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2021-2022學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)八年級(jí)(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。(每小題2分,共40分)

  • 1.它標(biāo)志著新民主主義革命取得了偉大勝利,中華民族獲得了獨(dú)立和解放,中國(guó)人民從此站起來(lái)了,成為國(guó)家的主人,它雄辯地證明:沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)??梢?jiàn)“它”是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 2.美軍的戰(zhàn)場(chǎng)指揮官范弗里特回憶抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)稱:“他們沒(méi)有防彈背心,沒(méi)有鋼盔……攜帶數(shù)枚制造粗劣的手榴彈,爆炸力不如美軍的一半;他們的糧食是用米和雜糧磨成粉狀……但他們是永遠(yuǎn)向前作戰(zhàn)的,奮不顧身?!边@反映出中國(guó)軍人具有(  )

    組卷:47引用:5難度:0.6
  • 3.一五計(jì)劃期間,人們把勇于創(chuàng)造生產(chǎn)新紀(jì)錄的先進(jìn)人物,譽(yù)為“走在時(shí)間前面”的人;“每一秒都為創(chuàng)造社會(huì)主義社會(huì)而勞動(dòng)”,這種充滿時(shí)代精神的口號(hào),反映了五年計(jì)劃的宏偉目標(biāo)正在化為千百萬(wàn)職工的實(shí)際行動(dòng)。這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 4.1958年,中國(guó)開(kāi)始實(shí)施“教育大革命”,使中國(guó)的高等院校數(shù)目、在校學(xué)生數(shù)量大大增加,但也導(dǎo)致高校質(zhì)量參差不齊,片面強(qiáng)調(diào)“突出政治”和過(guò)多參加體力勞動(dòng),打亂了正常的教學(xué)秩序。材料中“教育大革命”的開(kāi)展是由于(  )

    組卷:53引用:2難度:0.3
  • 5.某網(wǎng)站征集“中華人民共和國(guó)足跡”專欄的解說(shuō)詞:以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中華人民共和國(guó)建立至今每一年發(fā)生的重大歷史事件產(chǎn)生的影響,以回顧歷史,啟示后人。其中,“1978年的足跡”的解說(shuō)詞應(yīng)當(dāng)是( ?。?/h2>

    組卷:92引用:21難度:0.8
  • 6.鄧小平同志1984年6月指出:“三十幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們,關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)是不行的,發(fā)展不起來(lái)?!?0月又指出:“經(jīng)驗(yàn)證明,關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)是不能成功的,中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界?!编囆∑降闹v話旨在( ?。?/h2>

    組卷:32引用:3難度:0.8
  • 7.“加入世貿(mào)組織,為我國(guó)贏得了更加良好的國(guó)際環(huán)境,有力地促進(jìn)了對(duì)外開(kāi)放,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,有利于增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,總體上符合我國(guó)的利益需要?!辈牧显u(píng)述的是我國(guó)加入世貿(mào)組織的( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.4
  • 8.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果是( ?。?/h2>

    組卷:96引用:14難度:0.8

二、解答題(共4小題,滿分60分)

  • 23.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:1984年12月19日中英兩國(guó)政府首腦在北京正式簽署了關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明。同日,鄧小平在會(huì)見(jiàn)撒切爾夫人時(shí)說(shuō):“一國(guó)兩制”“這個(gè)構(gòu)想是在中國(guó)的尖際情況下提出來(lái)的”“是行得通的”“中國(guó)是信守自己的諾言的”。1985年5月27日,中英兩國(guó)政府在北京互換批準(zhǔn)書,中英聯(lián)合聲明正式生效。
    ---郭大鈞《中華人民共和國(guó)史》材料二:澳門回歸大事記
    1979年 中葡兩國(guó)正式建交
    1985年5月 葡萄牙總統(tǒng)訪問(wèn)中國(guó),與中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平會(huì)晤,表示友好地解決澳門問(wèn)題
    1986年6月 中葡兩國(guó)就澳門問(wèn)題舉行會(huì)談
    1987年4月13日 前后經(jīng)過(guò)四輪會(huì)談,兩國(guó)政府簽訂了《中葡聯(lián)合聲明》
    1988年9月 澳門基本法起草委員會(huì)成立
    1989年5月28日 澳門基本法咨詢委員會(huì)成立
    1992年3月 起草委員會(huì)公布《中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)基本法(草案)》
    1999年2月3日至9日 澳門各界慶祝澳門回歸祖國(guó)活動(dòng)委員會(huì)工作組舉行四次座談會(huì),獲取各界人士對(duì)慶祝澳門回歸活動(dòng)的意見(jiàn)
    1999年4月12日至17日 參選澳門特別行政區(qū)第一任行政長(zhǎng)官接受報(bào)名
    1999年5月20日 國(guó)務(wù)院任命何厚鏵為第一任澳門特別行政區(qū)行政區(qū)長(zhǎng)
    1999年12月20日 中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)成立
    (1)據(jù)材料一,概括推動(dòng)香港回歸祖國(guó)的原因。
    (2)據(jù)材料二,歸納中葡兩國(guó)在澳門回歸方面作了哪些努力?
    (3)上述材料和問(wèn)題對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的解決有什么作用?

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 24.學(xué)以致用,回答問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng) 他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。
    摘自“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞
    菁優(yōu)網(wǎng) 在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國(guó)路,10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范。
    摘自“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞
    菁優(yōu)網(wǎng) 青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命,執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華,深深植入當(dāng)代世界,幫人類渡過(guò)一劫。呦呦鹿鳴,食野之蒿。今有嘉賓,德音孔昭。
    摘自“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞
    (1)材料中的三位“感動(dòng)中國(guó)”人物分別在哪一領(lǐng)域取得了重大成就?
    (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出他們所取得的重大成就產(chǎn)生的成效分別是什么?
    (3)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),歸納以上三位人物體現(xiàn)的共同精神。

    組卷:8引用:1難度:0.7
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