比喻兒童、青少年等。
（2）桃花心木樹(shù)形最突出的特點(diǎn)是什么？文章開(kāi)篇為什么要介紹這一樹(shù)形特點(diǎn)？
（3）“生命的法則不可能那么固定、那么完美，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t就會(huì)養(yǎng)成機(jī)械式的狀態(tài)，機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎、通向死亡之路”。如何理解文章中的這段話？組卷：2引用：1難度：0.5