2022-2023學(xué)年安徽省合肥市九校聯(lián)盟高三（上）段考歷史試卷

一、選擇題。每題2分。

• 1．考古發(fā)現(xiàn)證明，距今5300年到4000年期間，中華各地區(qū)的文明化進程都有了很大發(fā)展。各地人們在相互交流中逐漸形成共同的信仰。在此過程中，中原地區(qū)匯聚了各地先進的文化因素。這（　?。?/h2>

  A．表明五千年中華文明史是可信的

  B．說明中原地區(qū)善于匯聚各地文明

  C．展現(xiàn)了中華文明多元一體的特點

  D．促進了中華民族治理模式的形成
  組卷：0引用：4難度：0.6

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• 2．戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了早期的魏國西河、中期的齊國稷下、晚期的楚國蘭陵三大學(xué)術(shù)中心，并在它們的發(fā)展過程中形成了各自的學(xué)術(shù)特點：西河學(xué)術(shù)中心將儒法充分結(jié)合；稷下學(xué)術(shù)中心融合百家，調(diào)和儒道名法；蘭陵學(xué)術(shù)中心提倡禮法并重，學(xué)雜帝王之術(shù)。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期（　?。?/h2>

  A．國家實力對比發(fā)生變化	B．分裂中孕育統(tǒng)一趨勢
  C．文化為政治現(xiàn)實的服務(wù)	D．民族交融的步伐加快
  組卷：57引用：5難度：0.5

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• 3．西漢時期漢高祖劉邦向“賢士大夫”發(fā)出招賢令，武帝時期“舉賢良”作為一項政治制度被確立下來。察舉制下，官員的選拔依據(jù)最高統(tǒng)治者的詔令所規(guī)定的門類，由中央或地方高級官吏負(fù)責(zé)調(diào)查和引薦給中央。這表明漢代察舉制（　?。?/h2>

  A．是君主專制統(tǒng)治的產(chǎn)物

  B．品行成為選官的唯一標(biāo)準(zhǔn)

  C．有效保障吏治清明高效

  D．打破世家壟斷入仕的局面
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 4．如表是魏晉南北朝時期商業(yè)文書的基本構(gòu)成情況。據(jù)此可得出的結(jié)論是，這一時期（　?。?br />

  類別	數(shù)量	組成	出土地或文獻出處
  土地買賣文書	44件	買地券及實用土地買賣文書	集中在南京及其周圍、武昌鄂州、長沙、桂林、始興地區(qū)
  人口買賣文書	至少13件	買婢券、買奴券、婦女和逃亡者等買賣文書	新疆吐魯番、塔里木
  其他買賣文書	至少4件	買棺約、賣駝券、買布券、買毯券等	新疆吐魯番
  借貸文書	5件	貸糜文書、貸糧文書和舉錦券等（無息借貸、有息借貸和質(zhì)押借貸）
  租佃契約	3件	葡萄園等土地租賃

  A．南方租佃關(guān)系比北方普遍

  B．國家對農(nóng)民控制力減弱

  C．市場的經(jīng)營秩序較為規(guī)范

  D．人口遷移范圍不斷擴大
  組卷：4引用：8難度：0.6

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• 5．安史之亂爆發(fā)后，唐政府形成了“科斂之名凡數(shù)百”的局面。另據(jù)唐大歷四年（769年）《宜禾里手實》記載，隴右道敦煌縣懸泉鄉(xiāng)二十三戶中，減除已除戶和全家都已死亡者外，實際存在的十七戶內(nèi)，已有九戶大多逃亡或全部逃亡。這些現(xiàn)象表明唐代（　?。?/h2>

  A．土地兼并現(xiàn)象日益嚴(yán)重	B．戰(zhàn)亂破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式
  C．戰(zhàn)亂導(dǎo)致戶籍管理失序	D．進行賦稅改革的必要性
  組卷：9引用：7難度：0.7

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• 6．宋朝，飲茶之風(fēng)盛行，范仲淹在《和章岷從事斗茶歌》中描寫當(dāng)時的斗茶活動：“黃金碾畔綠塵飛，碧玉甌中翠濤起，斗茶味兮輕醍醐，斗茶香兮薄蘭芷?！薄稊f茶圖》中細致描繪了磨茶、點茶、揮翰、賞畫的文人雅士茶會場景。這反映了宋代（　?。?/h2>

  A．佛道精神滲入茶文化

  B．飲茶習(xí)俗從官方傳到民間

  C．宗教畫和人物畫盛行

  D．時人精神世界的外在寄托
  組卷：10引用：8難度：0.6

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• 7．明朝嘉靖時，內(nèi)閣首輔在朝中的地位日益突出。在嘉靖初年的“大禮議”爭論中，首輔楊廷和堅持與世宗對抗，“先后封還御批者四，執(zhí)奏凡三十疏”，直至被迫辭職。首輔嚴(yán)嵩利用世宗不理政務(wù)的機會，“儼然以丞相自居，凡府部題奏，先面白而后草奏，百官請命，奔走直房如市”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．源于皇權(quán)統(tǒng)治的現(xiàn)實需要

  B．導(dǎo)致中樞決策機制異變

  C．推動了相權(quán)的進一步獨專

  D．削弱了內(nèi)閣的議政功能
  組卷：3引用：10難度：0.6

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• 8．盛澤成為市后，“鎮(zhèn)上居民稠廣，俱以蠶桑為業(yè)……市上兩岸綢絲牙行，約有百余家”，四方商賈來收買的“蜂攢蟻集，挨擠不開”。據(jù)樊樹志統(tǒng)計，與盛澤鎮(zhèn)相似的市鎮(zhèn)，在正德年間有14個，乾隆時期增加到了26個。這表明，明清時期（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移速度明顯加快

  B．城市商業(yè)活動的時空限制已被打破

  C．市鎮(zhèn)經(jīng)濟的規(guī)模進一步擴大

  D．民間商人群體已居于經(jīng)濟主導(dǎo)地位
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 9．鴉片戰(zhàn)爭后，魏源從世界歷史地理結(jié)構(gòu)中感知到“西夷”對中國邊疆的沖擊，“鄂（俄）羅斯兼并。西北，英吉利蠶食東南”，面對“西夷”在清王朝西北邊疆與東南海疆形成的侵略態(tài)勢，魏源提出“以守為攻，以守為款”的積極防御策略。這表明，魏源（　?。?/h2>

  A．對鴉片戰(zhàn)爭失敗有了深刻反思

  B．摒棄了傳統(tǒng)華夷狹隘觀念

  C．認(rèn)識到晚清器物改造的重要性

  D．意識到民族危機的緊迫性
  組卷：14引用：5難度：0.6

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二、非選擇題

• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 改革開放第一期改革是1977年到1992年，這一階段是“摸著石頭過河”。如果政策不放行，20世紀(jì)80年代包產(chǎn)到戶不可能搞得那么快，而且一下子鋪到全國。沒有政策的跟進和各級領(lǐng)導(dǎo)人的認(rèn)可、默許甚至支持，最終到高層形成政策，也不可能順利實施。所以，中國的改革開放是各種力量的結(jié)合，從中可以看出歷史本身發(fā)展的豐富性、復(fù)雜性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體經(jīng)濟發(fā)展和扶持的問題，實際上是一個互動的過程，有自發(fā)的，我們同意一個觀點，就是隨機行走和有限理性的結(jié)合。地區(qū)競爭在20世紀(jì)80年代已經(jīng)開始了，當(dāng)時，羊毛大戰(zhàn)，煙葉大戰(zhàn)等等，競爭很激烈。地方政府成了有限責(zé)任公司，等于說成了市場主體。張五常認(rèn)為，地區(qū)競爭是最好的制度。國內(nèi)經(jīng)濟學(xué)家不認(rèn)同，認(rèn)為市場越發(fā)育，改革越深化，政府越應(yīng)該往后退，我認(rèn)為這個觀點是對的。
  材料二 十一屆三中全會的農(nóng)村政策，實際上還是一個調(diào)整的政策，一個是提高農(nóng)產(chǎn)品價格，一個是尊重農(nóng)民的自主權(quán)，生產(chǎn)隊的自主選擇權(quán)，后來這個效果很明顯，所以獲得了高層的一致認(rèn)可，特別是在1983年以后，農(nóng)村改革就成了明星，大家都擁抱農(nóng)村改革。為什么效果出來了，幾方面得利農(nóng)民解決溫飽問題，市場繁榮了，城市老百姓的餐桌上也豐富了，國家狂購解決了，這三方面都得利了，所以這提高了農(nóng)村改革信譽，提高了整個改革的信譽，提高了改革的信心。
  ——摘編自蕭冬連《從歷史學(xué)角度解讀中國的改革開放（下）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國改革開放第一期改革的特點并簡析其形成的原因。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明第一期農(nóng)村改革對中國社會生活的影響及對未來農(nóng)村改革發(fā)展的啟示。
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料
  

  時間	作品	人物形象
  1599-1602年	莎士比亞《哈姆雷特》	哈姆雷特是一個渴望理想人生、對未來和人類充滿信心的青年，他對生活的美好幻想因父親的暴斃而破滅……在實施復(fù)仇計劃時，他想改造崩潰的現(xiàn)實社會，又因優(yōu)柔寡斷的性格喪失良機，最終落得一敗涂地的下場
  19世紀(jì)30年代	巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》	葛朗臺將全部感情強烈地傾注在金錢上，只知斂財，不知享受生活和天倫之樂。他不顧妻子和女兒的健康，妻子生病舍不得請醫(yī)生看病禁閉女兒，每天只給面包和涼水。他的一生可悲可笑，是一個被金錢異化的吝嗇鬼
  1929年	海明威《永別了，武器》	美國青年弗瑞德里克?哼利是抱有幻想與愛國精神的熱血青年，出于對國家的信任，他志愿參加了一戰(zhàn)。但是當(dāng)他深入戰(zhàn)場后，他看到的是死亡與困苦，眼前的戰(zhàn)爭是非正義的，這讓亨利陷入迷惘

  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自行擬定一個論題并予以闡述。（要求：論題明確，邏輯清晰，史論結(jié)合）
  組卷：4引用：7難度：0.6

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