人教新版八年級上冊《第6單元 生物的多樣性及其保護》2023年單元測試卷（2）

一、選擇題

• 1．比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識，正確的是（　?。?/h2>

  A．藻類植物都是單細胞水生植物

  B．石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化

  C．桫欏是國家一級保護的裸子植物

  D．苔蘚植物、蕨類植物屬孢子植物
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 2．下列有關(guān)生物分類知識的敘述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．生物的分類中，分類等級越大，所包含的生物種類就越多

  B．生物的分類中，分類等級越小，生物之間的親緣關(guān)系就越近

  C．生物分類的主要依據(jù)是生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度

  D．每個物種的學(xué)名由兩部分組成，第一部分是種加詞，第二部分是屬名
  組卷：198引用：7難度：0.7

  解析

• 3．下列關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的描述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．水綿無根、莖、葉的分化

  B．葫蘆蘚的根為假根

  C．貫眾葉背著生有褐色的種子

  D．滿江紅、卷柏都屬于蕨類植物
  組卷：47引用：9難度：0.9

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• 4．圖是豆目的部分分類圖解，正確的是（　?。?br />

  A．圖中最小的分類等級是“目”

  B．菜豆所處的分類等級是“種”

  C．蝶形花科包含的植物種類比菜豆屬少

  D．菜豆與綠豆的親緣關(guān)系比菜豆與合歡的親緣關(guān)系遠
  組卷：1引用：4難度：0.6

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• 5．美國科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用生物多樣性中的（　?。?/h2>

  A．生物種類多樣性	B．遺傳多樣性
  C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性	D．?dāng)?shù)量多樣性
  組卷：5引用：3難度：0.7

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二、解答題

• 16．高黎貢山地處云南西北部，以豐富的植被和多種珍稀瀕危動植物而聞名于世?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）高黎貢山保存著約5700多種高等植物，1100余種脊椎動物，這是生物種類多樣性的具體表現(xiàn)，而生物種類多樣性是由

   

  多樣性決定的，因此，高黎貢山又被譽為“世界物種基因庫”。
  （2）高黎貢山的多種珍稀瀕危動植物中有很多本地特有種，如國家一級保護動物怒江金絲猴（又稱黑仰鼻猴），這些動植物在維持

   

  的穩(wěn)定中起著重要作用，保護這些動植物的最有效措施是

   

  。
  （3）怒江金絲猴通常由猴王帶領(lǐng)著群居于森林之中，這表明怒江金絲猴具有

   

  行為。怒江金絲猴在集體行動時，有“哨兵”站在高處放哨，若發(fā)現(xiàn)異常情況，“哨兵”會發(fā)出尖銳的叫聲，招喚同伴迅速轉(zhuǎn)移。怒江金絲猴的叫聲具有

   

  的作用。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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• 17．閱讀下列資料，回答有關(guān)生物多樣性的問題。
  聯(lián)合國《生物多樣性公約》第15次締約方大會將于2020年10月在昆明召開。大會主題為“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”。為迎接大會的召開，云南省于2020年5月22日頒布了《云南的生物多樣性》白皮書。書中指出：通過林下特色種植和特色養(yǎng)殖，帶動獨龍族實現(xiàn)了整族脫貧。開展了黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等多個珍稀瀕危物種的拯救、保護工作。
  昆明的立體氣候造就了生物種類的多樣性，下表顯示部分生物類群的初步調(diào)查結(jié)果。
  

  類群	種子植物	哺乳動物	鳥	魚
  已知種數(shù)	＞3000	＞100	＞300	＞50

  （1）生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：①生物種類的多樣性；②基因的多樣性；③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。上表直接體現(xiàn)的層次是

   

  （填序號）。
  （2）生物圈中的綠色植物，除上表所列出的類群外，還有

   

  個類群；綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放

   

  ，有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。
  （3）生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此，保護生物多樣性，最重要的是保護生物的棲息環(huán)境，即保護

   

  的多樣性，這是保護生物多樣性的根本措施。
  （4）保護黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等珍稀動物最為有效的措施是建立

   

  。
  組卷：166引用：4難度：0.6

  解析