2023年河北省滄州市南皮縣桂和中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷
發(fā)布：2025/1/3 15:0:3
一、第一部分
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1．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
詩(shī)詞之美，不止彰顯了“氣自華”的雍容氣度，更可以載夢(mèng)、傳情、詠志、聚力。近年來(lái)，文藝節(jié)目以詩(shī)詞入題，在（hóng yáng）詩(shī)詞文化方面取得顯著成效。
在新的時(shí)代旋律下，詩(shī)詞類節(jié)目也需要 （去掉舊事物的糟粕，吸取其精華，使它以新的面目出現(xiàn)），從傳承、普及向夯實(shí)認(rèn)同基礎(chǔ)、增強(qiáng)民族凝聚力和文化向心力轉(zhuǎn)變。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)深入剖析詩(shī)詞與人民之間的內(nèi)在聯(lián)系，用詩(shī)詞回應(yīng)人民的需求。當(dāng)詩(shī)詞的觸角伸向浩瀚蒼穹和神州大地，伸向奮斗一線和田間地頭，詩(shī)詞文化才能得到更縱深的發(fā)展，文藝節(jié)目才能迸發(fā)出新的生命力。
在各平臺(tái)的持續(xù)關(guān)注下，讓《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目熱度不斷提高。
（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
①（ hóng yáng）
②剖析
（2）請(qǐng)根據(jù)文段括號(hào)內(nèi)的提示，在空缺處填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。
（3）文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
【甲】荷花，自古都是詩(shī)人、畫家重要的表現(xiàn)對(duì)象。一千年前的周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》里描述荷花“ ， ”，成為荷花高潔品格的生動(dòng)表達(dá)。
【乙】假期王同學(xué)隨父母上東岳之巔，見(jiàn)云朵、飛鳥、山巒融為一體，頓感心氣清朗，不禁想起剛學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)圣關(guān)于不怕困難、敢攀頂峰的詩(shī)句，更堅(jiān)定了他努力學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國(guó)的志向。
【丙】在詩(shī)詞大會(huì)比賽上，主持人給出了一道猜詩(shī)題的問(wèn)題，其中有三條線索：①該詩(shī)的作者是唐代山水田園詩(shī)派的代表人物。②該詩(shī)的作者精通詩(shī)、書、畫、音樂(lè)等，有“詩(shī)佛”之稱。③他的這首詩(shī)是以監(jiān)察御史的身份出使涼州時(shí)所作。
（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的語(yǔ)句。
（2）乙段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到杜甫《望岳》中的詩(shī)句“，”。
（3）請(qǐng)根據(jù)丙段文字給出的線索亮出你所猜的詩(shī)題：《》。組卷：24引用：1難度：0.9 -
3．下面是某同學(xué)對(duì)習(xí)作片段進(jìn)行的修改潤(rùn)色，請(qǐng)你談?wù)勗浜眠€是改句好，并說(shuō)說(shuō)理由。
①他接過(guò)我的車，很熟練（將“熟練”改為“嫻熟”）地把車倒立起來(lái)，拆下輪胎，按到一盆水里。②寒風(fēng)呼嘯著拂面（將“拂面”改為“撲面”）而來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。③再看他，手還浸泡在冰冷的水里。④他粗糙的手上有幾道裂口，但我從他的臉上看不到一絲對(duì)寒冷的反應(yīng)。⑤很快，他補(bǔ)好了車胎，并將打足了氣的車胎浸到水中仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一番，然后就撒了氣，把內(nèi)胎安好，又拿起打氣筒為車胎重新打氣。⑥做好這一切后，他把車推到我面前，又像開始那樣對(duì)我憨憨地笑著。
（1）我認(rèn)為①句中好，理由：
（2）我認(rèn)為②句中好，理由：組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
在草木不生的阿里，就有這樣一群人，用如火的熱忱守衛(wèi)萬(wàn)家燈火，用錚錚的傲骨安定萬(wàn)里邊疆。他們是戍邊的戰(zhàn)士，是守國(guó)的兵將。駐守藏北阿里高原的邊防團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶，就是這樣一位可敬可愛(ài)的戍邊英雄。
【觀書法，贊英雄】為致敬英雄，某書法家揮毫?xí)鴮懥艘环髌罚ㄈ鐖D），這幅書法作品用（字體名）寫成，其字體的基本特點(diǎn)是起筆蠶頭，收筆燕尾。
【選對(duì)聯(lián)，敬英雄】“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！绷?xí)近平同志曾寫過(guò)一首詞禮贊英雄，其中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意氣”，如果以這句話為一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，下面最適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)是
A.寒來(lái)暑往，不易青云之志
B.滄海橫流，方顯英雄本色
C.天高海闊，任由鷹飛魚躍
D.花開花落，肩負(fù)國(guó)之重托
【寫贊語(yǔ)，頌英雄】閱讀完戍邊英雄的事跡后，請(qǐng)你寫一段贊語(yǔ)，表達(dá)對(duì)他們的贊頌之情。組卷：8引用：1難度：0.8
三、第三部分
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11．閱讀下面文字，按要求作文。
“曬出正能量”，在這個(gè)話題中，有人曬“光盤”成為時(shí)代新風(fēng)尚，有人曬書籍展現(xiàn)高雅興趣，有人曬英雄勇赴前線致敬時(shí)代精神……曬，意為展示、分享、倡導(dǎo)等。你認(rèn)為生活中的什么最值得曬？
請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，題目里必須含有“曬”字；
②內(nèi)容健康積極；
③表達(dá)真情實(shí)感；
④除詩(shī)歌外，文體不限；
⑤不要套寫、抄襲；
⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；
⑦不少于600字。組卷：2引用：1難度：0.5 -
12．閱讀下面文字，按要求作文。
教室里的兩位同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題目爭(zhēng)論起來(lái)。老師說(shuō)：“君子和而不同，理越辯越明，爭(zhēng)一爭(zhēng)有好處?！辈賵?chǎng)上的兩位同學(xué)為占一個(gè)籃球架爭(zhēng)吵起來(lái)。老師說(shuō)：“看重利益的爭(zhēng)奪是小人之爭(zhēng)，就不要爭(zhēng)了吧?！?br />以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：①讀懂材料，確定立意，題目自擬；
②寫記敘性文章要圍繞人物特點(diǎn)展開情節(jié)，寫議論性文章要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；
③不要套寫、抄襲；
④不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；
⑤不少于600字。組卷：6引用：1難度：0.7