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2023-2024學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市多區(qū)聯(lián)考九年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/9 6:0:3

一、選擇題:下列各題的備選答案中,只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。

  • 1.“金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平,是古埃及人智慧的結(jié)晶”。材料反映了古埃及修建金字塔的( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一?!靶?guó)寡民”“雅典”“斯巴達(dá)”等關(guān)鍵詞可用于學(xué)習(xí)( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 3.公元前264-公元前146年,羅馬與迦太基為爭(zhēng)奪西地中海霸權(quán)先后進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭(zhēng),史稱“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”。用世紀(jì)紀(jì)年法換算,“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”的開始時(shí)間可表示為( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 4.《荷馬史詩(shī)》中描述:“光明之神阿波羅曾與希臘神話中的英雄阿喀琉斯交惡,后來(lái)阿波羅用暗箭射中阿喀琉斯的腳踵殺死了他”。這表現(xiàn)了古希臘神話的特點(diǎn)是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.7
  • 5.古希臘創(chuàng)造了璀璨的文明成果,更產(chǎn)生了多名偉大的哲學(xué)家。這些哲學(xué)家中有一位被稱為“百科全書”式的學(xué)者,他就是(  )

    組卷:78引用:8難度:0.6
  • 6.843年查理曼帝國(guó)一分為三,后形成三個(gè)國(guó)家的雛形分別是(  )

    組卷:98引用:4難度:0.3

三、材料解析題:26、27題,共20分。

  • 19.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 中世紀(jì)早期,農(nóng)奴制度促進(jìn)了西歐主要農(nóng)業(yè)組織形式——采邑的發(fā)展。采邑是大型莊園,包括土地、草場(chǎng)等,以及束縛在土地上的農(nóng)奴。由于地區(qū)性國(guó)家建立了越來(lái)越有效的政治組織,地方上的封君和封臣管理著政治和軍事事務(wù),這一體系一般被歷史學(xué)家稱為封建制度。
    ——杰里?本特利《簡(jiǎn)明新全球史》材料二 13世紀(jì)的歐洲處于變革的陣痛之中,在經(jīng)濟(jì)上變得越來(lái)越商業(yè)化和工業(yè)化。工商業(yè)的興起促進(jìn)了城市生活的產(chǎn)生,新的城市生活又使中世紀(jì)社會(huì)產(chǎn)生了市民階級(jí),市民階級(jí)公開提出政治代表權(quán)和在法律面前平等的要求。這些經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革深刻地改變了歐洲的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)。
    ——詹姆斯?W.湯普遜《中世紀(jì)歐洲晚期經(jīng)濟(jì)社會(huì)史》(1)根據(jù)材料一,說(shuō)出哪些制度構(gòu)成了西歐封建社會(huì)的基礎(chǔ)。
    (2)根據(jù)材料二,歸納13世紀(jì)歐洲“經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革”的表現(xiàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這些變革產(chǎn)生的影響。
    (3)綜合上述材料,從西歐中世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷程中,談?wù)勀隳艿贸鍪裁匆?guī)律性的認(rèn)識(shí)。

    組卷:1引用:1難度:0.3

四、綜合問(wèn)答題:28小題,共11分。

  • 20.某校九年級(jí)同學(xué)舉辦了一場(chǎng)讀書分享會(huì),以下是歷慎思同學(xué)的展示及發(fā)言。
    【標(biāo)題:
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    公元前27年,屋大維首創(chuàng)的政治形式使其掌握了羅馬共和國(guó)的最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。他表面上維護(hù)共和制傳統(tǒng),沒(méi)有稱帝,但實(shí)際上掌握著軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),進(jìn)而保證了對(duì)國(guó)家事務(wù)的最高決定權(quán),羅馬共和國(guó)逐漸演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。屋大維生活節(jié)儉,并采取許多措施解決矛盾,促進(jìn)了羅馬帝國(guó)的發(fā)展,適應(yīng)了龐大疆域的管理需要。他的繼任者們繼續(xù)采取他的措施,羅馬帝國(guó)于公元2世紀(jì)進(jìn)入“黃金時(shí)期”,其疆域范圍東起幼發(fā)拉底河上游,西臨大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北達(dá)不列顛、萊茵河和多瑙河。隨著羅馬的對(duì)外擴(kuò)張,羅馬文化影響日盛,帝國(guó)時(shí)代的羅馬文化成就主要體現(xiàn)在自然科學(xué)、法學(xué)、史學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域,拉丁文也逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言。
    羅馬的經(jīng)濟(jì)主要依靠奴隸,然而隨著帝國(guó)的擴(kuò)張,社會(huì)上的各種矛盾日益凸顯,經(jīng)濟(jì)衰退和奴隸制危機(jī)征兆已見端倪。奴隸處境日益悲慘,不斷喪失生產(chǎn)興趣,人民起義此起彼伏。政府開支龐大、貪污盛行、濫發(fā)貨幣、物價(jià)上漲。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部紛爭(zhēng)激烈,帝位更迭頻繁,帝國(guó)政權(quán)嚴(yán)重癱瘓。帝國(guó)周邊的日耳曼人乘機(jī)侵襲帝國(guó)邊境,加重了羅馬人的苦難。4世紀(jì)末,羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩部分,476年,西羅馬帝國(guó)在日耳曼人的打擊下滅亡。
    ——整理自趙林《羅馬帝國(guó)的歷史命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)影響》、馬敏《西方古典文化之古羅馬文化》、李怡凈《羅馬帝國(guó)滅亡問(wèn)題研究》等資料(1)請(qǐng)為歷慎思同學(xué)的分享內(nèi)容擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
    (2)請(qǐng)說(shuō)出歷慎思讀書筆記中“屋大維首創(chuàng)的政治形式”名稱,并說(shuō)明其實(shí)質(zhì)。
    (3)根據(jù)如圖,概括羅馬帝國(guó)黃金時(shí)期的疆域特點(diǎn)。
    (4)閱讀以上材料,圍繞其主題,從下列已提煉的兩個(gè)觀點(diǎn)中任選其一,根據(jù)材料并結(jié)合世界古代史知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚。寫明“觀點(diǎn)、論述、結(jié)論”三個(gè)部分)
    【觀點(diǎn)1】:杰出歷史人物和領(lǐng)袖人物推動(dòng)或加速歷史發(fā)展的進(jìn)程。
    【觀點(diǎn)2】:羅馬帝國(guó)的衰亡是內(nèi)憂外患共同作用下的結(jié)局。

    組卷:26引用:1難度:0.5
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