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2022年江蘇省宿遷市泗陽縣中考生物一模試卷

發(fā)布:2024/11/16 19:30:2

一、選擇題

  • 1.下列關(guān)于遺傳和變異的說法不合理的是( ?。?/h2>

    組卷:93引用:2難度:0.6
  • 2.下列人體的細(xì)胞中一定含有Y染色體的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 3.下列關(guān)于生命起源的敘述中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:4難度:0.5
  • 4.如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖,圖中的①、②、③依次是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202004/232/a8cd18fa.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:55引用:11難度:0.7
  • 5.下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:5難度:0.5
  • 6.下列哪組疾病可以通過良好的生活方式有效地降低其發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)(  )

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 7.蛔蟲病是一種常見的傳染病,引起這種傳染病的病原體是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:3難度:0.6
  • 8.學(xué)習(xí)了性狀的遺傳后,同學(xué)們議論紛紛:
    甲:“基因組成相同,性狀一定相同”
    乙:“性狀表現(xiàn)相同,則基因組成一定相同”
    丙:“隱性基因控制的性狀一定被隱藏起來”
    ?。骸吧锏淖儺惗寄苓z傳給后代”。
    上述四位同學(xué)的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:513引用:39難度:0.5
  • 9.2013年棗莊市成功通過了省級(jí)衛(wèi)生城市的復(fù)驗(yàn),在創(chuàng)衛(wèi)復(fù)驗(yàn)活動(dòng)中,全市上下進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,清潔環(huán)境,從預(yù)防傳染病的角度來看,衛(wèi)生大掃除最主要的作用是( ?。?/h2>

    組卷:63引用:47難度:0.9
  • 10.下列關(guān)于人類從親代細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到子代細(xì)胞中染色體數(shù)量(n=23)變化規(guī)律的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:3難度:0.5
  • 11.下表資料直接反映了生物多樣性中的(  )
    生物類群 哺乳動(dòng)物 鳥類 爬行類 魚類 裸子植物 被子植物
    世界已知種數(shù) 4342 8730 6300 19056 850~940 260000

    組卷:63引用:2難度:0.8
  • 12.用基因型為rr的枝條作接穗,成功嫁接到基因?yàn)镽R的砧木上,嫁接的枝條成活后,授以基因?yàn)镽r的花粉,在正常情況下,該枝條上結(jié)出了果實(shí),判斷果皮的基因型正確的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:3難度:0.4
  • 13.已知紅綠色盲基因位于X染色體上,現(xiàn)有一個(gè)患紅綠色盲的男孩,其父母、祖父母、外祖父母色覺均正常,這個(gè)男孩的紅綠色盲基因來自( ?。?/h2>

    組卷:64引用:2難度:0.4
  • 14.下列關(guān)于達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:212引用:35難度:0.7

二、綜合題

  • 42.如圖為整理后的某夫婦體細(xì)胞中成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為
     
    (填“男”或“女”)性的染色體組成。
    (2)從乙圖中可以看出此細(xì)胞中共有
     
    條染色體,乙圖產(chǎn)生的每個(gè)生殖細(xì)胞中含有
     
    條染色體。
    (3)若甲、乙夫婦1號(hào)這對(duì)染色體上含有的基因如圖所示(已知B為顯性正常基因,b為隱性致病基因),這對(duì)夫婦生第一個(gè)孩子的基因組成是
     
    ,孩子患病的概率是
     
    。

    組卷:76引用:39難度:0.5
  • 43.小李愛吃西紅柿,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個(gè)西紅柿腐爛了。他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無損。于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問:西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢?為了證明這個(gè)問題,他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
    (1)提出問題:
     
    。
    (2)作出假設(shè):
     
    。
    (3)制訂計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃:
    ①取大小相同的A、B兩個(gè)西紅柿,然后用清水沖洗干凈。
    ②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好。
    ③把A、B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽臺(tái)上。
    ④過幾天后,觀察西紅柿的變化。
    記錄現(xiàn)象:A西紅柿
     
    ,B西紅柿
     
    。(選擇“完好”或“腐爛”)
    (4)得出結(jié)論:
     
    。

    組卷:3引用:3難度:0.5
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