2021-2022學(xué)年浙江省北斗聯(lián)盟高一（上）期中生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每小題2分，共50分）

• 1．水被認(rèn)為是生命的搖籃，下列關(guān)于水分子的特性敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．水分子內(nèi)能形成氫鍵

  B．屬于非極性分子

  C．可作為良好的溶劑

  D．氫鍵形成會(huì)吸收熱量，所以能調(diào)節(jié)溫度
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成

  B．Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響植物生長(zhǎng)

  C．長(zhǎng)跑后腿部肌肉抽搐，是因?yàn)榕懿綍r(shí)流汗過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞里Na+含量過(guò)低

  D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在
  組卷：7引用：4難度：0.6

  解析

• 3．在低倍顯微鏡下看到的物像不在視野中央，而在左上角，該怎樣移動(dòng)裝片（　?。?/h2>

  A．向左上角移

  B．向右上角移

  C．向左下角移

  D．向右下角移
  組卷：21引用：15難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．纈氨酸的R基是-C3H7，則它的分子式是C5H11O2N

  B．分子式為C63H105O45N17S2 的一條（非環(huán)狀）多肽化合物中，最多含有肽鍵數(shù)目是17個(gè)

  C．兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氧來(lái)源于羧基

  D．10 個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈有9個(gè)肽鍵，稱(chēng)為十肽
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 5．某同學(xué)的午餐如下：二兩米飯、一份紅燒肉、一份蔬菜、一個(gè)煮雞蛋。敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該午餐包含脂肪、磷脂和固醇等脂質(zhì)

  B．該午餐含有的多糖只有糖原和淀粉

  C．生雞蛋比熟雞蛋的蛋白質(zhì)更易消化

  D．午餐中的DNA可改變?nèi)梭w的DNA
  組卷：37引用：9難度：0.7

  解析

• 6．下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)和蛋白質(zhì)”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．淀粉溶液滴加碘-碘化鉀后會(huì)呈藍(lán)色

  B．梨汁中含還原糖較多，滴加本尼迪特試劑后會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀

  C．稀釋的蛋清液分別滴加雙縮脲試劑A液和B液后會(huì)呈紫色

  D．使用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，不需水浴加熱
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析

• 7．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．揭示生物間存在一定親緣關(guān)系

  B．為達(dá)爾文進(jìn)化論奠定了基礎(chǔ)

  C．揭示了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性

  D．將動(dòng)物和植物統(tǒng)一起來(lái)
  組卷：0引用：3難度：0.8

  解析

• 8．《通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透過(guò)性》活動(dòng)中，利用透析膜模擬細(xì)胞膜進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　　）

  A．葡萄糖和淀粉均不能透過(guò)透析袋

  B．裝有淀粉的透析袋內(nèi)的水分子沒(méi)有透過(guò)透析袋

  C．裝有淀粉的透析袋外側(cè)溶液中加入碘液，只有外側(cè)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色

  D．平衡后，兩組裝置各自透析袋內(nèi)外兩側(cè)溶液的濃度并不都一致
  組卷：28引用：3難度：0.6

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• 9．紫甘藍(lán)的葉肉細(xì)胞中含有花青素。若將紫甘藍(lán)葉片放在清水中，水的顏色無(wú)明顯變化；若對(duì)其進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成藍(lán)色，其原因是（　　）

  A．花青素在水等無(wú)機(jī)溶劑中難以溶解

  B．水溫升高使花青素的溶解度增大

  C．加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透過(guò)性

  D．加熱使葉肉細(xì)胞的生物膜被破壞
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 10．下列關(guān)于細(xì)胞膜的探索歷程中相關(guān)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論之間對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
  

  選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)	結(jié)論
  A	人紅細(xì)胞膜中脂質(zhì)鋪成單分子層后是細(xì)胞表面積的 2 倍	細(xì)胞膜由雙層脂質(zhì)分子構(gòu)成
  B	熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)	證明了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
  C	蛋白酶處理細(xì)胞膜后其通透性改變	細(xì)胞膜中含蛋白質(zhì)
  D	脂溶性物質(zhì)更易通過(guò)細(xì)胞膜	細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：47引用：5難度：0.8

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二、非選擇題（共5題，共50分）

• 29．經(jīng)研究證實(shí)ATP是細(xì)胞的“能量通貨”。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
  （1）ATP的中文名稱(chēng)是

   

  ，一個(gè)ATP分子中含有

   

  個(gè)高能磷酸鍵。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀 態(tài)下24h有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L，為滿(mǎn)足能量需要，人體 解決這一矛盾的合理途徑是

   

  。
  （2）細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，三個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是

   

  。ATP合成所需的能量來(lái)自于

   

  （填“放能反應(yīng)”或“吸能反應(yīng)”）。
  （3）用小刀將數(shù)十只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可以觀察到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光。約過(guò)15min 熒光消失，如圖所示。這時(shí)再 將ATP 溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒 光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光。
  
  上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
  ①螢火蟲(chóng)發(fā)光是將

   

  能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程。
  ②

   

  不是生命活動(dòng)的直接能源，生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是

   

  。
  ③加水后出現(xiàn)熒光，15分鐘后熒光消失是因?yàn)?

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 30．過(guò)氧化氫酶（CAT）是催化過(guò)氧化氫分解成氧和水的酶，存在于細(xì)胞的過(guò)氧化物體內(nèi)。水楊酸（SA）和多效唑（PP333）參與植物的許多生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)SA和PP333能提高玉簪葉片中 的過(guò)氧化氫酶活性，兩者具有協(xié)同作用。為了驗(yàn)證此結(jié)論，某研究小組利用下列材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：（說(shuō)明：協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果還要大的現(xiàn)象。）
  實(shí)驗(yàn)材料：玉簪葉片若干，SA（100mg/L），PP333（100mg/L），蒸餾水，毛筆等。實(shí)驗(yàn)共分 4 組，實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表：
  

  組別	實(shí)驗(yàn)處理	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  甲	玉簪葉片+SA	++++
  乙	玉簪葉片+PP333	+++
  丙
  丁

  請(qǐng)回答下列問(wèn)題：注“+”表示過(guò)氧化氫酶的活性大小
  （1）表中丙、丁兩組的實(shí)驗(yàn)處理分別是：

   

  、

   

  。
  （2）為提取玉簪葉片細(xì)胞內(nèi)的過(guò)氧化氫酶，可對(duì)其進(jìn)行

   

  處理，說(shuō)明酶在細(xì)胞外

   

  （能
  或否）發(fā)揮作用。
  （3）過(guò)氧化氫酶作用的強(qiáng)弱可以用

   

  表示。例如，1g過(guò)氧化氫酶1min內(nèi)

   

  消耗量（g）或

   

   的生成量（g）來(lái)表示。
  （4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并用坐標(biāo)柱狀圖表示

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析