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2021-2022學(xué)年四川省南充高級中學(xué)高二(下)入學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/11/7 15:0:2

一、單選題(每小題4分,共60分)

  • 1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的成分及理化性質(zhì)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:65引用:15難度:0.8
  • 2.組織水腫是人體內(nèi)組織液增多所導(dǎo)致的。下列關(guān)于組織水腫的說法,不正確的是(  )

    組卷:54引用:18難度:0.7
  • 3.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射的敘述,不正確的是(  )

    組卷:15引用:4難度:0.8
  • 4.研究人員構(gòu)建了用特定光束控制腦部神經(jīng)元X激活的小鼠模型,以考察X神經(jīng)元對體內(nèi)水分平衡的作用。當用特定光束照射X神經(jīng)元時,小鼠的舔水次數(shù)明顯增加。為進一步探究光刺激下小鼠的舔水行為是否和口渴程度有關(guān),設(shè)計了如表實驗,測定三組小鼠15min內(nèi)的舔水次數(shù),結(jié)果為:實驗組Ⅰ>實驗組Ⅱ>對照組。(注:“-”表示不處理,“+”表示處理)下列分析合理的是( ?。?br />
    對照組 實驗組Ⅰ 實驗組Ⅱ
    測量前48h限水 - - +
    光刺激 - + -

    組卷:10引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中乙表示神經(jīng)中樞,甲、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為四個實驗位點。現(xiàn)欲探究A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元,某研究小組將微電流計的兩個電極分別搭在位點2和位點3的神經(jīng)纖維膜外側(cè)。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:27難度:0.7
  • 6.關(guān)于免疫調(diào)節(jié)中不同細胞的作用,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.7

二、綜合題(共30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.為研究生長素濃度對胚芽鞘生長的影響,某研究小組切掉胚芽鞘尖端后,在切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(如圖所示),結(jié)果如表?;卮鹣铝袉栴}。
    瓊脂中生長素濃度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
    胚芽鞘彎曲的角度a(0 0 3 7 12 15 18 15 10
    (1)植物體內(nèi)生長素主要的合成部位是
     
    。生長素在極性運輸過程中通過
     
    方式進出細胞。
    (2)根據(jù)上表實驗結(jié)果分析,該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是
     
    。
    (3)研究小組用某一未知濃度的生長素溶液進行上述實驗,測得胚芽鞘的彎曲角度為13°,若要判斷該生長素溶液的濃度范圍,可以將其稍加稀釋后重復(fù)上述實驗,請預(yù)期實驗結(jié)果、并得出結(jié)論:
     
    。

    組卷:21引用:6難度:0.7
  • 18.鄂黃長江大橋下的濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的,將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,如圖所示。據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該濕地群落的演替過程屬于
     
    ,區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是
     
    。
    (2)科研小組對該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的能量流動情況進行分析,結(jié)果如表[數(shù)字為能量值,單位是kJ/(cm2?a)]。表中“M”指的是
     
    ,“N”指的是
     
    。
    攝入的能量 M 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 N(不可被生物再度利用)
    258 135 7.5 115.5
    (3)調(diào)查核心區(qū)蚜蟲的種群密度最常用的方法是
     

    (4)現(xiàn)在長江中下游不管是白鰭豚,還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減,保護它們的根本措施是
     

    組卷:0引用:1難度:0.7
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