人教版（2019）必修第一冊(cè)《第3章 相互作用——力》2023年單元測(cè)試卷（1）

一、選擇題

• 1．有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個(gè)小圓，則薄板的余下部分（　?。?/h2>

  A．重力減小，重心位置沒(méi)有改變

  B．重力減小，重心不存在了

  C．重力和重心都沒(méi)改變

  D．重力減小，重心隨挖下的小圓板移走
  組卷：18引用：4難度：0.9

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• 2．如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)做“拔河”游戲，兩人分別用伸平的手掌托起一長(zhǎng)凳的一端，在乙端的凳面上放四塊磚，保持凳子水平，然后各自向兩側(cè)拖拉。若凳子下表面各處的粗糙程度相同，甲、乙同學(xué)手掌粗糙程度也相同，則下列判斷正確的是（　　）

  A．凳子向甲方移動(dòng)

  B．凳子向乙方移動(dòng)

  C．凳子向兩位同學(xué)中體力大的一側(cè)移動(dòng)

  D．凳子向兩位同學(xué)中體重大的一側(cè)移動(dòng)
  組卷：113引用：2難度：0.8

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• 3．如圖所示，水平桌面上靜止疊放了三個(gè)蘋果，則下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．1號(hào)蘋果由于放在最上面，所以1號(hào)蘋果沒(méi)有發(fā)生彈性形變

  B．1號(hào)蘋果受到的支持力是由2號(hào)蘋果的彈性形變產(chǎn)生的

  C．1號(hào)蘋果對(duì)2號(hào)蘋果的壓力和3號(hào)蘋果對(duì)2號(hào)蘋果的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

  D．2號(hào)蘋果對(duì)3號(hào)蘋果的壓力與3號(hào)蘋果對(duì)2號(hào)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力
  組卷：67引用：5難度：0.8

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• 4．在遠(yuǎn)距離輸電中導(dǎo)線通常都比較長(zhǎng)，由于熱脹冷縮的原因，冬天和夏天某根導(dǎo)線的懸掛情景可簡(jiǎn)化為如圖所示，則該導(dǎo)線（　　）
  

  A．受到的合力在冬天比在夏天時(shí)的大

  B．受到的合力在夏天比在冬天時(shí)的大

  C．最低點(diǎn)處的張力在冬天比在夏天時(shí)的大

  D．最低點(diǎn)處的張力在夏天比在冬天時(shí)的大
  組卷：182引用：2難度：0.8

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• 5．如圖所示，一根粗糙的水平橫桿上套有a、b兩個(gè)輕環(huán)，系在輕環(huán)上的等長(zhǎng)細(xì)繩拴住礦泉水瓶處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將兩環(huán)間的距離變大后，礦泉水瓶仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　　）

  A．桿對(duì)a環(huán)的支持力變大

  B．b環(huán)對(duì)桿的摩擦力變大

  C．桿對(duì)a環(huán)的力不變

  D．與b環(huán)相連的細(xì)繩對(duì)礦泉水瓶的拉力不變
  組卷：249引用：4難度：0.5

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五、解答題

• 15．某實(shí)驗(yàn)小組做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L₀=4.6cm,再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，在下端掛鉤碼，每增加一個(gè)鉤碼均記下對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度x,數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
  

  鉤碼個(gè)數(shù)	1	2	3	4	5
  彈力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
  彈簧長(zhǎng)度x/cm	7.0	9.0	11.0	13.0	15.0

  （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出F-x圖線；
  （2）由此圖線可得，該彈簧勁度系數(shù)k=

  N/m：
  （3）圖線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)大于L₀的原因是

  ．
  組卷：164引用：11難度：0.5

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• 16．木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25．夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm,彈簧的勁度系數(shù)為400N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)．現(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，求：力F作用后木塊A和木塊B所受摩擦力的大小和方向．（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）
  組卷：142引用：4難度：0.3

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