2023-2024學(xué)年甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)聯(lián)考高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/27 17:0:2
一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
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1．在距今5300年前后的仰韶文化中晚期巨型聚落遺址中，出土器物包含許多其他文化因子：如折腹鼎、背壺具備山東大汶口文化特征，陶器組合中出現(xiàn)的大量雙腹器屬于長江流域屈家?guī)X文化因素等。這體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．我國有許多古文獻(xiàn)資料，對殷商歷史有著較為詳實(shí)的記載。就史料的來源來看，下列各項(xiàng)中信度最高的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
3．每年的春節(jié)是農(nóng)歷一月初一。一月古時(shí)本來又叫“政月”，到了秦朝為了避皇帝嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也為“zhēng”了。這說明皇帝制度的主要特征是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：63難度：0.5 -
4．春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，出現(xiàn)了社會(huì)大動(dòng)蕩、政治大變革、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、文化大繁榮、民族大融合，其根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：17難度：0.5 -
5．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中評(píng)論中國某學(xué)派時(shí)說：“首先是一個(gè)解決日常生活中各種問題的實(shí)用性道德體系，強(qiáng)調(diào)禮儀和社會(huì)責(zé)任?！痹搶W(xué)派是（ ）
組卷：20引用：16難度：0.9 -
6．《漢書食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。為改變現(xiàn)狀，漢初統(tǒng)治者采取了（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.8 -
7．據(jù)《漢書》記載，某一官員“周行郡國，省察治狀，陟能否，斷治冤獄……”這一官員的身份應(yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：87難度：0.8
二．材料解析題（本大題共兩小題，21題18分，22題22分）
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21．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 西周的封建是層層分封，而漢代封建只有一層分封，諸侯王國以下依然是郡縣制，每個(gè)王國領(lǐng)有三四郡、五六郡不等。除了諸侯王以外，劉邦又分封蕭何、張良等百多位功臣為列侯，建立侯國，這些侯國的地位與縣相當(dāng)，但直屬中央。因此，漢代封建只是郡縣制的變形，并沒有完全回到西周封建的道路上去。
——摘編自周振鶴《（中國地方行政制度史》材料二 元朝變革地方行政制度，設(shè)立行省。行省官員常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號(hào)令和公文申稟，“不敢專決大政，咨中書（?。┒笮小?。
——白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料一，分別指出西周和漢初實(shí)行的地方行政制度。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述漢初地方行政制度的局限性及漢武帝解決這一問題的措施。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出元在地方行政制度方面的重大舉措并簡析其積極作用。
（3）綜合上述材料，概述從西周至元朝中央與地方權(quán)力關(guān)系發(fā)展趨勢。組卷：1引用：1難度：0.5 -
22．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉？
——《晉書窯段灼傳》材料二 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
——唐朝孟郊《登科后》材料三 它繼承秦的遺產(chǎn)，以幾十年的經(jīng)營，創(chuàng)建出一套政治制度，而成為封建時(shí)代的楷模。新生的漢民族無所畏懼，敢與彪悍的匈奴帝國對抗……它對外界又充滿好奇，邁開向西尋珍寶的腳步。
——摘編自童超《看得見的中國史?漢》盛世側(cè)影：“去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”。
——唐太宗李唐起自西陲，歷事周隋，不唯政制多襲前代之舊，一切文物亦復(fù)不聞華夷，兼收并蓄。
——向達(dá)《唐代長安與西域文明》（1）材料一中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孟郊登科的途徑。并對照材料一中的選官制度，分析該途徑的進(jìn)步之處。
（3）根據(jù)三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試以“漢唐盛世”為主題，寫一段話。（提示：從原因、表現(xiàn)、影響的角度進(jìn)行分析，表述成文即可）組卷：0引用：1難度：0.5