人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活》2023年單元測(cè)試卷（25）

一、選擇題

• 1．2019年9月29日上午，中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，中學(xué)生小明和父母一起觀看了現(xiàn)場(chǎng)直播。這表明（　?。?/h2>

  A．我們的社會(huì)生活絢麗多彩

  B．在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們有不同身份

  C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

  D．我們可以通過(guò)關(guān)注時(shí)事政治來(lái)了解社會(huì)
  組卷：14引用：4難度：0.8

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• 2．馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”下列理解不正確的是（　　）

  A．每個(gè)人都是社會(huì)的一員

  B．個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展

  C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

  D．每個(gè)人都是社會(huì)“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”
  組卷：29引用：24難度：0.7

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• 3．祖父、祖母、外祖父、外祖母、父親、母親、伯伯、伯母、叔叔、嬸嬸、姑姑、姑父、舅舅、舅母、姨父、姨母……我們身邊這些常見的稱呼說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．不同的身份，承擔(dān)著不同的責(zé)任

  B．人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

  C．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的

  D．我們最應(yīng)該看重的是業(yè)緣關(guān)系
  組卷：18引用：5難度：0.8

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• 4．“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”此對(duì)聯(lián)告訴我們（　?。?/h2>

  A．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程

  B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

  C．人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系

  D．要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 5．人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷社會(huì)化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中（　　）
  ①我們的價(jià)值觀念逐漸養(yǎng)成
  ②我們的能力不斷提高
  ③我們的知識(shí)越來(lái)越豐富
  ④我們離不開父母的撫育、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：10引用：3難度：0.6

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• 6．下列不屬于親社會(huì)行為的是（　?。?/h2>

  A．觀看新聞聯(lián)播節(jié)目	B．參加學(xué)雷鋒活動(dòng)
  C．音樂會(huì)上亂鼓掌、喝彩	D．參加研學(xué)旅行
  組卷：2引用：2難度：0.8

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二、材料分析題

• 18．閱讀材料，結(jié)合實(shí)際分析。（要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）
  材料一：在國(guó)內(nèi)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是近年來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的推進(jìn)，共享模式成為眾多創(chuàng)業(yè)者的重要選擇。從在線創(chuàng)意設(shè)計(jì)營(yíng)銷策劃到餐飲住宿、物流快遞、資金借貸、交通出行、生活服務(wù)、醫(yī)療保健、知識(shí)技能、科研實(shí)驗(yàn)，共享經(jīng)濟(jì)已經(jīng)滲透到幾乎所有的領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)，就像點(diǎn)石成金的魔杖，不管“加”上什么，都會(huì)發(fā)生神奇的變化：互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)集市=淘寶：互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)銀行=支付寶：互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)交通=滴滴打車、快的打車。
  材料二：
  

  調(diào)查項(xiàng)目	每周上網(wǎng)時(shí)間		上網(wǎng)的主要原因		瀏覽過(guò)不健康網(wǎng)站
  	10小時(shí)以上	28小時(shí)以上	查資料	聊天
  比例	79%	12%	3%	82%	46%

  材料三：中學(xué)生王某等人由于受網(wǎng)絡(luò)不健康信息吸引，經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)“尋開心”，后來(lái)發(fā)展到?jīng)]有錢上網(wǎng)，就一起到路邊攔截學(xué)生勒索財(cái)物。
  （1）結(jié)合材料一，請(qǐng)分析“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的神奇變化說(shuō)明了什么？
  （2）結(jié)合材料二和材料三，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 19．針對(duì)網(wǎng)上網(wǎng)下涉黃涉非突出問題，全國(guó)“掃黃打非”辦公室要求各地各部門于2020年4月至11月大力組織開展“掃黃打非?新風(fēng)”集中行動(dòng)，清除網(wǎng)上網(wǎng)下文化垃圾。全國(guó)“掃黃打非”辦公室強(qiáng)調(diào)，“新風(fēng)”集中行動(dòng)堅(jiān)持以互聯(lián)網(wǎng)為主戰(zhàn)場(chǎng)，以深入推進(jìn)“凈網(wǎng)2020”“護(hù)苗2020”“秋風(fēng)2020”專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，對(duì)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息、非法有害少兒出版物及信息、新聞敲詐和假媒體假記者站假記者、侵權(quán)盜版行為等四類問題進(jìn)行“大排查”“大掃除”。
  為配合這次行動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)積極健康的網(wǎng)絡(luò)生活，某中學(xué)要求各班召開一次家校座談會(huì)，假如你是該校的一員，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。
  （1）請(qǐng)你為這次座談會(huì)擬定一個(gè)活動(dòng)主題。
  （2）請(qǐng)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。
  （3）如果你身邊有迷戀網(wǎng)絡(luò)不能自拔的同學(xué)，你準(zhǔn)備如何勸說(shuō)他？
  組卷：2引用：2難度：0.4

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