2022-2023學(xué)年安徽省宣城市郎溪縣畢橋中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷

一、單選題（本大題共12小題，共12.0分）

• 1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．粉筆折斷

  B．棉紗織布

  C．木材燃燒

  D．汽油揮發(fā)
  組卷：439引用：41難度：0.9

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• 2．下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

  A． 點(diǎn)燃酒精燈

  B． 聞氣體氣味

  C． 塞進(jìn)橡皮塞

  D． 量筒讀數(shù)
  組卷：1247引用：92難度：0.9

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• 3．如圖所示，過氧化氫（H₂O₂）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（　?。?/h2>

  A．氣球脹大，紅墨水左移	B．氣球縮小，紅墨水左移
  C．氣球脹大，紅墨水右移	D．氣球縮小，紅墨水右移
  組卷：266引用：43難度：0.6

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• 4．用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（　　）

  A．水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動(dòng)

  B．變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大

  C．加入糖的水變甜，是由于分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

  D．1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙
  組卷：1634引用：67難度：0.7

  解析

• 5．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，仰視讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為10毫升，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（　　）

  A．大于8毫升

  B．小于8毫升

  C．等于8毫升

  D．可能大于也可能小于8毫升
  組卷：40引用：4難度：0.8

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二、填空題（31分）

• 15．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  ，二氧化錳起

   

  作用。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
  【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
  【查閱資料】①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
   ②氯氣（Cl₂）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
  【猜想假設(shè)】猜想一：該氣體為O₂；
  猜想二：該氣體為

   

  ；
  猜想三：該氣體為O₂和Cl₂的混合物。
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  

  序號(hào)	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  方案Ⅰ	用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條復(fù)燃， 淀粉碘化鉀試紙不變色	猜想   成立
  方案Ⅱ	向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條復(fù)燃， 淀粉碘化鉀試紙為   色	猜想三成立

  【反思評(píng)價(jià)】
  為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？
  ①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是

   

  。
   ②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是

   

  。
  組卷：10引用：4難度：0.5

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• 16．實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)，以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實(shí)驗(yàn)”后，對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)．
  【實(shí)驗(yàn)一】：設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置
  實(shí)驗(yàn)過程如下：
  
  ①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為1g/ml）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H₂O₂加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上；②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；
  （1）可觀察到帶火星的棒香立即

   

  ；
  （2）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是

   

  （填序號(hào)）
  A．實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到
  B．實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大
  C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
  D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．
  【實(shí)驗(yàn)二】：尋找新的催化劑
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  

  實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃．B試管中無明顯現(xiàn)象．
  Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．
  Ⅲ．將試驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥，稱量．	所得固體質(zhì)量為
  Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
  （1）A中產(chǎn)生的氣體是

   

  ；
  （2）實(shí)驗(yàn)II可以證明：

   

  ，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑．
  （3）寫出氧化鐵（Fe₂O₃）催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：

   

  ；
  【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
  （1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是

   

  ；
  （2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是

   

  ．
  【實(shí)驗(yàn)拓展】
  查閱資料得知：CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是

   

  
  A．MnO₂只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
  B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
  C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行
  D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．
  組卷：46引用：4難度：0.5

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