2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市梁豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2024/11/29 0:0:2
一、選擇題：（每題2分，共24分）
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1．下列杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：250引用：101難度：0.9 -
2．根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景，下列說法正確的是（ ）
組卷：4768引用：97難度：0.9 -
3．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計(jì)繩重與摩擦），則（ ?。?/h2>組卷：5753引用：62難度：0.7 -
4．登樓梯比賽時(shí)，某同學(xué)從底樓勻速登上五樓，共用了15s,該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于（ ?。?/h2>
組卷：110引用：9難度：0.9 -
5．如圖一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質(zhì)量均為50g,在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么（ ?。?/h2>組卷：179引用：51難度：0.9 -
6．下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：6難度：0.7 -
7．如圖所示是蕩秋千的簡(jiǎn)化模型。擺球從A點(diǎn)由靜止釋放，到達(dá)D點(diǎn)后返回，B、C兩點(diǎn)等高。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：2092引用：42難度：0.7 -
8．一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（ ?。?/h2>
組卷：1826引用：135難度：0.9 -
9．在“蹦極”運(yùn)動(dòng)中，如圖所示，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落到達(dá)A點(diǎn)處時(shí)彈性繩自然伸直；到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈力相等，C點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)，設(shè)空氣阻力可忽略不計(jì)，則（ ）組卷：206引用：8難度：0.7 -
10．如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動(dòng)的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（ ?。?/h2>組卷：2726引用：29難度：0.9 -
11．如圖所示，一根輕質(zhì)直桿可繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，在直桿的中點(diǎn)掛一重物，在桿的另一端施加一個(gè)方向始終水平向右的力F，當(dāng)直桿從位置OA慢慢抬到位置OB的過程中，力F的大小變化情況是（ ?。?/h2>組卷：251引用：4難度：0.6
三、解答題：
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33．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）在做實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿 （選填“平衡”或“不平衡”）。下一步的操作應(yīng)該將圖甲右邊的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了在實(shí)驗(yàn)中 。
（2）保持圖丙中左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變，在右端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿。彈簧測(cè)力計(jì)從B點(diǎn)向支點(diǎn)O移動(dòng)過程中（未到O點(diǎn)），杠桿始終保持水平平衡，大致可以反映拉力F的大小隨它的力臂l變化的關(guān)系的是：。
（3）如丙圖所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F2F1（選項(xiàng)“＞”、“=”或“＜”）。
（4）另一小組的小紅在實(shí)驗(yàn)中將彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)掛在杠桿右端，用力向下拉掛鉤，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)都不能滿足杠桿平衡條件，原因是 。
（5）如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整，A：，B：。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 1 A 2 1 20 B 10 3 1 20 1.5 10
（6）小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是 。
（7）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值。分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？答：。組卷：95引用：2難度：0.4 -
34．某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量損失不計(jì)）.實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3。
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察 來判斷重力勢(shì)能大小的，用到的物理研究方法為 法。
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論 。
（3）比較 兩球，可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，下落的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大，得出此結(jié)論的依據(jù)是 。
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑 （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（5）由B、C兩圖不能探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系，理由是 。組卷：126引用：2難度：0.8