2023-2024學(xué)年江蘇省常州市北郊中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/10/4 18:0:2
一.選擇題（每題2分，共30分）
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1．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）
組卷：231引用：4難度：0.7 -
2．古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們?cè)谛蕾p的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識(shí)息息相關(guān)。詩(shī)人胡令能的《小兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。下列說法正確的是（ ?。?br />①“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人
②“借問”——是“路人”的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲音
③“遙招手”——是在聲音傳播過程中減弱“噪聲”
④“怕得魚驚不應(yīng)人”——說明聲音可以在液體中傳播組卷：120引用：2難度：0.8 -
3．如圖所示是某款智能音箱，其智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語音對(duì)話的交互方式點(diǎn)播歌曲、了解天氣等，也可以對(duì)智能家居設(shè)備進(jìn)行控制，比如打開窗簾、設(shè)置空調(diào)溫度等。關(guān)于智能音箱，以下說法中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：389引用：11難度：0.9 -
4．在對(duì)環(huán)境聲音的監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩種聲音的特性如下表：
經(jīng)對(duì)比，以下說法正確的是（ ?。?/h2>聲音 聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB 頻率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 組卷：39引用：1難度：0.9 -
5．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.7 -
6．圖中密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘顆粒，為了能較快地觀察到碘的升華現(xiàn)象又要防止碘熔化，下列加熱方式最合適的是（碘的熔點(diǎn)為113.7℃，酒精燈外焰溫度約800℃）（ ?。?/h2>組卷：118引用：5難度：0.8 -
7．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)。某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：362引用：8難度：0.8 -
8．如圖所示，用水壺?zé)?，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生。有關(guān)“白氣”是什么，a、b兩位置處溫度和“白氣濃度”比較。以下描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：286引用：3難度：0.5 -
9．目前家庭汽車越來越普及，以下跟汽車有關(guān)的熱現(xiàn)象中說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：158引用：3難度：0.6 -
10．如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一個(gè)同樣盛適量水的敞口空玻璃瓶沸騰的乙瓶口朝下，按入槽內(nèi)水中，并固定位置，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣條件壓下，對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰時(shí)（ ）組卷：79引用：3難度：0.6
三.實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共34分）
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29．小雨同學(xué)對(duì)光現(xiàn)象部分知識(shí)歸納總結(jié)如下：
（1）一束太陽(yáng)光通過三樓鏡后，被分解成多種顏色的光，在白色光屏上形成一條彩色光帶，如圖甲所示，這個(gè)現(xiàn)象叫光的 ，該現(xiàn)象說明了太陽(yáng)光是 （單色光/復(fù)色光），如果使用的是一塊藍(lán)色透明的三棱鏡，我們?cè)诠馄辽蠈?（能/不能）看到彩色光帶。萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，綠色植物生長(zhǎng)需要太陽(yáng)，請(qǐng)由此分析不利于綠色植物生長(zhǎng)的是 光。
（2）如圖乙所示，將紅、綠、三種色光以相同比例照在白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色。
（3）如圖丙所示，用一束綠色激光照射到一個(gè)白色氣球表面，氣球不易“射”破，但把氣球上被照亮的區(qū)域用顏料涂成黑色，氣球很容易被“射”破，其中物理道理是 ；氣球能被激光“射”破，說明了 。組卷：91引用：2難度：0.6 -
30．晴天正午，小健與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c.與樹葉間空隙大小有關(guān)。
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是 （合理/不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准?，把帶孔的卡片置于上方，讓太?yáng)光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用 卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論 （可靠/不可靠）。
（3）小健知道了光斑的成因后，又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)，他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖1所示。小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗，如圖2所示。則他在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是
（4）小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像 （變大/變小/不變）。
（5）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是
A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的組卷：1840引用：6難度：0.4