2020-2021學(xué)年江西師大附中高二（上）期末語(yǔ)文試卷

一、實(shí)用類文本閱讀。（共1小題，12分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        中共中央政治局11月30日下午就加強(qiáng)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作舉行第二十五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作關(guān)系國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，關(guān)系高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)系人民生活幸福，關(guān)系國(guó)家對(duì)外開(kāi)放大局，關(guān)系國(guó)家安全。
        習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，新中國(guó)成立后不久就開(kāi)始了。黨的十八大以來(lái)，黨中央把知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作擺在更加突出的位置，部署推動(dòng)了一系列改革，出臺(tái)了一系列重大政策、行動(dòng)、規(guī)劃，實(shí)行嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，堅(jiān)決依法懲處侵犯合法權(quán)益特別是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為?？偟目磥?lái)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)不斷發(fā)展，走出了一條中國(guó)特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作取得了歷史性成就，全社會(huì)尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
  （摘編自《全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作 激發(fā)創(chuàng)新活力推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局》，新華社2020年12月1日）材料二：
        全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做到著眼未來(lái)，遵從規(guī)律，提前謀劃下一步目標(biāo)、任務(wù)、舉措和實(shí)施藍(lán)圖，加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與儲(chǔ)備，努力實(shí)現(xiàn)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公共利益和激勵(lì)創(chuàng)新的共贏；要著力法治化這一推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理現(xiàn)代化的基本手段，通過(guò)立法、執(zhí)法、司法等一系列法律程序強(qiáng)化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的制度約束，確立知識(shí)產(chǎn)權(quán)嚴(yán)保護(hù)的工作導(dǎo)向；要強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)全鏈條保護(hù)，深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作體制機(jī)制改革，構(gòu)建起知識(shí)產(chǎn)權(quán)大保護(hù)工作格局；要統(tǒng)籌推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)，塑造知識(shí)產(chǎn)權(quán)同保護(hù)優(yōu)越環(huán)境，努力推動(dòng)全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理體制向著更加公正合理方向發(fā)展，也更好地維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國(guó)家安全。
        當(dāng)今時(shí)代，擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量，已成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度、加快建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)，是提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素和關(guān)鍵支撐。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略引領(lǐng)下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域要勇于破解相關(guān)體制障礙，在科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮應(yīng)有的引擎作用，不斷激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。
  （摘編自《全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作》，央視新聞2020年12月1日）材料三：
  《日本經(jīng)濟(jì)新聞》11月28日?qǐng)?bào)道稱，中國(guó)將加大對(duì)包括發(fā)明專利在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度。針對(duì)惡意侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，中國(guó)將新增在日本和歐洲也沒(méi)有實(shí)施過(guò)的懲罰性賠償制度，賠償數(shù)額最高將達(dá)到被侵權(quán)人“實(shí)際損失”的5倍。此舉將助力包括本國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的技術(shù)進(jìn)步。
        報(bào)道稱，相關(guān)法律的修訂也有對(duì)外宣示的目的，意在吸引更多海外投資。
        中國(guó)將從2021年6月起施行修訂后的專利法。此前的法律僅規(guī)定“侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的實(shí)際損失確定”，修訂后的文本則改為“對(duì)故意侵犯專利權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的，可以在按照上述方法確定數(shù)額的一倍以上五倍以下確定賠償數(shù)額”。
        報(bào)道表示，這種懲罰性的賠償制度，在日本和歐洲的專利法中也不存在；在美國(guó)和韓國(guó)等地的法律中，最大賠償倍數(shù)僅為3倍。中國(guó)此次修訂專利法意在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)行為高的決心。
        修訂后的專利法規(guī)定，當(dāng)涉嫌侵權(quán)的企業(yè)和個(gè)人拒絕提交證據(jù)時(shí)，人民法院將基于受害者一方的主張或提交的證據(jù)裁定具體的賠償數(shù)額。
  （摘編自《日媒關(guān)注中國(guó)修法加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：懲罰性賠償力度超過(guò)日歐》，《參考消息》2020年11月30日）（1）下列對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，能推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高人民生活質(zhì)量，有利于促進(jìn)國(guó)際合作、實(shí)現(xiàn)雙贏。
  B.我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作起步較早，進(jìn)步顯著，走出了一條中國(guó)特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路，維護(hù)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國(guó)家安全。
  C.我國(guó)之所以要加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，是因?yàn)閾碛写罅績(jī)?yōu)質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可提升我國(guó)的技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。
  D.我國(guó)針對(duì)惡意侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為修訂了專利法，新增了懲罰性的賠償制度，這在美國(guó)和韓國(guó)的專利法中也不存在。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國(guó)加大對(duì)包括發(fā)明專利在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，有利于調(diào)動(dòng)科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)其高質(zhì)量發(fā)展。
  B.全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作要著眼于未來(lái)，既要保護(hù)現(xiàn)有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，還要努力實(shí)現(xiàn)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公共利益和激勵(lì)創(chuàng)新的共贏。
  C.法治化既是推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理現(xiàn)代化的基本手段，也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)嚴(yán)保護(hù)的工作導(dǎo)向，要通過(guò)立法等一系列法律程序強(qiáng)化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
  D.在日本媒體看來(lái)，中國(guó)對(duì)于專利法等相關(guān)法律的修訂也有對(duì)外宣示的目的，意在吸引更多海外投資，這無(wú)疑會(huì)給其他國(guó)家?guī)?lái)較大壓力。
  （3）材料一和材料二都是圍繞“全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作”來(lái)報(bào)道評(píng)述的，它們?cè)诰唧w內(nèi)容上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  組卷：17引用：13難度：0.3

  解析

二、文學(xué)類文本閱讀。（共1小題，15分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  黎明的河邊（節(jié)選）
  峻青      雷在西北方向隆隆地滾動(dòng)著，曠野里一片黑暗，天地溶合在一起，什么也看不見(jiàn)，雨果然就來(lái)了。在這樣暴風(fēng)雨的夜里，走路與其說(shuō)是用眼找，還不如說(shuō)用本能感覺(jué)到的。走了一會(huì)兒，我和老楊都迷失方向了，而小陳卻什么都不說(shuō)，老是沉默地然而卻異常堅(jiān)定地在前面走著，偶爾回過(guò)頭來(lái)招呼一聲。
  “喂！當(dāng)心前面是小溝！”
  “喂！右轉(zhuǎn)彎，左面是據(jù)點(diǎn)?！?br />      我心里想：幸虧有這樣一個(gè)好向?qū)В?，那才糟了哩！每?dāng)閃電亮起的一剎那，我看見(jiàn)他那矮小的身形在大雨中吃力地走著時(shí)，心里就不禁泛濫起一種憐惜和感動(dòng)的情緒。
        說(shuō)起來(lái)可真湊巧，我們正在慶幸不會(huì)遭遇敵人的時(shí)候，卻偏偏就遭遇上了。二三十個(gè)還鄉(xiāng)團(tuán)^①人馬押著十多個(gè)村干部迎面走來(lái)。在閃電中我們都看清了雙方，驚愕片刻之后槍就響起來(lái)了……
        遭遇戰(zhàn)很快停止了。
        我和老楊、小陳卻失去聯(lián)系了，按照事先約定的信號(hào)找到他們，繼續(xù)往前走。天依然很黑，我們?nèi)俗哌M(jìn)一片荒草地，小陳愕然地停住了。原來(lái)他也迷失了方向，小陳又著急又慚愧，哭了起來(lái)。水在草底下潺潺地流著，身旁不時(shí)地有水蛇沙沙地在草間爬行。蛤蟆在我們的周圍，咕咕呱呱地不住氣地叫。
        雞叫了！天亮了！我們終于來(lái)到了濰河邊，但藏好的船已被昨夜的大水沖走了，我和老楊都不會(huì)鳧水，小陳只好帶我們?nèi)フ宜朕k法。
        小屋的門(mén)吱呀的一聲開(kāi)了，一個(gè)有著蒼白胡須的老人，從屋里探出身來(lái)，瞇縫著眼睛，向我們打量了一會(huì)，吃驚得張大了嘴。
  “爹！”小陳輕輕地喊了一聲。
        老人機(jī)警地向四周掃視了一下，把手一揮，命令地說(shuō)：“快進(jìn)屋去！”
        屋子里的混亂景象使我吃了一驚。小陳臉色霎時(shí)變得蒼白，異常不安地問(wèn)道：“爹，我娘呢？”
        老人默然地坐在門(mén)檻上，陰沉地低著頭，好一會(huì)才憤然地說(shuō)：“被還鄉(xiāng)團(tuán)捉去啦，還有你兄弟小佳?！?br />      小陳頹然地坐在鍋臺(tái)上，呼吸急促起來(lái)了，咬著下唇，一聲不響，停了好一會(huì)，突然抬起頭來(lái)，問(wèn)道：
  “爹，你打算咋辦？”
  “我嘛，我打算去叫你回來(lái)。”老頭子冷冷地說(shuō)。
  “叫我回來(lái)？”小陳吃驚地說(shuō)。
  “嗯！”老頭子深深地點(diǎn)著頭?！罢逄炝?，你娘和小佳一直吊在保公所梁頭上。我到處去找你也找不到……”
  “找我咋？”小陳打斷了老頭子的話。
  “找你咋？”老頭子冷笑一聲道，“哼！你說(shuō)咋？咱這一家三口的命你就不管啦？還有咱莊上死的那二三十口子的仇，就不報(bào)啦？”老頭子越說(shuō)越激動(dòng)，蒼白的胡須一抖一抖地顫動(dòng)著。
        小陳會(huì)意地看了看我，微笑了一下，忽地抓住了老爹的手，興奮地說(shuō)：“爹，我這不是回來(lái)了嗎？”
  老楊也激動(dòng)地一把拉住了老頭子的手說(shuō)：“老大爺，放心吧，河?xùn)|的武工隊(duì)是完不了的，河?xùn)|的天下也是完不了的。我們倆就要上那去接替馬隊(duì)長(zhǎng)的事?！?br />“啊？”老人驚訝地看著我們，“是嗎，到河?xùn)|去？”
        小陳點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，爹。我就是來(lái)送他們到河?xùn)|去的。河邊上柳叢里的船被水沖走了，怎么辦？”
        老頭子忽地站了起來(lái)，連連地點(diǎn)著頭說(shuō)：“好，你們來(lái)了就好。老百姓又有依靠了！好！快過(guò)河去吧。唔，怎么？船被水沖走了？”
  “是呀！”我說(shuō)，“船沖走了，河里水很大?？墒俏覀円欢ㄒ裉爝^(guò)河?！?br />“那是的，一定要今天過(guò)河?！崩先舜驍嗔宋业脑捳f(shuō)。
  “老大爺，你有什么辦法嗎？”老楊問(wèn)道。
        老人沒(méi)有回答，默默地開(kāi)了門(mén)，走出了小屋，仰著頭看了看天，回頭問(wèn)道：“你們倆會(huì)不會(huì)鳧水？”
  “會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，這樣大的水可不行?！蔽液屠蠗钫f(shuō)。
        老人沒(méi)有再說(shuō)話，默默地走到里間，拿出了一個(gè)玻璃瓶子來(lái)，一仰脖，咕嘟嘟喝了幾口，然后，向我面前一伸說(shuō)：“來(lái)，喝一點(diǎn)，河水太涼?！?br />      我們都喝了一點(diǎn)，是很猛烈的白干。
  “走吧！”老人命令地說(shuō)。
        我驚異地望著小陳，小陳高興地眨了眨眼睛，小聲地說(shuō)：“走吧，他要帶你們鳧過(guò)去，老頭子好水性哩！”
        小陳的話音里充滿著驕傲和自豪。于是，我也興奮起來(lái)了。就在這個(gè)時(shí)候，我忽然想起了被吊在保公所梁上的老大娘和小佳?！鞍?！老大娘他們咋辦呢？”
  “你停著干什么？”老頭子胡須劇烈地抖動(dòng)了一下，忽地轉(zhuǎn)過(guò)身去，把手一揮，厲聲地說(shuō)：“走！快走！”
        我們一行四人又朝著濰河的方向走去。
  （有刪改）【注】①還鄉(xiāng)團(tuán)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)民黨組織的地主武裝。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.暴風(fēng)雨為他們迷路、河水暴漲、船被沖走以及老陳鳧水送渡等，提供了必要的條件和氛圍。
  B.聽(tīng)到老大娘和小佳被捉走后，“我”考慮的是他們的安危，體現(xiàn)了人民軍隊(duì)愛(ài)人民的情懷。
  C.小說(shuō)以熾熱的感情和詩(shī)一樣的語(yǔ)言，刻畫(huà)了小陳父子的英雄形象，表現(xiàn)了他們的英雄性格。
  D.通過(guò)對(duì)老陳生死抉擇時(shí)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，揭示他的心靈，有撼人心魄的藝術(shù)魅力。
  （2）請(qǐng)分析陳氏父子有怎樣的精神品質(zhì)，這兩個(gè)形象的塑造有何意義？
  （3）小說(shuō)以“我”的視角進(jìn)行敘述有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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四、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（共2小題，18分）

• 7．下面文段有三處存在偷換概念的問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。
        規(guī)則，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為“規(guī)定出來(lái)供大家遵守的制度或章程”。什么該做，什么不該做，每個(gè)人心中都要有自己做人的底線。在小人橫行、阿諛?lè)畛兄L(fēng)盛行的北宋官場(chǎng)里，周敦頤堅(jiān)守良知，潔身自好，最終流芳百世。當(dāng)然，盲目地遵守規(guī)則也不行。比如，長(zhǎng)輩命令你去做壞事，你就不能盲目遵從。
  ①“做人的底線”不能等同規(guī)則。前者可以主觀選擇的，后者是強(qiáng)制的。
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：40引用：31難度：0.5

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五、作文。（60分）

• 8．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
        某校學(xué)生期刊登載了與“勾踐質(zhì)于吳”和“狼牙山五壯士”的故事相關(guān)的文章，這引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“勾踐”與“五壯士”行為的熱議。有人認(rèn)為，勾踐戰(zhàn)敗質(zhì)于吳期間，舔舐吳王糞便以定吳王病情等行為喪盡國(guó)格，決不可為。還有人認(rèn)為，人們的觀念應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌，生命高于一切。只要戰(zhàn)士拼盡全力抵抗，在彈盡糧絕之后，投降做俘虜也不羞恥，因此，“五壯士”不必跳崖。
        基于上述爭(zhēng)論，校學(xué)生期刊編委們與校學(xué)生會(huì)為了引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，決定聯(lián)合舉辦一場(chǎng)辯論賽，正方“卓越聯(lián)盟”的觀點(diǎn)是“應(yīng)不為瓦全”，反方“翔云聯(lián)盟”的觀點(diǎn)是“可屈伸有致”，請(qǐng)你任選一方，代寫(xiě)一篇辯論稿。
        要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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