人教部編版必修上冊(cè)《第一單元》2019年單元測(cè)試卷（4）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是（　?。?/h2>

  A．喋血（xuè）       桀驁（āo）    磕磕絆絆（kē）     忸怩（nie）

  B．怯懦（nuò）       躊躇（chú）     似的（shì）       包扎傷口（zā）

  C．半晌（xi?ng）     瞅見(jiàn)（chǒu）    著惱（zháo）       長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dāng）

  D．創(chuàng)傷（ chuàng）   寥落（liǎo）      叱咤風(fēng)云（zhà）     發(fā)髻（jì）
  組卷：18引用：6難度：0.9

  解析

• 2．下面對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．詞牌，是詞人填詞所依據(jù)的曲調(diào)的名稱(chēng)。詞牌的得名，大都有具體來(lái)源，如“沁園春”。宋以前的詞均為單調(diào)；宋以后分上下闋，且又派生出長(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59～90字）、小令（58字以?xún)?nèi)）。本詞114字，屬長(zhǎng)調(diào)。

  B．詞的上闋重在繪景。以“看”和“悵”作為構(gòu)筑詞上闋的線索。“看”總領(lǐng)七句，刻畫(huà)出一幅立體的、遼闊無(wú)垠的、色彩絢爛的江南秋景；秋景雖然活潑，充滿生機(jī)，而詩(shī)人的心情卻是惆悵的——山河越是壯美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼喚革命的到來(lái)。

  C．詞的下闋重在抒情。以“憶”和“恰”作為構(gòu)筑詞下闋的線索。由“憶”追憶往事，“恰”引領(lǐng)七句，極寫(xiě)豪邁之情，使下闋中的人物舉動(dòng)與上闋的物象與意象相呼應(yīng)，凸現(xiàn)了“競(jìng)自由”的青年革命家的風(fēng)貌，將詩(shī)的情調(diào)推向更美的意境。

  D．詩(shī)人善于以色彩搭配來(lái)活畫(huà)景物的盎然生機(jī)——詞中集中寫(xiě)了紅、綠、碧三色；且以“萬(wàn)”“層”“透”顯示物象的深度，這樣調(diào)動(dòng)各種因素，從不同角度、不同層面所進(jìn)行的描寫(xiě)，催生出讀者全方位的美感享受。
  組卷：75引用：3難度：0.7

  解析

• 3．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />（1）當(dāng)我們幾個(gè)都站在牛鼻寨的一個(gè)山尖時(shí)，腳下是茫茫云海，眼前是________天空，此刻的我們，已經(jīng)情醉崀山，魂系崀山！
  （2）從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些小青年能夠這樣______風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)。
  （3）容琪______經(jīng)營(yíng)了一家服裝設(shè)計(jì)公司，因此熟悉她的人都說(shuō)她是一位不讓須眉的女強(qiáng)人。

  A．寥廓　　義氣　　獨(dú)立	B．遼闊　　義氣　　獨(dú)力
  C．寥廓　　意氣　　獨(dú)力	D．遼闊　　意氣　　獨(dú)立
  組卷：48引用：4難度：0.8

  解析

三、語(yǔ)言表達(dá)

• 9．某同學(xué)在閱讀徐志摩《再別康橋》時(shí)，口占一上聯(lián)：康河橋邊多情游子作別西天云彩。
  請(qǐng)你以毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》內(nèi)容為素材，撰寫(xiě)下聯(lián)。
  上聯(lián)：康河橋邊多情游子作別西天云彩
  下聯(lián)：

   

  。
  組卷：144引用：13難度：0.5

  解析

• 10．毛澤東的詩(shī)詞理想性和藝術(shù)性都很高，能給人深刻的啟示，有些詩(shī)詞至今膾炙人口。請(qǐng)你為“毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”的主持人寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)，來(lái)結(jié)束這次朗誦會(huì)。
  要求：必須引用毛澤東的詩(shī)詞，語(yǔ)言連貫并富有激情。
  組卷：36引用：7難度：0.8

  解析