2021-2022學年江蘇省徐州市新沂四中九年級（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2024/12/23 22:0:2
一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）
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1．下列的工具中，在使用時可以省距離的是（ ?。?/h2>
組卷：1050引用：17難度：0.7 -
2．下列各種情況中做功的是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.7 -
3．某學生用40牛的力將重60牛的鉛球拋出5米遠，則在鉛球運動的全過程過程中，人對鉛球所做的功是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.7 -
4．甲、乙兩臺機器的功率相等，在相同的時間內(nèi)通過的路程之比為3：5，甲、乙兩臺機器的（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.6 -
5．如圖杠桿的支點是O點，使之在圖中的位置平衡，需在B點施加一個向上的力，則此杠桿（ ?。?/h2>組卷：27引用：1難度：0.6 -
6．物理學常用比值定義法，即用兩個物理量的比值來定義另一個物理量。下列物理量中所采用的定義方法與之不同的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
7．在2011年中考體能測試中，某同學選擇跳繩。他在1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度為5cm.設他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近（ ?。?/h2>
組卷：114引用：15難度：0.9 -
8．下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：181引用：19難度：0.9
三.綜合題（2分+2分+6分+8分+6分+8分+8分=40分）
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25．在探究杠桿的平衡條件的實驗中：
（1）小王把杠桿放在支架上后，在圖（a）所示位置靜止，這時的杠桿處于 （平衡/不平衡）狀態(tài)，為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他應將右端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)。
（2）如圖（b）實驗時在右邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，目的是 ，此時左邊鉤碼離支點20cm,右邊掛鉤離支點16cm,每個鉤碼重為2N，則此時彈簧測力計示數(shù)應為 N。
（3）在圖（b）實驗中，杠桿左端鉤碼不變，在離支點向右第三格處掛 只鉤碼，才能使杠桿恢復平衡，此實驗往往要做三次目的是 。
（4）如圖（c），此時彈簧測力計示數(shù)與圖（b）相比將 （選填“變大、變小或不變”）。若將彈簧測力計移至離支點向左第三格處，且杠桿左端鉤碼的數(shù)量和位置均不變，使杠桿在水平位置恢復平衡，且彈簧測力計示數(shù)最小，則彈簧測力計示數(shù)最小值為 N。組卷：18引用：1難度：0.6 -
26．在探究滑輪組機械效率的實驗中小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：.
（1）實驗中要沿 方向 拉動彈簧測力計，使物體緩慢升高。實驗次數(shù) 物體重力/N 提升高度/m 拉力/N 繩端移動的距離/m 機械效率η 1 3 0.1 2.0 0.3 50% 2 6 0.1 ① 0.3 ②
（2）圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為 N，表格中②處數(shù)據(jù)應為 。
（3）如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，不考慮彈簧測力計自重對本實驗的影響，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 。若增加物重則滑輪組的機械效率 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
（4）若用彈簧測力計和刻度尺繼續(xù)探究斜面的機械效率與什么因素有關(guān)時，應選擇同一重物分別只改變斜面的 程度和 程度一個一個進行探究。組卷：11引用：1難度：0.5