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2017-2018學(xué)年浙江省紹興市諸暨中學(xué)高二(上)第二階段通用技術(shù)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共26分.每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.現(xiàn)在二維碼已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活之中.二維碼可以完成信息獲取的任務(wù),也可用于手機(jī)支付,讓人不帶錢包也能出門購(gòu)物.據(jù)此,下列說(shuō)法正確的是(  )

    組卷:73引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是一款新型的彎柄平板銼(手柄彎曲 60°)。從設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系角度分析,以下說(shuō)法中不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示是自行車兒童安全座椅,有關(guān)設(shè)計(jì)過(guò)程的描述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:26引用:5難度:0.5
  • 4.如圖所示是一個(gè)模型的立體圖,其正確的三視圖是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:24引用:3難度:0.5
  • 5.為了節(jié)省桌面空間,考慮安全、美觀等問(wèn)題,將如圖甲所示的移動(dòng)插座安裝在支架中隱藏在桌面之下,如圖乙所示,使用時(shí)從桌面拔出插座支架,并維持直立在桌面之上,但圖乙的支架方案有諸多問(wèn)題。為更好地實(shí)現(xiàn)原功能,以下四種改進(jìn)的桌面圓孔處的安裝件 與插座支架搭配方案中最合適的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:0引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題共4小題,第14題6分,第15題9分,第16題3分,第17題6分,共24分)

  • 16.請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中所缺的三條圖線。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 17.如圖1所示為一款超溫報(bào)警器,當(dāng)溫度低于設(shè)定下限或者高于設(shè)定上限時(shí)蜂鳴 器都會(huì)報(bào)警,當(dāng)溫度在設(shè)定范圍內(nèi)時(shí)不報(bào)警。其中 Rt 為負(fù)溫度系數(shù)溫度傳感器。請(qǐng)完 成以下任務(wù):
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    (1)當(dāng)蜂鳴器 HA1 報(bào)警時(shí),圖中 F 點(diǎn)的電位為
     
    (在“A.高電平;B.低電平”中選擇 合適的選項(xiàng)填寫在橫線處);
    (2)測(cè)試電路時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度已到達(dá)設(shè)定上限,但是蜂鳴器仍未報(bào)警,以下調(diào)節(jié)措施中合理的 是
     
    (在“A.R1 處滑片上移;B.R1 處滑片下移;C.R2 處滑片上移;D.R2 處滑片下 移”中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填寫在橫線處);
    (3)圖中需要兩個(gè)有源蜂鳴器,如果手頭只有一個(gè)無(wú)源蜂鳴器,可以利用與非門、電容和電阻組成多諧振蕩器,當(dāng) A 點(diǎn)輸入高電平時(shí),多諧振蕩器能輸出震蕩信號(hào)使無(wú)源蜂鳴器 發(fā)聲;當(dāng) A 點(diǎn)輸入低電平時(shí),多諧振蕩器不震蕩,蜂鳴器不發(fā)聲。為實(shí)現(xiàn)原有功能,請(qǐng)?jiān)趫D2虛線框中選擇合適的門電路將電路圖補(bǔ)充完整。

    組卷:1引用:1難度:0.2
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