2022-2023學(xué)年福建省廈門外國語學(xué)校高一（下）期末歷史模擬試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

• 1．如圖浮雕中，納爾邁高坐九級臺階上的殿堂，上方有保護(hù)他的女神，身后是其隨從，前方是牛、羊、俘虜?shù)葢?zhàn)利品。據(jù)此推知，當(dāng)時的埃及（　?。?br />

  A．初步具備國家形態(tài)	B．對外征戰(zhàn)無往不勝
  C．建立完備官僚系統(tǒng)	D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)備受重視
  組卷：72引用：28難度：0.7

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• 2．公元前334年，馬其頓國王亞歷山大起兵東征，吞并波斯，入侵印度。遠(yuǎn)征軍中不僅有驍勇善戰(zhàn)的將士，還有不少工程師、地理學(xué)家、哲學(xué)家等專門人才。他們一邊征戰(zhàn)，一邊收集資料、繪制地圖，與當(dāng)?shù)卣苋私煌?jù)此可知，亞歷山大的東征（　　）

  A．造成希臘文化的斷層	B．鑿?fù)藖啔W的商貿(mào)通道
  C．導(dǎo)致東方文明的衰落	D．有利于東西方文化融匯
  組卷：11引用：33難度：0.6

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• 3．如圖是古代某帝國疆域圖。該帝國是（　?。?br />

  A．波斯帝國

  B．羅馬帝國

  C．阿拉伯帝國

  D．奧斯曼帝國
  組卷：8引用：10難度：0.7

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• 4．中古時期的西歐，各級封建主都是土地的實(shí)際占有者，獨(dú)立享有土地上的行政、經(jīng)濟(jì)和司法等各種權(quán)力。這導(dǎo)致了西歐（　　）

  A．政治上的分裂割據(jù)	B．莊園秩序陷入混亂
  C．封臣地位高于封君	D．封臣無須效忠封君
  組卷：5引用：14難度：0.6

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• 5．中古時期，西歐學(xué)校教育由教會把持，主要教授神學(xué)理論，從11世紀(jì)開始，算數(shù)、法律、醫(yī)學(xué)等課程的比重日益增加。這種變化源于（　?。?/h2>

  A．教會受到普遍質(zhì)疑	B．科學(xué)革命開始興起
  C．生產(chǎn)方式根本轉(zhuǎn)變	D．西歐工商業(yè)的發(fā)展
  組卷：16引用：24難度：0.6

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• 6．1633年日本頒布“鎖國令”：“除特許船外，嚴(yán)禁其他船只駛往外國?！鈬瑏淼剑瑧?yīng)立即呈報(bào)江戶，并按往例，通告大村藩主，請其派遣監(jiān)視艦船?！痹摿睿ā　。?/h2>

  A．意在防止美國武力叩關(guān)	B．維護(hù)了天皇專制統(tǒng)治
  C．旨在保持原有社會秩序	D．改變了日本政治中心
  組卷：9引用：9難度：0.6

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• 7．下表所示為15世紀(jì)某探險家的航海日志摘錄。日志中的空白處應(yīng)是（　?。?br />

  10月7日，發(fā)現(xiàn)了飛鳥，但在地平線上仍沒出現(xiàn)陸地。甚至____也焦慮起來，這時他已西航很遠(yuǎn)，按他的計(jì)算，應(yīng)已見到日本。

  10月9日，他許諾要是三天內(nèi)再看不到陸地，就返航。恰好在三天期滿前，瞭望臺發(fā)現(xiàn)了巴哈馬群島中的一個小島，____命名它為圣薩爾瓦多。

  A．迪亞士

  B．達(dá)?伽馬

  C．哥倫布

  D．麥哲倫
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 8．16世紀(jì)末到19世紀(jì)初，西班牙在浩渺的海上經(jīng)營了一條“太平洋絲綢之路”，如圖為其貿(mào)易路線示意圖。該貿(mào)易（　?。?br />

  A．增強(qiáng)了明代中國經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢

  B．揭開了跨洲遠(yuǎn)程商貿(mào)的序幕

  C．導(dǎo)致大西洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的沒落

  D．助力西班牙主宰美洲商業(yè)
  組卷：7引用：8難度：0.6

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• 9．曾因政治斗爭被驅(qū)逐出佛羅倫薩的但丁，拒絕為返回而繳納罰金、認(rèn)罪。他說：“難道我在別處就不能享受日月星辰的光明嗎？難道我不在佛羅倫薩和人們面前屈身辱節(jié)，我便不能思索寶貴的真理嗎？”這體現(xiàn)出（　?。?/h2>

  A．世俗權(quán)力走向衰落	B．人文主義思想興起
  C．民主思想廣泛傳播	D．理性主義深入人心
  組卷：11引用：11難度：0.6

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• 10．針對天主教會濟(jì)貧制度的弊端，16世紀(jì)上當(dāng)也德國邇多城市頒布法令，設(shè)立濟(jì)貧“共同錢箱”，由貴族、市政議員、市民、農(nóng)民分別選舉代表共同管理。這反映出當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．德意志統(tǒng)一改變城市生活面貌

  B．民主制度確立緩和社會矛盾

  C．宗教改革助推社會事務(wù)世俗化

  D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展加劇社會階層分化
  組卷：14引用：9難度：0.7

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• 11．如圖所示為2008年英國為紀(jì)念某位科學(xué)家及其貢獻(xiàn)所發(fā)行的鑲嵌紅寶石的紀(jì)念幣。這位科學(xué)家的理論（　?。?/h2>

  A．沖擊了人類的宇宙觀	B．否定了教會的神本觀
  C．建立完整的力學(xué)體系	D．深受啟蒙運(yùn)動的影響
  組卷：5引用：7難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共3小題，31題20分，32題12分，33題8分，共40分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中、西方國家在理論和實(shí)踐上大體形成和正在形成三種典型的政府職能模式。
  

  模式	特點(diǎn)	不足
  弱政府職能模式	自由放任	忽視和放任了“市場失靈”，將政府活動限制于主持社會正義和建設(shè)管理某些公共設(shè)施的狹小范圍內(nèi)
  強(qiáng)政府職能模式	國家干預(yù)	無法控制和解決“政府失靈”，正如市場本身有缺陷而導(dǎo)致事場失靈一樣，政府有缺陷且也會導(dǎo)致“政府失靈”
  中政府職能模式	第三條道路（“中間路線”）	政府對市場干預(yù)的適度性沒有明確可行的規(guī)定，難以把握政府干預(yù)的“度”

  ——摘編自王春香《西方國家政府職能模式演變及其啟示》材料中的“政府職能模式”蘊(yùn)含著諸多啟示，請自擬一個主題，并結(jié)合世界史的相關(guān)知識予以說明。（要求：主題明確，說明史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密。）
  組卷：3引用：10難度：0.4

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 有學(xué)者認(rèn)為，文明進(jìn)步的過程，其實(shí)就是人類更好地使用不同元素的過程。例如，金元素，給歐洲人帶來探索未知世界的動力。又如，碳元素（煤炭或石油），提供了現(xiàn)代的生活方式。
  ——摘編自孫亞飛《元素與人類文明》關(guān)于“金元素”，可做如下歷史解釋：
  隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對金銀財(cái)富的需求刺激了歐洲人開辟新航路。新航路開辟后，大量貴金屬流入，歐洲出現(xiàn)價格革命。推動了資本主義的發(fā)展，人類社會開始進(jìn)入大變革時代。但隨之而來的早期殖民擴(kuò)張，也給殖民地人民帶來巨大災(zāi)難。
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對“碳元素”作相應(yīng)歷史解釋。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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