新人教版九年級下冊《第10章 酸和堿》2019年單元測試卷（江蘇省南京市玄武區(qū)育英第二外國語學(xué)校）
發(fā)布：2025/1/5 3:0:2
一、選擇題：（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分．請把答案填在表格中．）
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1．分類學(xué)習(xí)是化學(xué)重要的學(xué)習(xí)思想，下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：203引用：46難度：0.7 -
2．下列說法中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：15難度：0.9 -
3．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
4．下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：11難度：0.9 -
5．天平的左端和右端分別放著盛有濃鹽酸和濃硫酸的敞口燒杯，過段時(shí)間后，天平（ ?。?/h2>組卷：156引用：7難度：0.7 -
6．下列關(guān)于氫氧化鈣的敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：438引用：21難度：0.9 -
7．一些食品和生活中的物質(zhì)的pH大致如下：
下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：41引用：12難度：0.9
二、填空題
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21．為驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
（1）第一小組：小莉同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通。
同組的小華同學(xué)對此提出質(zhì)疑，他將上述實(shí)驗(yàn)滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，然后再重復(fù)完成實(shí)驗(yàn)，觀察到現(xiàn)象是。小華補(bǔ)充這一實(shí)驗(yàn)的原因是。
（2）第二小組：小秦同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置做了如圖2改進(jìn)。集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，氣球通過導(dǎo)氣管與外 界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液。分液漏斗B中裝有另一種試劑。
步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中。 現(xiàn)象：氣球逐漸變大。
步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使（填“稀鹽酸”或“蒸餾水”）流入集氣瓶中，關(guān)閉活塞。
現(xiàn)象：有氣泡冒出，氣球又縮小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是。
結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）氫氧化鈉與氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗麄兌寄芙怆x出。
（4）對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，上述兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是分別從反應(yīng)物和生成物兩個(gè)方面進(jìn)行的探究驗(yàn)證，其所利用的原理是不同的。
①第一組是通過實(shí)驗(yàn)證明驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；
②第二組是通過實(shí)驗(yàn)證明驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了。組卷：9引用：1難度：0.3
三、計(jì)算題
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22．銅和氧化銅的混合物9.8g與50g某種稀硫酸恰好完全反應(yīng)，過濾后得到5.8g 紅色的殘?jiān)?。求?br />（1）反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量；
（2）過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到 0.1%）。組卷：1引用：1難度：0.5