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2021-2022學(xué)年四川省南充市九年級(上)期末化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/12/27 7:0:2

一、選擇題(本大題包括12個小題,每小題3分,共36分)每小題只有一個選項符合題意,將符合題意的選項用2B鉛筆涂在答題卡上。

  • 1.南充有2200多年的建城史,歷史悠久,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)眾多。下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中,主要利用化學(xué)變化進行制作的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.北京2022年冬奧會即將拉開帷幕,下列符合“綠色辦奧”理念的行為是( ?。?/h2>

    組卷:50引用:3難度:0.8
  • 3.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于“物質(zhì)一性質(zhì)一用途”的說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.9
  • 5.下列實驗現(xiàn)象,描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 6.下列有關(guān)事實中,用“微粒觀”解釋錯誤的是( ?。?br />
    選項 事實 解釋
    A 墻內(nèi)開花墻外香 分子在不斷運動
    B 氧氣助燃,一氧化碳可燃 不同種分子的性質(zhì)不同
    C 水蒸發(fā)后體積變大 水分子體積變大
    D 夏天濕衣服晾干 溫度越高,分子運動越快

    組卷:8引用:1難度:0.6

四、科學(xué)探究實驗(本大題包括1個小題,共20分)

  • 18.請根據(jù)某校學(xué)習(xí)小組在實驗室開展的有關(guān)探究,回答問題:
    探究一:實驗裝置的組裝
    實驗室現(xiàn)有下列儀器:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)利用上述儀器以及大理石、稀鹽酸,組裝一套便于添加液態(tài)試劑的CO2發(fā)生裝置,必選的儀器是
     
    (填序號)。若選擇圖2裝置來收集CO2,你采用的驗滿方法為
     

    (2)若利用上述儀器和高錳酸鉀,補充一種儀器
     
    (填儀器名稱)可以制取氧氣,必選的儀器是
     
    (填序號)。
    探究二:炭粉與氧氣反應(yīng)所得氣體的成分
    利用組裝的氣體發(fā)生裝置向裝有一定量炭粉的密閉容器中通入純凈O2,高溫條件下充分反應(yīng),炭粉完全消失。
    【提出猜想】小組成員對容器中剩余氣體的組成提出如下猜想:
    猜想Ⅰ:只有CO2
    猜想Ⅱ:只有CO
    猜想Ⅲ:CO和CO2的混合氣體
    猜想Ⅳ:CO和O2的混合氣體
    (3)經(jīng)分析,猜想Ⅳ不合理的原因是
     
    。
    【查閱資料】實驗室常用能與CO2反應(yīng)的氫氧化鈉溶液吸收CO2
    【實驗現(xiàn)象】小組成員通過圖3裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)一段時間后A、C中均出現(xiàn)渾濁。菁優(yōu)網(wǎng)
    【現(xiàn)象探討】成員甲:根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷猜想Ⅲ成立。
    (4)成員乙:不認(rèn)同甲的結(jié)論,猜想
     
    (填序號)也能出現(xiàn)相同現(xiàn)象。
    【裝置改進】
    (5)基于以上探討,可在A、B之間再增加圖4裝置,其中E的作用是
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
    (6)小組成員發(fā)現(xiàn)除A、C中均出現(xiàn)渾濁外,B中還出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象,說明猜想Ⅲ一定成立,容器內(nèi)生成CO的原因可能是
     
    (用化學(xué)方程式表示)。從環(huán)保的角度,裝置還需改進的是
     
    。

    組卷:26引用:1難度:0.3

五、定量分析應(yīng)用(本大題包括1個小題,共8分)

  • 19.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物16.0g,完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為11.2g?;卮穑?br />(1)生成氧氣的質(zhì)量為
     
    g;
    (2)列式計算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

    組卷:17引用:1難度:0.9
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