2021-2022學年江蘇省揚州市邗江實驗學校蔣王分校九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/2 23:30:2
一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）
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1．博物館講解員說：“這里的人們以粟為主食，還能制作彩陶。”與之相符的遺址可能是（ ?。?/h2>
組卷：232引用：82難度：0.8 -
2．清末金石學家王懿榮發(fā)現(xiàn)一味“龍骨”的藥材上有許多刻畫的符號，經(jīng)研究原來是一種象形、表意的古老文字。這種文字主要使用于（ ）
組卷：15引用：11難度：0.9 -
3．世間的事物都有其對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方是可以相互轉化的。持此觀點的是（ ）
組卷：21引用：3難度：0.8 -
4．《漢書》記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石。”這反映了商鞅變法（ ?。?/h2>
組卷：270引用：20難度：0.8 -
5．觀察如圖漫畫，它反映的歷史信息是（ ?。?/h2>組卷：36引用：5難度：0.6 -
6．三國兩晉南北朝時期，首個定都南京的政權是（ ）
組卷：179引用：13難度：0.7 -
7．王曉撰寫的歷史小論文關鍵詞有：女皇帝、“治宏貞觀、政啟開元”。他研究的人物應是（ ）
組卷：213引用：29難度：0.7 -
8．“在這種解放性的發(fā)明的刺激下，中國文學像一股奔放的洪流滾滾而來……古代的經(jīng)典有成百種的版本，成千種的注釋從來沒有人能夠像宋朝的學者這樣支配文化。”材料中“解放性的發(fā)明”是指（ ?。?/h2>
組卷：54引用：12難度：0.9 -
9．宋元時期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，城市繁榮，市民文化需求不斷擴大。下列文學作品中因應這一時期文化需求而出現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：9難度：0.9
二、非選擇題（本大題共3小題，26題9分，27題8分，28題8分，共25分）
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27．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：公民大會是處理雅典事務的最高權力機構。它一年召開40次例會，如果需要的話，還召開臨時會議……伯里克利還規(guī)定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔任。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）依據(jù)材料一古代雅典的最高權力機關是？結合所學，這次改革對雅典民主進程產(chǎn)生了怎樣的影響？指出古代雅典民主的實質。
材料二：一個自由人（封臣）對另一個自由人（封君）服從和服役（主要是軍役）的義務，以及封君對封臣保護和維持的義務，而維持的主要辦法就是封賜給他一塊土地。
——馬克?布洛赫《封建社會》（2）材料二中維系封君與封臣之間關系的紐帶是什么？這場改革有何意義？
材料三：大化二年（646年）元旦，發(fā)布改新詔書；……（1）凡皇室貴族領有的土地（屯倉、田莊）和人民（部民、部曲）一律收歸國家，成為“公地公民”。國家給貴族以“食封”和“祿”?！?br />——武安隆《淺論大化改新》，載《歷史教學》（3）材料三中所述內容與日本歷史上的哪場改革有關？這場改革學習的是中國哪一朝代的制度？它對日本社會的發(fā)展有何影響？組卷：2引用：2難度：0.3 -
28．閱讀下列材料，完成下列要求。
材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么文雅的舉動！在行動上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是宇宙的精華！萬物的靈長！”
——莎士比亞《哈姆雷特》材料二：1787年，制憲代表認可成立一個三權——行政、司法、立法分開而平等的聯(lián)邦政府，每種權力都可以對其他權力起到制約和平衡。在憲法的確認和保障下，國家主權由州政府轉移到聯(lián)邦政府，同時，憲法規(guī)定由各州保留的自治權利，聯(lián)邦政府不得干涉。聯(lián)邦憲法的制定和實施，使一個真正意義上的美國誕生了。
——摘編自《大國崛起》材料三：不斷擴大的生產(chǎn)需求成了瓦特等人進行蒸汽機改進的動力。1800-1850年間，性能不斷提升的蒸汽機被運用到英國的各種動力機械中。
——摘編自霍伊斯、弗伯斯《科學技術史》（1）據(jù)材料一并結合所學，說說莎士比亞是世界近代史上哪一場思想文化運動中涌現(xiàn)的杰出代表？這場運動發(fā)生的根本原因是什么？
（2）據(jù)材料二，概括1787年美國憲法體現(xiàn)的原則。并指出該憲法制定的意義。
（3）據(jù)材料三，指出推動瓦特等人進行技術改進的原因。結合所學，持續(xù)的技術創(chuàng)新使人類的生產(chǎn)組織形式發(fā)生了什么變化？英國的斯蒂芬森發(fā)明了火車，使人類在交通領域進入什么時代？
（4）綜合上述材料，談談大國的崛起對于實現(xiàn)中華民族的偉大復興有何借鑒。組卷：0引用：1難度：0.5