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2022-2023學(xué)年浙江省湖州市長興縣三年級（上）期末科學(xué)試卷

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一、判斷題（對的畫“√”，錯的畫“×”，每題2分，共20分）

1．當(dāng)水沸騰時，繼續(xù)給水加熱，水溫會持續(xù)上升。

（判斷對錯）
組卷：31引用：2難度：0.7
解析
2．踩癟了（未破）的乒乓球放入熱水中后，又復(fù)原了，這是因為乒乓球的塑料皮受熱膨脹了。

（判斷對錯）
組卷：6引用：5難度：0.5
解析
3．沙子和水一樣也能流動，但它不是液體。

（判斷對錯）
組卷：3引用：5難度：0.7
解析
4．熱氣球里的氣體和用塑料袋收集的水沸騰時水面的氣體不是同一種物質(zhì)。

（判斷對錯）
組卷：2引用：1難度：0.4
解析
5．把密封罐里的空氣抽去一半，這個瓶子里只剩下半瓶空氣。

（判斷對錯）
組卷：29引用：9難度：0.7
解析
6．用注射器做壓縮空氣的實驗時，注射器的活塞可以向下壓到底。

（判斷對錯）
組卷：30引用：6難度：0.7
解析
7．在研究“一袋空氣的質(zhì)量是多少”時，我們可以選擇綠豆或者回形針放在天平上與空氣的質(zhì)量進行比較。

（判斷對錯）
組卷：23引用：2難度：0.3
解析
8．氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為12個等級，級數(shù)越高風(fēng)速就越大。

（判斷對錯）
組卷：19引用：5難度：0.7
解析
9．同一時間、不同地點的天氣現(xiàn)象可能不同，不同時間、同一地點的天氣現(xiàn)象也可能不一樣。

（判斷對錯）
組卷：2引用：1難度：0.7
解析

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三、探究題（共50分）

27．空氣的研究與利用
小科在《空氣》單元學(xué)習(xí)后，也在家做了“風(fēng)的成因”模擬實驗，請根據(jù)題意回答問題。
（1）如圖中線香的作用是

。
A.使蠟燭燒得更旺
B.為了形成風(fēng)
C.方便看見空氣的流動
（2）進入A孔的空氣是

（填“冷”或“熱”）空氣，流入B孔的空氣是

（填“冷”或“熱”）空氣。
（3）為了讓小風(fēng)輪轉(zhuǎn)動更快，我們可以

。
A.再放入一根點燃的蠟燭
B.選擇更高的紙箱
C.用火焰小的蠟燭
（4）如果將側(cè)面的A孔用手堵住，會看到

。
A.風(fēng)輪依舊轉(zhuǎn)動
B.風(fēng)輪不轉(zhuǎn)動
小科做了一些跟空氣有關(guān)的玩具，如圖所示：

（5）圖1所示的空氣壓縮槍，用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器管口，用力壓活塞，管口處的橙子皮會

。
A.被吸進去
B.像子彈一樣發(fā)射出去
C.變濕
（6）圖2所示的吹水花灑，在

處吹氣，會有水從吸管出來。
A.A
B.B
C.A和B
（7）圖3所示的走馬燈，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日玩具，由鐵絲、蠟燭、底部鏤空的紙杯組成。點燃燈里的蠟燭，紙杯轉(zhuǎn)動。
①下列現(xiàn)象中與走馬燈的工作原理相似的是

。
A.熱氣球上升
B.電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動
C.游泳用到的救生圈
②小科找來一個又輕又大的塑料袋，開口朝下，套在蠟燭點燃的走馬燈上，過一會兒塑料袋會

。
A.上升
B.依舊是癟的
C.變冷
（8）圖4的氣球可以被擰成各種形狀，主要是因為

。
A.空氣可以被壓縮
B.空氣占據(jù)空間
C.空氣沒有固定形狀
組卷：1引用：1難度：0.5
解析
28．天氣的觀測與分析
校園里的科普氣象站正式啟用了，“天氣”探索小組的同學(xué)愛觀察、記錄、分析天氣狀況，請你和他們一起完成下列題目。
（1）如圖是小組成員觀測12月9日當(dāng)?shù)靥鞖鈺r的顯示情況，請在如圖天氣日歷中寫出來。

（2）這一天的風(fēng)向記錄缺失，但小科那天正好擔(dān)任升旗手，他清楚地記得國旗升到旗桿頂端后，立即隨風(fēng)向南飄動，由此可知，當(dāng)時刮的是

。
A.南風(fēng)
B.西風(fēng)
C.北風(fēng)
（3）根據(jù)上述天氣日歷記錄的天氣情況，今天適合做的事情是

。
A.戶外曬被子
B.在院子里打羽毛球
C.出門穿厚外套
（4）小科給自制雨量器貼刻度條時，“0刻度”應(yīng)該對準的位置是

。
A.
B.
C.
（5）下面語句中，是描述天氣的是

。
A.今天真熱啊
B.今年下雨真多呀
C.冬天好冷啊
組卷：10引用：1難度：0.5
解析