人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷（二）》2024年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．與如圖示意圖中①相關(guān)的史實(shí)是（　　）
  

  A．結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一	B．北魏改革，民族交融
  C．貞觀之治，開元盛世	D．定都建康，開發(fā)江南
  組卷：37引用：4難度：0.8

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• 2．唐太宗是我國古代歷史上杰出的政治家，下列表述與唐太宗無關(guān)的是（　　）

  A．玄奘西行	B．完善三省六部制
  C．被尊稱為“天可汗”	D．科舉制度正式創(chuàng)立
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 3．下列事件存在某種關(guān)聯(lián)，其中排序正確的是（　　）
  ①唐玄宗統(tǒng)治腐敗     ②黃巢起義    ③藩鎮(zhèn)割據(jù)    ④安史之亂

  A．①②④③

  B．①④②③

  C．①②③④

  D．③②④①
  組卷：17引用：3難度：0.7

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• 4．下列對(duì)唐朝文學(xué)藝術(shù)的描述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．著名書法家顏真卿、柳公權(quán)和歐陽詢

  B．著名畫家有閻立本、吳道子

  C．李白的詩直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通俗易懂

  D．石窟和雕刻藝術(shù)創(chuàng)作成就斐然
  組卷：10引用：2難度：0.6

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• 5．北宋結(jié)束了五代十國分裂的局面，為鞏固統(tǒng)治，北宋采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。在官員的運(yùn)用上其特點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．解除禁軍將領(lǐng)的領(lǐng)兵權(quán)

  B．采取分化事權(quán)的辦法削弱相權(quán)

  C．大幅增加科舉取士的名額

  D．重文輕武
  組卷：32引用：4難度：0.6

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• 6．“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅!駕長車，踏破賀蘭山缺……”從材料中可以看出兩宋之交，文學(xué)作品反映出的時(shí)代最強(qiáng)音是（　　）

  A．對(duì)敵人的仇恨	B．對(duì)收復(fù)失地的渴望
  C．對(duì)人民生活的同情	D．揭露統(tǒng)治者的腐朽
  組卷：80引用：12難度：0.7

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• 7．我國古代經(jīng)濟(jì)中心經(jīng)歷了從北方向南方逐漸轉(zhuǎn)移的過程。從唐朝中晚期到五代，宋朝，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過北方，下列對(duì)其原因的表述正確的是（　?。?/h2>

  A．北方勞動(dòng)人民不夠勤勞

  B．北方各政權(quán)不重視發(fā)展生產(chǎn)

  C．南方開發(fā)的時(shí)間比北方要早

  D．中原人南遷帶去了生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力
  組卷：212引用：20難度：0.7

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• 8．小明以“我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移”為主題進(jìn)行探究。下列他整理的內(nèi)容不符合史實(shí)的是（　?。?/h2>

  A．民間流傳“蘇湖熟，天下足”的諺語

  B．宋朝時(shí)南方各地普遍種植茶樹

  C．北宋時(shí)南方的絲織業(yè)勝過北方

  D．從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到元朝最后完成
  組卷：10引用：3難度：0.9

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• 9．有學(xué)者認(rèn)為：在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。此時(shí)的“創(chuàng)新和文化繁盛”主要表現(xiàn)為（　?。?br />①造紙術(shù) ②交子 ③活字印刷術(shù) ④指南針

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：64引用：6難度：0.5

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二、材料題

• 27．我國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，民族友好是我國民族關(guān)系的主流。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種族皆依朕如父母。”
  ——唐太宗材料二 宋金議和后，金統(tǒng)治者仿照南宋改革官制，建立了一整套中央集權(quán)行政機(jī)構(gòu)。在日常飲食、音樂等方面“皆習(xí)漢風(fēng)”。
  材料三 明修長城清修廟。
  （1）根據(jù)材料一回答：唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？試舉一例說明。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：歷史上，宋金南北對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是什么？金“皆習(xí)漢風(fēng)”的根本目的是什么？
  （3）材料三講的是明清兩代不同的民族政策。明朝修長城的主要目的是什么？清朝對(duì)待邊疆少數(shù)民族，除軍事手段外，往往采取籠絡(luò)手段，舉例說明“清修廟”的具體事例。
  （4）我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣為民族友好作貢獻(xiàn)？
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 28．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。
  材料二 天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎，倭寇來，不要慌，我有戚爺會(huì)抵擋。
  材料三 公元1685年和公元1686年，康熙帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍，沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。
  （1）材料一反映了我國古代與哪個(gè)國家的交往？
  （2）材料二中的“戚爺”指的是誰？他的主要?dú)v史功績是什么？材料三中“通過談判解決中俄兩國東段邊界問題”，談判的結(jié)果是簽訂了哪一條約？
  （3）材料一與材料二、材料三反映的歷史事件有什么本質(zhì)區(qū)別？
  組卷：3引用：1難度：0.5

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