2021-2022學(xué)年湖南省邵陽市邵東創(chuàng)新實驗學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、單選題（每題2分，共30分）

• 1．綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動和環(huán)境問題的認識，合理的是（　?。?/h2>

  A．化學(xué)是環(huán)境污染的主因，沒有化學(xué)，就不會產(chǎn)生環(huán)境問題

  B．有毒的化學(xué)物質(zhì)是環(huán)境污染的主因，應(yīng)禁止使用

  C．解決環(huán)境問題，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理

  D．化工生產(chǎn)是環(huán)境污染的主因，化工生產(chǎn)一定會導(dǎo)致環(huán)境污染
  組卷：515引用：48難度：0.7

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• 2．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　　）

  A．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

  B．元素周期表的編制

  C．鐵器的打造

  D．火的發(fā)現(xiàn)和利用
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 3．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　　）

  A．冰雪融化、火藥爆炸	B．木條燃燒、酒精揮發(fā)
  C．葡萄釀酒、牛奶變酸	D．礦石粉碎、燈泡發(fā)光
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 4．觀察蠟燭燃燒時，小紅描述的下列實驗現(xiàn)象中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．火焰分三層，外層最亮

  B．罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

  C．將燒杯內(nèi)壁用澄清石灰水濕潤罩在火焰上方，石灰水變渾濁

  D．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
  組卷：77引用：9難度：0.9

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• 5．李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）

  A．建立假設(shè)

  B．收集證據(jù)

  C．設(shè)計實驗

  D．作出結(jié)論
  組卷：662引用：24難度：0.9

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• 6．下列各組依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案中不合理的是（　　）
  

  選項	實驗?zāi)康?/td>	實驗操作
  A	證明呼出的氣體中含有水蒸氣	對著冷而干燥的玻璃片哈氣
  B	比較呼出氣體與空氣中氧氣含量	分別向集氣瓶中伸入帶火星的小木條
  C	檢驗二氧化碳	向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
  D	鑒別白酒和白醋	分別聞兩種液體的氣味

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：10引用：2難度：0.5

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• 7．下列實驗操作錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 讀取液體體積	B． 加熱液體
  C． 滴加液體	D． 傾倒液體
  組卷：15引用：3難度：0.7

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五、科學(xué)探究題

• 22．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。
  【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
  Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
  Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后

   

  和

   

  不變。
  【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
  
  （1）填寫下表：
  

  步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
  ，帶火星的木條復(fù)燃	所得固體是   g	溶液中有氣泡放出，	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

  （2）步驟①的目的是

   

  。
  （3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為

   

  ，反應(yīng)的類型

   

  。
  組卷：51引用：3難度：0.5

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六、計算題

• 23．碳12原子的質(zhì)量為1.993×10^-26 kg,一種氧原子的質(zhì)量為2.657×10^-26 kg,計算該氧原子的相對原子質(zhì)量（保留小數(shù)點后一位）．
  組卷：49引用：9難度：0.5

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